党校在培训中开展党性教育的探讨

魏明

党性教育是落实全面从严治党的必然要求，是新时代党建工作的重要组成部分，更是党校从事教育培训的灵魂和主题。习近平总书记在全国党校工作会议上强调“党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育。”在庆祝建党一百周年大会上，习近平总书记通过回顾党的百年艰苦奋斗历程，也让我们深深领悟到一百年来我们党取得的辉煌成就的背后始终闪耀着党性教育的力量。近年来，广铁党校作为广铁集团教育培训干部的主渠道，在培训过程中始终坚持党校姓党，并把党性教育作为培训工作的重心贯穿始终，现就如何在新时代干部教育培训工作中开展党性教育，提高党性教育质量和效果这个问题进行探讨。开展思考研究。

一、党性教育是党校教育培训的灵魂和主题

党性是指政党的本质属性，是区别于其他政党的本质特征，是阶级性最高而集中的表现。中国共产党的党性是中国工人阶级的阶级性、中国人民的根本利益和中华民族优秀品质的集中体现，是党的性质、特征、宗旨和作风的集中体现。一方面表现在党的整体上，体现在党的理论、纲领、路线、方针和政策的正确，体现在党的作风的优良和党的制度的科学等方面;另一方面，它还具体体现在每一个党员的政治立场、思想观点、理想信念、道德操守、工作作风、纪律观念和工作实践等方面。

党性是保证党员具有先进性的精神基础，是党在艰苦奋斗中所凝聚出来的珍贵品质。现如今，随着社会经济的快速发展，各种思想纷纷涌入，在一定程度上对党员群体的思想观念造成了很大的冲击，更是对他们的党性提出了挑战。为能更好地促进我们党各项事业的发展，就必须要加强对党员的党性教育，确保全体党员能够保持正确的政治立场，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，保证党的先进性、纯洁性。

党性教育是党校教育培训的重要组成部分，是党校教育培训的灵魂和主题，是坚持党校姓“党”原则的重要体现。党中央一再强调，党校不但是党员领导干部加强理论学习的重要阵地，而且是党员干部增强党性锻炼的熔炉。所谓党性教育，指的是党组织围绕党及其事业的发展、巩固，对党员所开展的一系列教育。在党的建设中，党校在其中发挥着巨大的作用，通过对党员开展系列良好的教育，不但能促使党员对党的方针政策以及核心思想的获得有着更深刻的理解，而且能够促进党员在政治性、先进性、纯洁性上得到不断加强。

二、目前党校培训开展党性教育存在的问题

1.思想上对党性教育的重视程度不够，党性教育的针对性和实效性不充分，离入脑入心、刻骨铭心还有不少差距。从学员角度看，一是学员身份的“三个转变”落实不到。有些学员的角色没有充分转变，虽然人在培训，但状态依然停留工作和生活中，培训不专注、不投入。二是敬畏规章的意识还不够强。部分学员在培训中还存在违规违纪现象，特别是在落实课堂纪律和生活纪律方面离党性教育的要求还有差距。从培训管理方面看，一是各项管理措施宣传落实不充分。首先培训者自身对党性教育的重视程度还不够高，对于培训管理的要求特别是课堂纪律、生活纪律等宣传力度不够大，多停留在说一说或就培训手册上的要求点一点的层面，没有着重强调和宣传;其次对管理措施狠抓落实还不够，还存在标准不高，考核不严的现象，因此学员难以入脑入心，刻骨铭心、形成震慑。二是对学员培训的目的不够明确。除主体班次培训要求和目的较为清晰以外，其他班次特别是专业部室的培训班培训目的不明确，存在“重业务培训，轻党性教育”的现象，部分学员存在将培训当“休假”的思想，导致思想放松、作风涣散，与党性教育的要求还有差距。三是目前党校党性教育内容设置依然强调单向输出，教学计划大都是结合国铁集团或集团公司对各级干部在党性教育方面的要求进行拟定，对基层党员的个性需求进行全面调研较少，结合自身教学力量开发相应课程也较少。同时，党校开展党性教育大都是以课堂教学、理论灌输为主的教学模式，课堂教学中缺少互动性和实践性，理论联系实际不够，教育培训的针对性不够，连贯性也显不足，难以全面调动起学员的学习积极性。

