社会主义核心价值观培育下的女大学生阅读推广模式研究

广东女子职业技术学院，广东 广州 511450

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务[1]。大学生是祖国的未来，一个国家大学生价值观的取向直接决定着这个国家和民族未来的发展方向。因此，在这样一个背景下弘扬和培育大学生树立社会主义核心价值观就显得尤其重要。习近平总书记指出“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”[2]。作为社会主流意识形态宣传的重要阵地，高校更需要坚持从思想上引领当代大学生，以社会主义核心价值观为主导有效抵御不良思想的入侵，从而帮助大学生提高认知判断能力，内化于心，外化于形，加强对真善美的认知。

1 研究背景

首先，高校核心价值观的培育一直都是以学校开设的思想政治教育相关课程或开展的德育活动为主，但由于当下的中国处于多元文化背景下，各种不良的思潮和文化也纷纷以各种形式和名目通过网络、媒介、书刊等形式传播，严重侵扰青年尤其是当代大学生核心价值观的构建。其次，受到消费主义的影响，许多大学生在价值观判断上滋生出了偏物质、重享乐的导向，拜金主义、享乐主义盛行。最后，受到传统文化和落后性别观的影响，当下的社会在诸多领域限制女性自由健康发展，如招工就业中的只招男性、个人职业发展性别隔离和传统性别文化中的“男主外女主内”的家庭分工、职业女性的家庭与事业双重压力等，都对女大学生造成困扰，冲击着她们的心理防线，使其自主发展困难重重，致使部分女大学生价值观出现偏差，如功利型婚恋观、依赖思想严重、追求高消费、人生职业理想缺失等。这也说明当下高校价值观教育效果不理想，应该从多角度、全方位加强社会主义核心价值观的培育，强化女大学生主体意识和自尊、自强、自信、自立的“四自精神”，从而实现女性全面发展。为拓宽高校对女大学生价值观教育的途径，经过多年的探索和实践，笔者认为通过对大学生尤其是女大学生进行阅读指导，在阅读中加强经典作品的推广，是对女大学生进行价值观培育的有效途径之一。

2 高校图书馆开展女大学生阅读推广是培育社会主义核心价值观的现实需求

经过前期的调研，目前许多女大学生在阅读上主要呈现出以下三个方面的问题：（1）阅读内容单一，具体表现在阅读内容的选择上多偏重于生活、美容、服饰、时尚、健身、休闲等方面。当代女大学生呈现出自我价值实现欲望低、依赖性强、安于现状等心理特点，严重制约和限制了其自我主体意识构建和人生价值追求的实现。（2）阅读范围狭窄，缺乏科学的指导。一些出版社和网站为了追求发行量和点击量，发行一些内容原创度低、同质化现象严重、商业气息浓、文化内涵浅甚至格调低下的所谓“女性读物”，这对女大学生的阅读造成了消极影响，部分女大学生在阅读上缺乏专业的指导，对一些内容上追求拜金主义、享乐主义的书刊不能有效甄别，长此以往势必使她们的阅读朝着不健康的方向发展。（3）随着消费主义思潮成长起来的“90后”“95后”甚至“00后”已成长为阅读主体，新传媒技术的全面覆盖和传播手段的多样性也带来了阅读方式和阅读载体的变革，从读书时代到读屏时代，体现的不仅是阅读载体的变化，更是一种生活方式的转变。受多元文化、流行文化的冲击，一些内容充斥着享乐主义、拜金主义的言情小说，以荒诞离奇的穿越剧为代表的一批通俗读物通过浅阅读、碎片化阅读方式长驱直入当代女大学生的阅读生活中，潜移默化地影响着她们的思维方式、价值观念甚至是人生选择。在现代社会道德滑坡情势下，部分女大学生价值观念堪忧。如何让当代女大学生通过阅读建构起社会主义核心价值观成为高校思想政治教育面临的紧迫问题。高校图书馆作为大学生阅读的主阵地，也是弘扬社会主义核心价值观的主阵地，有责任有义务对大学生进行阅读指导，应持续性地开展女大学生阅读推广，这是高校图书馆培育社会主义核心价值观的现实需求。

3 高校图书馆开展女大学生阅读推广是培育社会主义核心价值观的责任担当

大学时期是青年人生观、价值观、世界观形成的关键时期。高校图书馆既是大学生的第二课堂，又是高校信息资源最集中的场所，还是学生的主要活动场所和阅读场所，有着丰富的资源优势、环境优势、人才优势和宣传平台优势。优美安静的学习环境和氛围能使学生沉浸在学习中，专业的馆员团队应利用专业资源优势、人才优势对女大学生读者进行阅读指导和资源推广，发掘并维护阅读的精神价值，开展新型的阅读推广服务，将先进的性别意识和社会主义核心价值观融入读者的阅读活动中。图书馆网站、微信公众号、微博等宣传渠道以及学生社团——读者协会是宣传平台，应利用宣传平台优势将图书馆的资源、活动等及时发布出去，与学生形成良好的互动。利用宣传平台优势弘扬社会主义核心价值观，推动和谐校园文化建设是图书馆在新的历史时期的责任担当。

4 高校图书馆践行社会主义核心价值观的基本策略

4.1 开展经典作品的阅读指导，引导女大学生做核心价值观坚定的信仰者

针对女大学生的阅读特点和阅读现状，笔者认为高校图书馆对经典作品的导读和推广是图书馆进行社会主义核心价值观培育的有效途径。经典作品都具有丰富的文化内涵和深邃的思想内涵，具有超越时代、超越民族、超越国界、走向世界、走向未来的永恒性。经典作品语言优美、寓意高远，在带给人美的享受的同时，能给人震撼人心的力量，引人思考，发人深省。尤其红色经典作品是共产主义精神的积淀，是革命经验智慧的结晶，涵盖了理想信念、顾全大局、民族团结和勇于创新等内容，是十九大报告提出的社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐的价值目标，是自由、平等、公正、法治的价值理念以及爱国、敬业、诚信、友善的道德行为价值标准的源泉[3]。

