携手前行，追求“和美”之境

杨彩霞

“正心至和，励行尚美”意味着一颗“正心”追求“和”的境界，一生“励行”追求“美”的价值。营盘路小学的校训正是要求大家端正心性，勉励而行，倡导以“和”为根基，以“美”为追求。

一颗“正心”，追求“和”的境界

“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”在修身齐家治国平天下之前，我们必须先正心。

修正自己的品性首先要端正自己的心性、滋养自己的心灵，从小坚持“正心”才能养成良好习惯，有更大的格局，从而做到“和而不同”。作为陪伴儿童一路成长的教师，我们能够尽全力做到的就是“身正为范”。不是“你必须做到我不必做到”的双标，而是“所有人特别是我自己都应做到”的一致;不是“理想中是这样现实中不必这样”的割裂，而是“所有情况下特别是当前都应这样”的统一;不是“时常能做到偶尔会犯错”的说辞，而是“无论何时何地都能够无愧于心”的坚持。

坚持做到“正心”，我们不仅要在课堂中与学生探讨，也要在课下交流时及时引导，更要在自己的一言一行中给予学生正面的影响。只有越来越多的人能守住自己的“正”，才能汇聚更强大的力量，去努力达成与自己、与他人、与社会之间的“和”。这是不以物喜、不以己悲的“和”，这是人心齐、泰山移的“和”，这是海納百川、有容乃大的“和”，这是所追求的无数个小我不牺牲个人意志却依旧融合一片的“和”的境界。

一生“励行”，追求“美”的价值

美是人们的生活理想。有了美，人生才有情趣，生活才有意义。尚美则是让我们懂得发现美、感受美、创造美，鼓励所有生命以不同的姿态展现自我，不用同一个标准去苛求所有人，让大家敢于呈现不同的特点、展现不同的个性。百花齐放，百家争鸣，才会有更绚烂的风景和更和谐的音律。

尚美不是一时兴起，而需要一生勉励而行。小学是美育的起始阶段，作为教师，也需要做到以美育人。我们要在课程、活动、评价中引导学生去认识与发现不同的美，懂得肯定与赞美，能在自己的言行中体现什么是美，更能和大家一起去追求更美的自己、创造更美的生活。

和而不同，指大家和谐相处但不随意附和;美美与共，是大家互相尊重包容却又能各自发展。这两者虽有不同但更有相通的地方，都是鼓励孩子们德才兼备并保持个性与自我，不是千篇一律的一致，而是各有所长的精彩。

营盘路小学的首届“和美阅读节”上，孩子们拿着自己心爱的书籍来到跳蚤书市的各年级展台前交换，换到好书时抑制不住惊喜和阅读书籍时旁若无人安静的样子，都让我想起自己小时候沉入书中世界的样子。成果展示活动上，同学们做好充分准备，最终在舞台上展现最美的自己。无论他们来自哪个年级、来自什么地方，又或者从前是什么样子，我都被此时的他们深深打动。这正是不同的个性和谐相处的美，也正是我们所期待的和美乐园！

（作者单位：湖北省宜昌市西陵区营盘路小学）

责任编辑  陈建军