2.教学方法、教学手段、管理水平等与新时代的要求不相适应。从教师角度看，主要存在有的教师不善教，开展教学思路不开阔，形式单一，方法简单，满足于一般化的说教、灌输，课堂氛围不够生动、感人，说服力、感染力不强，缺乏激发学员内在学习动力的有效措施和吸引力，如有的教师在课堂教学时只举例子，不深入揭示例子背后的深刻道理，对形势的判断不全面、不客观、不准确，只讲问题的表面现象，不深刻分析问题的成因，不提出解决问题的办法，个别甚至讲负面现象，让学员感到不解渴，思想上困惑解不开;有的现场教学或外出调研等形式，内容有些单薄，阵势搞得挺大，花费不菲，但从触及学员党性思想的角度看，则是蜻蜓点水、缺乏深度，对学员的思想认识没有促进，情感没有触动;有的教学活动效果不持续，一些学员反映，在参观革命历史遗迹，接受革命传统教育时，都为革命先辈的英勇事迹和革命精神深深感动，但是，只是当时当场感动一阵子，一离开了现场，回到现实社会，就没有了这种感觉和情感。

3.党性教育的效果不持续，培训效果的评估、运用困难。党性教育的目的主要是改造党员的主观世界，提升其思想境界。而对教学对象主观认识的提高程度、效果进行评估，往往难以具体衡量。首先是标准制定难，对学员通过培训学习是否已经接受了党性教育的内容，相信了多少，实践的程度如何，往往很难简单地通过设置一些指标来评判。其次是效果评估难，正是由于很难用具体量化指标来评估党性教育效果，往往就将之简单化，只要求学员提交一篇党性分析材料，这样，极易导致在实践上产生形式主义，因为这些党性分析材料，尤其是黨员领导干部的分析材料，存在两种可能，一是由秘书代劳，言辞华丽但失真;二是自己撰写，但因写作水平较高，导致思想和行动上不一致，结果显然背离了制度设计的初衷。再次是运用评估结果难，评估效果上的不客观、不准确自然造成难以运用评价结果来促进提升党员思想政治素质，难以反馈党性教育教学工作中存在的问题和不足。

三、形成党性教育中系列难点、堵点的原因

1.党性教育现实环境的复杂性。党性教育之所以入耳、入脑、入心难，是因为党性教育旨在确立和影响干部的思想观念和行为态度，不同于一般的知识传授和技能训练，更需要讲究科学方法，这就要求通过潜移默化的传输和春风化雨般的引导，使理论学习和党性修养成为干部的自觉行动，这个问题历来都存在，只是今天更为突出。随着马克思主义理论的普及，党员干部文化水平的普遍提高，要懂得马克思主义的一般道理并不困难，但懂得并不意味着相信，因为现代社会的发展使人们的心理结构更趋复杂，一些人心理的内隐层与表象层分裂，造成知与信不统一，言与行相脱节的问题十分严重，个别人甚至形成两重人格。而我们所进行的党性教育就是一个使党员干部实现把知识内化为信念，外化为行动的过程，要切实做到真学、真懂、真信、真行。

2.集中参加党性教育的短暂性。从某种意义上说，党员的党性修养和党性锻炼最终应该在实践中得以体现，而党校的党性修养和锻炼只是其长期党性修养和锻炼过程中的一个特殊的阶段。在这个阶段，由于时间上相对集中，内容上比较系统，要求上严格规范，环境上较为宽松，如果学员能真正做到认真学习，教师切实做到严谨教学，党校做到严格管理，学员的党性修养应该是能够得到有效提升的。但学员在党校学习的时间毕竟是非常短暂的，而党员党性修养水平的提高固然需要理论教育的引导，但是更多的还是要靠在平时的工作、学习、生活中进行锤炼、提升。在党校这么短暂的学习培训时间内，希望完全解决学员在长期的工作、生活中积累的思想问题、理论困惑几乎不太可能。因此，提高党员干部的党性修养，仅仅靠到党校集中学习这一个途径显然是不够的，还需要各级党组织平时坚持加强对党员的日常教育、管理，真正做到“党要管党、从严治党”。同时，黨校也应当通过有效途径，把党性教育触角延伸到生产一线，与党员个人的修养锻炼有机结合起来，形成一个闭环。