首先，图书馆要在馆藏资源建设上单独预留一部分比例经费购置经典作品，从而保证经典作品在藏书结构中占据重要的位置。其次，应该举办类型多样的图书推送活动，并配合学校的思想政治教育课程，由任课教师根据教学任务布置相关书籍阅读任务，图书馆主动为学生推荐，并根据学生的阅读兴趣举办读书讲座。再次，图书馆应举办主题书展，如广东女子职业技术学院图书馆曾主办过“馆藏红色文献专题书展”“中国共产党早期女革命家文献展”，通过对文献的展示和推广，让师生对早期的女性革命者的生平事迹有了更深刻的了解，让学生被她们崇高的爱国精神和高尚的民族气节所打动。最后，图书馆员必须具备鉴别书籍好坏的能力，严格把控书籍采购和入藏关，对内容涉及不良价值观的图书应该予以坚决抵制，对已经入藏的图书也要定期查看内容，从源头上杜绝不良图书对学生的误导。图书馆员还应该利用专业知识对女大学生阅读进行科学的指导和导读，在各种宣传平台上宣传和推介优秀的经典图书，激发她们多读书、会读书、读好书的热情，通过感悟经典作品中蕴含的核心价值观，强化女性主体意识，防范社会上不良价值观的诱导。

4.2 以学校读书活动为载体，引导女大学生做核心价值观的传播者

在阅读推广机制的构建上，各学校要根据自身的实际情况，依托图书馆举办丰富的读书节活动，制订有特色、可持续性的读书节活动方案，以读书节活动为载体，以学生社团——读者协会为基点，深入学生群体，广泛发动学生，使其做社会主义核心价值观的传播者，始终将核心价值观融入读书活动中。以广东女子职业技术学院为例，学院图书馆通过打造“书香女院”读书节，主动切入社会主义核心价值观培育和践行主战场，取得了一定的实践成果[4]。依据学院的人才培养目标，即培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新女性，图书馆举办了以“挖掘偶像力量，培养有理想的时代女性”“传播传承力量，培养有道德的时代女性”“学习创新力量，培养有文化的时代女性”“借助榜样力量，培养有纪律的时代女性”为主题的活动并在活动中传播社会主义核心价值观。此外，广东女子职业技术学院图书馆根据多年的经验培养了一支活跃在学生读者中的中坚力量，即学生社团——读者协会。读者协会是学校的正式社团，行政上归团委和图书馆共同管理，是连接学生与图书馆的纽带，便于图书馆随时了解学生的阅读倾向，以制订更适合学生的阅读推广计划。图书馆以读者协会为基点开展读书节具体活动的策划和落实，每年都有一个主题活动，主要是以树立核心价值观和强化女性主体意识为宗旨，开展一系列的活动，通过读者协会发动学生积极参与图书馆的读书活动。读者协会也因此成为图书馆核心价值观的积极传播者和经典作品的积极推广者。

4.3 弘扬“四自精神”，引导女大学生做模范的践行者

“四自精神”即自尊、自信、自立、自强，其中，“自尊”是尊重自己的人格，维护自己的尊严，反对自轻自贱；“自信”是相信自己的力量，坚定自己的信念，反对妄自菲薄；“自立”是树立自己的独立意识，体现自己的社会价值，反对依附顺从；“自强”是顽强拼搏，奋发进取，反对自卑自弱。针对当前社会价值观的偏物质倾向，部分女大学生价值观出现偏差，自我价值实现欲望低，功利化、依赖性心理严重，因而图书馆应通过引导女大学生阅读经典作品和参与读书活动来弘扬“四自精神”，以此强化女性主体意识，培育和践行社会主义核心价值观。通过让女大学生了解目前社会中出现性别不平等现象的根源，正确认识传统文化的影响，科学看待社会中的不平等现象，树立正确的性别观，强化主体意识，做独立自主的女性。

（1）“挖掘偶像力量，培养有理想的女性”主题活动。通过推广和分享女性名人传记的导读、电影展播等方式，让女大学生充分了解偶像，如宋庆龄、杨开慧等杰出女性人物伟大的一生，汲取偶像的力量，使其树立为社会主义事业奋斗的理想。

（2）“传播传承力量，培养有道德的女性”的主题活动。举办优秀的红色经典图书阅读分享会，通过对红色经典图书的阅读分享，来传承经典作品所蕴含的核心价值观，使女大学生树立先进的性别观。

（3）“提高审美力，培养有文化的女性”主题活动。主要分享美学名著，邀请专家讲座，对什么是真正的美展开讨论。女性美的价值不仅局限于外在，要引导女大学生在追求美的同时，实现个人价值。

（4）“借助榜样力量，培养有纪律的女性”主题活动。邀请女性名人或有突出成就的女性校友和学生进行面对面的分享与交流，分享她们的成功经验，借助榜样的力量激发女大学生的上进心，从而达到高校图书馆引导女大学生培育和践行核心价值观的目的。

5 结束语

当前社会在不断文明、和谐发展，为女性的成长和全面发展提供了前所未有的机遇，而一个社会女性的进步和发展是判断这个社会进步和发展的重要标志。女大学生的进步与发展是一个需要教育和引导的过程，重视和帮助女大学生树立正确的价值观，加强女大学生社会主义核心价值观的培育，是女大学生走向全面而自由发展的必由之路。