篮球游戏促进幼儿个性发展的研究

蔡卓茜

摘要：随着我国经济的不断发展，社会也在不断进步，随之而来的是课程的改革和深化。应试教育已经不适应现在发展水平，社会各界越来越的目光聚焦到幼儿个性发展这一课题。而我国幼儿是一个人口基数较大的群体，如何发展幼儿的个性成为了当下面临的一大难题。篮球作为我国一个重点发展项目，是否可以跟幼儿的个性发展相结合，探索出一套通过篮球游戏促进幼儿个性发展的可行性方案。

关键词：篮球游戏;幼儿;个性

我国的学前教育水平良莠不齐，为了解决两极分化的现象，使不同学习能力的幼儿保持浓厚的学习积极性，唤醒他们的自主学习意识，发展幼儿个性，通过多样化的篮球游戏，让幼儿“沉”到篮球游戏里，促进幼儿个性的积极发展。

一、个性发展的必要性

现阶段，教育水平的提高，经济实力的发展，使得人们更加重视体育教育和个性化发展。为了提高个人的身体素质，抗打压能力，树立鲜明的个性，个性化发展融入了人类社会中的各个角落，成为了社会生活的重要组成部分[1]。人类个性的形成并非是笼统的，大众化的教育，而应该具有针对性的、因人而异的教育方式。篮球游戏能够帮助幼儿提高反应能力以及幼儿自身的敏捷度，增强身体素质。为以后能够适应高强度、高节奏的生活奠定基础。身体素质提高也有利于形成幼儿乐观的态度，有助于提升幼儿的抗打压能力。幼儿作为祖国的花朵，个性化发展得到提升，精神面貌焕然一新，将来我国的生产力必定迅猛发展，生活水平也会得到不断的提升。

二、个性化发展的意义

（一）促进幼儿全面发展。为了发展幼儿的个性，采取异化管理的教育方式。在篮球游戏进行的同时，针对不同年龄阶段，不同学习能力的孩子，教授不同的游戏技巧，使他们都能够得到良好的教育，保证他们对于篮球游戏的积极性。而差异化的教学不仅能够提高孩子自身的运动能力，身体素质，更有利于形成他们的个性，积极引导他们的人生观，提升他们的自主学习能力。帮助孩子树立正确的价值观、是非观以及人生观，使孩子形成积极乐观的个性。孩子对待事物理解能力也会不同，篮球在锻炼孩子身体敏感程度的同时也带动着幼儿大脑的转动。良好身体素质是幼儿个性化发展的关键。

（二）满足社会需求。

1.人才输出必须紧跟时代。科学技术迅猛发展的21世纪，机械化、自动化的工业生产已经屡见不鲜;信息化、网络化已成为人们耳熟能详的话题。教育的目的是顺应时代发展，做好供给输出，培育社会所需要的全能型人才，个性化人才。社会的发展模式变为了多元化，多边性的发展，而人類也不能只是机械的工作或者学习。为了满足现阶段社会发展的需求，人类应该形成多样化的个性。而幼儿作为人类社会的接班人，为了保证未来事业能够走在现代化的前列，通过科学的篮球游戏培育幼儿的学习能力，通过合理的安排，使幼儿形成丰富的个性，在社会发展中紧跟时代，不掉队，不落伍。

2.篮球教学的内容主要了是为了平衡社会与人类之间的差异。现在科学技术飞速进步，物质十分丰盈，然而人类的内心却庸俗化，甚至道德沦丧，这是一种非常不良的社会现象。为了强调道德的养成，以让幼儿形成正确的个性化，适应现在社会发展潮流，不违背发展规律。做到个性的回归，篮球游戏至关重要[2]。

3.信息时代导致个性的缺失。社会进步的同时带动了信息的发展，大数据信息化时代，虚拟交流成为了一种主要的沟通方式，面对面的沟通减少，一部分人出现了社恐状况。网络上热情似火，现实中却唯唯诺诺，甚至害怕与人交流的现象屡见不鲜。然而人类之间的交流必不可少，面对面的沟通更是关键。篮球游戏旨在增加人类之间的交流，使感情的沟通得到递进。社会的发展少不了人类的沟通、以及相互合作。

三、如何发展个性

（一）多元发展。在着重培养孩子个性的同时，更应该合理搭配每次活动的教材，使幼儿能够多元化发展。做好全能性发展，注重多样性。全面发展并且有自己独特个性魅力的人才更具有吸引力。这是幼儿教育的关键，是个性化形成的必要考虑因素。合理搭配篮球游戏，正确地激发幼儿学习的积极性。

（二）兴趣教育。兴趣是最好的老师，人类动力的培养与兴趣息息相关，人类往往会对感兴趣的事物付出加倍的努力，投入更多的精力，甚至耗费数倍的心血。而如何引导幼儿对篮球游戏的兴趣，培育幼儿对篮球游戏的心里冲动至关重要。篮球游戏不只是一种单一的运动方式，而是培育幼儿的体育动力，以期提高幼儿的身体素质，在以后的学习生涯中培养独特的个性。运用运动技能提高幼儿的空间想象力，敏感程度，思维能力[3]。持之以恒，循序渐进，培养幼儿耐力，采用鼓励、表扬等激励性语言提高幼儿对篮球游戏的兴趣，以及专注力。对身体素质较差的幼儿可以将锻炼的时间根据循序渐进的原则，坚持时间长，可进行表扬与鼓励。根据其年龄特点，制定相对应的篮球活动方案，使幼儿的学习兴趣得到提高，兴趣得到激发，孩子就能够积极主动的投入到练习当中，有耐心能够积极的投入训练中，并且在训练中持之以恒，何愁做不出成绩。当孩子取得一定成绩时，进行表扬与鼓励，孩子就会形成非常积极的个性。自信心得到提升，在心理上产生一种愉悦的情感体验。这种愉快的心情能够带动幼儿的学习效率，愉快的心情也能影响身体的素质。学习效率高，注意力强，身体素质好，心情愉悦的人才是当下社会所需要的人才类型。

综上所述，幼儿个性的提升与篮球游戏的紧密结合是可行的，个性化的形成往往要经历一个“沉下去”的阶段，促进幼儿个性化的发展，提升幼儿的动作技能、身体素质敏感度、空间想象力以及自信心。为顺应社会发展大潮，提供21世纪所需要的人才类型，通过篮球游戏的有效途径，培育幼儿独具魅力的个性，积极影响幼儿的身心健康发展。培育幼儿自尊心与自信心的同时，使其积极、主动地参与到篮球游戏当中，使整个篮球游戏的氛围和谐，师幼关系融洽。宏观上来看，促进社会和谐发展，做好人才输出。

参考文献

[1]郑舒. 如何通过篮球运动激励学生个性发展[J]. 科普童话，2019，000（044）：104-104.

[2]陈静. 浅谈在自主游戏中促进幼儿个性发展的策略[J]. 课程教育研究：学法教法研究，2019，125（1）：260-261

[3]张美华. 在体育游戏活动中促进幼儿社会性的发展[J]. 速读（上旬），2019，000（010）：86-88.