3.党性教育成效考核和运用的艰难性。党校的党性教育在现实中还存在干部调训难和党性教育成效考核难、运用难等实际问题。培训对象的“重复培训”与“多年不训”现象十分突出，一些单位往往是重要部门、重要岗位的党员干部调训难，对下达的培训计划，只是敷衍式的委派居于闲职的同志充当“学习常委”，造成“需”、“求”脱节，也客观导致了党校的党性教育覆盖不全面，教育资源浪费，教育成本提高，培训效率不高问题。此外，在党建实践中，党员干部是否接受了党性教育、党性教育效果好坏、在党校培训期间的党性表现等情况与党员干部在工作中的考核、提拔关系不大、甚至没有关联，在某种程度上自然就消减了党员干部参加党性教育的积极性，这些实实在在问题都需要引起党校和各级党组织高度重视，制定相应的解决办法。

四、广州局党校开展党性教育的实践

1.服务中心工作，落实集团公司党委要求的各项党性教育活动。我校是广州局集团公司党委的重要部门，是广州局集团公司培训党员干部的主渠道和主阵地，因此，全面落实集团公司党委的各项党性教育要求是党校融入中心、服务大局的责任与使命。如：今年恰逢我们党100周年华诞，为此集团公司党委特意组织全集团各单位举行升国旗仪式，我们党校也组织了全体教职工和学员在操场上参与和见证了这一神圣而庄严的时刻，仪式采用“三级联动”方式，集团主会场领誓，二级、三级单位设分会场统一联动;又如：为响应中央号召开展“我为群众办实事”实践活动，集团公司党委面向职工推出了“掌上办”APP小程序，我们党校拟面向学员推出“一卡通”服务，住宿、就餐、考勤等一卡解决，很多原来需要学员来回折腾才能办理的事情，现在只需一张卡刷刷就能全部处理，既方便了学员的学习培训，也大大提高了工作效率，学员反响非常好。

2.改造校园环境，营造红色党性教育氛围。我校十分注重校园环境的建设，打造了以“百年逐梦长河”为主题的红色背景墙，通过一幅幅生动的革命圣地浮雕、一首首壮美的革命诗篇将我们党的百年历史绘成一副精美的画卷，营造出浓厚的红色教育氛围，力争以环境打动人、树环境感染人、用环境塑造人。

3.严抓培训管理，打造党性教育纪律规矩。严明的纪律规矩是培训质量的重要保障，也是践行党性教育的重要内容。一是以学员自我监督提升风纪意识。在学员党支部中设立纪律委员，定期开展支部党性分析会，发挥学员党支部的自我监督作用，让学员感受到纪律监督就在身边。二是加强学员管理以纪律锤炼党性。根据从严治党的新要求，在学员守则中除了要求学员在校期间遵守课堂纪律、生活纪律和廉洁纪律外，还明确提出要遵守包括“党校姓党”这一根本原则在内的各项政治纪律，确保在校学习期间，纪律无死角全覆盖。同时，加强课堂巡查和请假管理，以更为严格的管理纪律锤炼学员的党性。三是以课堂教学为带动，坚持把党性教育贯穿于党校培训全过程，既抓好课堂教学，促进教学相长，又抓好各种形式的交流研讨，特别是以问题为导向的调研活动等，促进学学相长，不断提高党性教育的实效性。

