园子里的自由

2021-04-06 08:22
作文周刊·小学五年级版 2021年4期
关键词:黄蝴蝶白蝴蝶表达方法

原文

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

品读

這段话运用哪些修辞手法来写的呢?拟人与排比。请读开头,“睡醒”“逛”“说话”,本是人的动作行为,现在赋予花、鸟、虫子;又与“花开了”“鸟飞了”“虫子叫了”组成排比;后面几句都用了“愿意”,赋予了植物思想;“太阳也不知道”,有了主观意识,似乎都成了与人相似的生灵。

如果想用一个词来概括本段,那非“自由”莫属。我们不但可以从字里行间读出来,作者还用“都是自由的”直接告诉我们。

为什么园中的景物在作者眼里是这样的自由?俗话说“境由心造”,正因为作者的身心是自由的,其眼中的景物、色彩也都是自由的。在作者的心目中,它们不再是景物,而是有思想、有意识的人,是作者的伙伴。原来作者采用的是寓情于景的表达方法,大家感觉到了吗?

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