核心素养导向下中华武术精神在小学体育教学中的渗透

杨关

摘要：在我国传统文化发展的过程中武术精神作为重要的组成部分，代表着中华民族五千年来的精神风貌。作为一名小学体育教师，我们应该将中国武术的精神融入到教学中，最终提高学生的基本能力。本文通过对我国体育課程的教学现状的分析，探讨了在核心竞争力的引领下，如何将中华武术精神融入小学体育教学之中，最终推动学生全面发展。

关键词：核心素养;中华武术精神;小学体育;渗透

随着我国社会经济的快速发展，学生核心能力的培养越来越受到重视。体育作为小学课程中的一门重要课程，在改善小学生的身体和提高小学生的基本能力方面发挥着非常重要的作用。而教师也可以将中华武术精神融入与实际教学中，最终从多角度出发，提高学生的内在品格。

一、小学体育教学现状

（一）教师教学观念落后

在小学体育教学的过程中，普遍发现学生对于项目学习的积极性不高，这主要由于教师在教学的过程中教学观念相对落后，很多教师在体育教学的过程中采用的训练方式十分单调，因此很难激发学生参与体育活动的积极性。除此之外，作为教师在运用中华武术精神开展小学体育课程教学的过程中十分强调教学的主体地位，这也导致课程教学十分机械化，只是按部就班的完成教学内容，并没有与学生开展互动以及沟通，导致学生对于体育这一门学科的学习热情下降[1]。

（二）学生没有正确的体育观念

在小学体育课程教学实际推进的过程中，如果开展的教学内容是学生比较感兴趣的，那么学生的学习积极性也会有所激发。除此之外，由于学生的身体素质存在明显的差异，一些身体素质较差的学生会对体育这一门课程存在一定的畏难情绪，因此在完成项目练习的过程中往往质量较低且自信心也会有所下降。除此之外，还有很多学生在体育课程教学开展的过程中没有充分意识到中华武术精神学习的重要性，因此也忽略了体育教学对于自身综合素养的积极作用[2]。

二、核心素养导向下中华武术精神在小学体育教学中的渗透策略

（一）合理安排教学内容

在小学体育教师开展课程教学的过程中，想要提高学生的核心素养是一个十分长期的过程，因此教师应当通过科学设置教学内容，从而使得体育课程教学的内容与核心素养的培养相挂钩。具体而言，教师可以在课程教学的过程中，为学生讲述体育的理论知识，渗透有关中华武术的精神内涵，使得学生能够更加深层次的了解武术精神。在进行体育课程训练的过程中，教师也应当时刻关注学生参与体育活动的变化，例如在进行专项训练的过程中，教师一定要在课堂结束之后，检验学生的学习成果，并且根据学生的进步情况进行表扬[3]。通过将教学内容与课程考核进行结合，能够使得学生充分意识到学习中华武术精神对于个人发展的特殊性，最终不断丰富课程教学内容，在对中华武术精神进行领悟以及教学的过程中教师也可以将多媒体技术应用于课程教学中，通过为学生收集以及播放有关武术教学的视频，使得学生通过视频的观看学习基础知识。在了解基础知识之后，教师也可以鼓励学生参与课程教学实践之中，通过模仿视频中的动作展开训练，充分激发学生对于武术学习的兴趣以及热情，并且鼓励学生进行自我展示。

（二）培养学生体育品格

中华文化博大精深，将中国武术精神融入小学体育教学过程，不仅可以使学生身体强壮，而且可以深入体育文化。通过学习武术，学生还可以深入了解和弘扬中国文化的精髓。在小学教育过程中，教师可以引导学生在武术练习后进行小组活动。学生可以继续了解武术的精神，激发他们对体育的兴趣。因此，小学教师在教育过程中要深入贯彻中华武术精神，在提高学生身体素质的同时也应当培养学生的核心素养，使得学生形成体育品格[4]。

（三）掌握武术精神内涵

在核心素养的背景之下，想要将中华武术精神更好地渗透于小学体育教学的过程中，教师应当分析武术教学的相关内容并且找出当下课程教学存在的缺陷。很多教师在开展体育课程的过程中活动方式十分单一且主导性过强。这也在很大程度上限制了学生的主观能动性。因此，作为一名教师，在实施小学体育课程时，应结合学生的实际需要，向学生展示武术的精神内涵，最终提高学生的综合能力。例如教师可以将太极精神与小学体育进行结合，通过对太极精神进行讲解，也能够使得学生深刻意识到百折不屈以及礼义廉耻等精神内涵，最终提高学生的核心素养。

结束语：

综上所述，可以说，在核心素养指导下，教师可以将中国武术精神充分融入教学，提高学生的身体素质，培养学生的综合能力，提高学生的核心能力。作为小学体育教师，我们亦应不断发展自己的教学理念，紧跟体育发展的步伐，深刻认识培养学生的核心能力对改善课程结构的重要性。

参考文献：

[1]孙德明.弘扬中华武术文化 助力校园阳光体育——以江苏省通州区金乐小学校园武术文化建设为例[J].体育教学，2020，40（06）：82-83.

[2]楼云.基于核心素养导向下的中华武术精神与小学体育教学的融合[J].当代体育科技，2019，9（28）：108-109.DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.28.108.

[3]邵建华.核心素养导向下中华武术精神在小学体育教学中的渗透[J].教育观察，2018，7（24）：46-47.DOI：10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2018.24.018.

[4]张小伟.弘扬中华武术精神 彰显体育核心素养——“2017年江苏省小学武术课程教学研讨会”活动综述[J].中国学校体育，2017（08）：37-38.