看议论文如何在高考中拿高分

2021-04-06 03:30朱倩
作文通讯·高中版 2021年2期
关键词:老腔韧性辨析

朱倩,北京大学中文系硕士研究生毕业,任教于北京大学附属中学,连续五年参与北京市高考阅卷工作,并多次荣获“优秀阅卷员”称号,辅导的学生多次获得各类作文大赛一、二等奖。

在高考作文阅卷场上,那些思想深刻、语言掷地有声的文章总能让阅卷老师眼前一亮,击节叹赏。然而,或许是因为时间有限,又或许是害怕失误,大多数考生在概述完材料后就会立即摆明论点,然后用大量的论据加以论证。这类文章,论点与论据之间缺少必要的逻辑分析,读起来思想力不足,得分也往往不高,令人遗憾。

那么,如何让文章更有思想力呢?我们不妨先来看一个高分作文片段:

朔风卷地,高木倾圮,百草摧折。前者失之太刚,不知应时弯腰;后者则太柔,无自保之力。文明亦如此。在外界压力来临时,唯有既秉持超越生死的勇气、志气,又怀有与时俱进、灵活应变的智慧与能力,方可长久不衰,而这正是中华文明为人称道的韧性……倘若说“刚”源于传统文化中宁为玉碎的勇气,“柔”则脱胎于中国人民尚和包容的智慧。二者共同促进文明在风雨中既不畏强敌,又化困境为优势。———2019年高考北京卷高分作文《文明的韧性》

当年考场上,大多数文章都是通过堆砌名人事例来证明“韧性”之可贵,但这篇文章却能从“韧性”是什么、中华文明为何有“韧性”且为何能绵延至今等方面论说,层层深入。这就是阐释的思维方法。阐释,即阐明陈述并解释,其思维方式包括界定概念、追问原因、探究结果、寻找策略等。灵活运用阐释这一思维方法,可帮助我们在写作时建构出一条完整的逻辑链条,从而促使思维走向深入,令文章更具思想力,在高考作文閱卷场上脱颖而出。

那么,除了阐释,还有没有别的方法能提升思想力呢?我们再来看一个高分作文片段:

然而,形式终究是外在的,每个人都可学会老腔砸凳子的形式,可并不是每个人都能物我两忘地融入其中,深感其震撼力。老腔之所以能尤为强烈地激发关中子弟的震撼之情,重要原因便在于其特有的文化内涵……那种异乡遇故音的复杂情感,那紧闭着、蜷缩着的一颗乡心,在老腔这特定的文化代码前,化为深情的凝视与谛听,化为敞开胸怀奔涌欲出的震撼之情。———2016年高考北京卷高分作文《老腔何以令人震撼》

当年考场上,大多数考生的文章都自说自话,而这篇文章却在段首设想了读者可能存在的疑惑或异议,继而通过由表及里、层层深入的分析,让论证更为周密。这就是思辨的思维方法。思辨,即思考辨析,思考可能存在的相左观点,辨析多种可能的成因或结果,在明晰的对话中推进论证,由此,文章才更有思想力,也更能取信于阅卷老师。大家现在动笔试一试吧!

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