基层党校教师要在党史学习教育中练好“内功”

摘要：党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在党史学习教育中，基层党校教师应带头学好党史，练好“内功”，争当党史学习教育的“学习者”“宣讲者”和“践行者”。

关键词：党校教师;党史学习教育;内功

在建党100周年的重要时刻，在处于“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，集中开展党史学习教育尤为重要，深得人心。在党史学习教育中，党校作为培训党员干部的主阵地，党校教师作为宣传、解读、研究党的理论的主力军，应带头学好党史，练好“内功”，增强做好党史宣讲、理论研究、思政教育等多方面工作的能力，不断从党史学习教育中汲取成长营养，获取奋进力量，以更加饱满的精神状态投入到工作实践中。

一、当好“学习者”，深刻掌握党的光辉历史

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”党的百年历史，其实就是一部实现中华民族伟大复兴的革命史、奋斗史、实践史，蕴含着中国共产党最宝贵的思想结晶和精神财富。党校姓党，学习好党史、阐释好党史、践行好党史，是党校教师的重要政治任务。对此，基层党校教师要当好“学习者”，做到先学一步，学深一步，准确把握核心要义，通过学习党史筑牢思想之基、补足精神之钙。一要注重历史本源，在“读原著、学原文、悟原理”上下功夫。读原著、学原文、悟原理，是党史学习教育的基本要求。基层党校教师要认真学习党史的重点内容、重要篇章，了解党史中的重大事件、重要会议、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，通过全面了解党的百年奋斗历程和历史性贡献，深化对党的了解，加深对党的感情。二要注重融会贯通，在“学懂、弄通、做实”上下功夫。基层党校教师要树立大历史观，把中国共产党和中国人民苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来，学史明理，学史增信，不断增强对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。三要注重理论研究，在“系统性、规律性、学理性”上下功夫。聚焦中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，以党史学习教育为契机，充分挖掘红色资源，着力深化党史理论研究，撰写高质量高水平的教学和科研成果，用优秀的作品鼓舞人、教育人、启迪人。

二、当好“宣讲者”，积极传承党的红色基因

学史爱党，知史爱国。习近平总书记指出，“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”100年来，我们党团结带领中国人民不懈奋斗，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国共产党在长期的奋斗中，产生了许许多多的感人故事，生动展示了共产党人的坚强党性、远大理想、高风亮节和革命精神。每一个故事、每一种精神都能引起人们的心灵共鸣，激励人们顽强拼搏、奋勇前进。对此，基层党校教师要当好“宣讲者”，以丰富多彩的形式、生动形象的语言，讲好党的光辉历史、党的红色故事、党的伟大精神等内容，增强党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的自觉性和主动性。一要讲好党的光辉历史。基层党校教师要走出教研部，走出书房，到基层和群众中去，把高标准的党史课送到群众中、送到群众心坎上，推動党史学习教育进机关、进社区、进乡村、进学校、进企业。二要讲好党的红色故事。要面向基层党员干部群众讲清楚红军的故事、革命的故事、英雄和烈士的故事，从中精选出惊心动魄、感人至深的革命情节，挑选出具有影响力、具有代表性的革命人物，积极运用现场式、体验式、沉浸式、互动式等方式进行讲述，使党史课有血有肉、党史故事耐听耐读、党史人物鲜活生动。三要讲好党的伟大精神。一百年来，中国共产党在领导中国革命、建设、改革的伟大实践中，形成了一系列党的伟大精神，构筑起中国共产党人的精神谱系。基层党校教师要面向党员干部群众讲清楚红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗美援朝精神、抗洪精神、雷锋精神、焦裕禄精神、抗震救灾精神、抗疫精神等一系列伟大精神，在大力弘扬传统革命精神中，凝聚起共克时艰、干事创业的思想共识和精神力量。

三、当好“践行者”，坚持站稳党的根本立场

党史学习教育的落脚点是学史力行。要通过学习党史增强工作本领，提高解决问题的水平。习近平总书记强调，“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来。”在开展党史学习教育中，基层党校教师能够帮助群众解决哪些问题？简而言之，就是把自己的所学所悟、真情实感讲给群众，把党的方针政策第一时间带给群众，如春风化雨般启迪心灵，解决好基层群众的思想困惑。对此，基层党校教师要当好“践行者”，把“悟思想”焕发的热情转化为办实事的具体行动，努力提高做新时代群众工作的能力。一要改进工作作风。要通过党史学习、党性教育，不断强化宗旨意识，弄清楚“从哪里来、往哪里去”。通过党史学习教育，切实对标对表，深入查找自己在思想认识、工作作风、工作措施、工作效果等方面存在的薄弱环节和不到位的地方，坚持固根基、补短板、强弱项，以务实工作开创工作新局面。二要强化决策咨询。高度关注现实，高度关注党史学习教育的生动实践，特别是高度关注“我为群众办实事”实践活动的典型经验，及时提出建设性意见建议，为基层党委开展党史学习教育提供决策咨询。三要做好群众工作。党校承担着思政育人的主体责任，党校教师要增强做好新时代群众思想工作的本领，坚持深入基层、深入群众，特别是围绕基层群众的关心关切和思想困惑，有针对性地解疑释惑，理顺情绪，切实帮助群众解决思想上、生活中的实际问题。

参考文献

[1]在学党史悟思想办实事开新局上下功夫，经济日报，唐伟尧，2021.6. 21.

[2]党校教师要做学史践史的推动者，宜宾日报，彭著宣，2021. 3.26.

[3]在党史学习教育动员大会上的讲话，求是，2021.3.31.

作者简介：翟慧和（1976.04—），男，汉族，辽宁调兵山人，本科，讲师，中共调兵山市委党校，主要研究方向：社会工作、思想政治教育工作。