新媒体背景下高校思政工作的创新研究

杨毅泽

摘要：新媒体为高校思想政治工作带来了前所未有的机遇，在新媒体的支持下，学生信息获取渠道、思想教育方式变得更加丰富，但也造成教育工作的复杂化，容易干扰学生的健康发展。对此，高校应对新媒体的特点、优劣势有更为客观的分析，构建特色丰富的平台，鼓励师生在此过程中发挥合力，通过高效的沟通实现思维的碰撞，得到思想认知的正向发展。同时还需要对原有的教育工作模式进行创新，为学生的健康成长营造新的空间。

关键词：新媒体;高校;思政工作;创新

新媒体是互联网阶段性发展的新鲜产物，在新媒体的支持下，信息的交互变得更加方便快捷，也实现了信息传媒的高速发展，对我国各行各业工作的开展都带来了推进式的影响。在我国高校思想政治工作中，新媒体有助于信息的传播与教育的更新，其不仅增强了学生在思想政治上的参与性，还能帮助学生树立正确的价值观念、思想认知。因此，高校应该灵活运用新媒体，实现思想政治工作的创新。

一、打造特色平台，占领话语高地

新媒体为思想的碰撞、传播提供了创新多元的平台，且大学生会主动参与到微博、抖音等不同的平台上，通过自己的方式或者途径去搜寻问题的答案，因此这也造成了学生思维的多元化，为思想政治工作的开展带来了更多的挑战。

对此，高校需要利用现有的特色平台，结合学生的实际情况，合理制定相应的规划，让学生既能通过平台得到自由的发展，也能够通过平台学习到先进的思想知识，得到情感、价值等多个方面的熏陶。高校可以开设自己的公共账号，包括微博官方号、微信公众号、校园网等，在专业化平台上规划网课、社区、问卷等多个不同的功能，满足学生全方位的成长发展诉求。另外，为了占领话语高地，高校既需要鼓励学生自主发声，还需要注重思想意识上的引领，发挥好辅导员的作用，让辅导员发挥思想上的引领能力，多利用新媒体的渠道把握学生的思想发展情况，与部分思想素质良好的学生共同组建“发声”团队，对现有的思想资讯、价值理念进行整合利用，这样才能掌握大学生群体中舆论的整体走向，强化与大学生之间的有效互动，实现思想政治工作开展的整体目标。

二、推动主动学习，创新工作模式

新媒体时代实现了教学技术、教学理念的更新，对此高校教师应该主动迎接新媒体的挑战，为这项工作的创新开展做好积极充分的准备。在此过程中，教师首先需要明确思想政治教育工作的目标，不仅要让学生对马克思主义思想、中国特色社会主义有着深入的了解，还需要通过思想政治教育帮助大学生培养正确价值观念，形成良好的心理素质与情感认知。在明确教育目标的基础上，才能对教学内容、工作机制进行全方面的优化。

而在新媒体的影响下，高校思想政治教育既需要把握良好的机遇，也应该认识到其对大学生意识形态所造成的冲击。高校应该加强与相关部门的紧密合作，加强对不良信息、不法分子的打击力度，实现对大学生网络学习与生活环境的净化。教师也应该主动走入学生群体之中，一改过去填鸭式的教育方式，运用平台把握学生思想情感变化，注重线上与线下教育的有机整合，也让学生更愿意主动去吐露心声，叙述自己在成长过程中存在的困境，为大学生在思想上的成长发展提供更多积极有效的帮助。

三、合理运用资源，巩固意识形态

在新媒体的支持下，高校思想政治可利用的资源也呈现出了多样化的特点。但在大数据的影响下，互联网资源本身就存在着信息量较多、复杂性明显等多个方面的特点。因此，在信息资源选择的过程中，就需要加强辨识能力，将网络、现实资源进行整合，提高利用的整体水平。

高校首先需要保证教育资源的涵盖范围，既需要包括学生学习、生活等方面的内容，积极引入学习生活、职业规划、社会热点、文娱生活等多个方面的内容，实现思想政治教育的有机渗透;高校还需要注重教育资源的纵深开发，以生为本，鼓励学生自主去搜索网络道德观、伦理观等与思想政治有着紧密联系的问题、资源，让学生在自主探究的同时加深对各个问题、自身行为的反思，发挥教育资源的正向作用。在资源利用的过程中，应该坚持向学生传播社会主义核心价值观，让学生的意识形态始终处于一种更新发展的状态，在多元化文化思想的带动下形成一种文化自信，这也对思想政治工作的开展具有积极的促进效果。

四、优化教育队伍，提高综合素养

新媒体背景下的高校思想政治工作要想实现全面创新，不能缺少优秀的师资队伍、先进的管理理念。在此过程中，不仅要关注教师教育理念、方法的更新，同时还需要关注辅导员的专业成长、长远发展。

对此，学校首先需要对辅导员队伍进行更新，多引入思想先进、主动创新的人才，还需要组织开展辅导员的定期培训工作，让每个辅导员都能把握新媒体与思想政治工作之间的紧密关系，灵活运用网络平台、技术手段开展工作，实现教学手段的创新。为了实现辅导员在思想理念上的碰撞，还可以定时开展竞赛、讲座、沙龙等各种形式的活动，鼓励辅导员畅谈自己的工作方法，实现专业技术水平、思政教育能力的共生共长，这样才能为后續教育工作的开展打下良好的基础。除此之外，还需要调动辅导员在发展自我上的能动性、主动性，鼓励自我进修、精进自己。辅导员不仅要对大学生的学习、生活负责，更需要关注大学生未来的发展情况，将思政工作与专业教育、学生生活紧密融合，这样才能

结论

新媒体对高校思想政治工作的开展产生了极为深刻的影响，不仅带来了教学技术、资源的丰富，为教育工作的更新提供了支持;同时也容易造成学生在思想认知上的偏差，从而阻碍了核心价值观、正向思想的弘扬内化。对此，高校应该对大学生思想情感、价值观念的发展现状进行观察分析，以此为基础明确教育的内容、目标。同时，高校还应该利用好新媒体在信息传播、思想引导等多个方面的优势，构建多元化的交互平台，让学生主动得到教育思想的浸润，从而实现更好的发展。

参考文献

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