4.丰富培训形式，打造党性教育全方位载体。多年来，我校始终坚持以课堂教学为基础，不断丰富教育培训的形式，着力打造党性教育全方位载体。一是红色基地现场教学与课堂教学相结合，打造实景课堂。学员通过“走出去”，到红色基地现场感受红色基因的魅力和故事，还原历史真实的场景，通过实景教学提高党性教育的感染力。二是教师在课堂教学的基础上，利用新媒体录制网上微课，建设红色微课频道，打造线上红色微课品牌，打通线上线下双课堂，让党性教育“无缝链接”。

五.广州局党校创新开展党性教育的新举措

在我们党成立一百周年的重要历史时刻，在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的新时代，党对党员干部教育培训工作也提出了新的要求和任务，面对新形势、新变化，我校始终没有停下探索的脚步，做了一些新的实践和尝试，并收到了较好的效果。但是，如何在党员干部的教育培训中更好地开展好党性教育、提高党性教育质量这一课题，我们还可以在以下几个方面再做些新的探索。

1.整合红色资源，与红色景点联合打造党性教育现场教学基地。广州局集团公司管域覆盖广东、湖南、海南三省，管内革命圣地、红色资源十分丰富，例如广州，具有光荣的革命传统，是一座在近现代史上占有重要地位的英雄城市，在党领导的长期革命斗争中形成了具有浓郁特色的革命文化。拥有中共三大会址、农讲所、黄埔军校等众多革命文化资源，我们可以将这些红色资源加以整合作为我们党性教育的“第二课堂”，与这些红色景点联合打造我们党性教育的现场教学基地，这样既满足了我们学习培训的需要，同时又大大宣传了革命文化资源，提升了党性教育的针对性。

2.打造班级系列“小红课”，让学员们人人都成为红色经典的讲授者。培训班可以以支部为单位根据某个主题或某个特殊纪念日准备一系列“小红课”，利用晨读、研讨、支部会议等時间让学员走上讲台，通过分享一本红色经典、一个红色故事、一段深刻感悟、一首红色歌曲等丰富的形式传承红色基因、传播红色经典、弘扬红色精神，让学员们时时刻刻牢记党的革命历史、重温党的革命情怀，提高党性教育的宽度。

3.主题党日与党课相结合，推出现场讲党课活动。以前主题党日活动多以开会的形式：学文件、谈体会、聊感想，主题党日活动流于形式，参与人积极性不高，效果不佳;党课也多以学员在教室听，老师在台上讲这种单一、枯燥的方式进行，学员听不进，老师讲得累，效果不理想。今后我们可以开拓思路，把主题党日活动与党课结合起来，打破“下面听，上面讲”的单一形式，把课堂、会场搬到基层站段、田间地头，搬到革命遗址等特定场景中，老师和学员可以根据场景的历史、背景、主题等要素现场讲授党课，增强党课的感染力和吸引力，提高党性教育的深度。

4.将党性教育与集团的重大事件、重大任务结合起来，开展专题党性教育活动。广州局集团公司是全路的客运大局，在全国铁路运输网络中占据重要地位，特别是高速铁路的规划和营运里程都走在全路的前列，随着“十四五规划”的出台和粤港澳大湾区规划的落地，集团的重要地位日益加强，因此我们可以在培训中针对集团的重大事件，如：新线开通、重大工程竣工、重要文件出台等开展专题党性教育活动，突出铁路行业的专业特点，可以邀请参与重要工程的领导、职工和专业技术人员现场授课或互动研讨，这样既可以让学员及时了解集团的重点工作，又可以将党性教育融入中心工作，提高党性教育的针对性。

总之，“党校姓党”的天生基因决定了党性教育是党校的责任和使命，是我们从事干部教育培训工作的灵魂和主题，新时代，我们广州局党校将在“交通强国、铁路先行新征程中全方位走在前列、争当尖兵先锋的目标定位”指引下，以创“一流”党校为动力，继续在探索干部教育培训工作的创新、创优路上砥砺前行，为我校在新时代干部教育培训工作中走在全路前列而不懈努力。