新媒体时代下大学生思想政治教育工作的开展策略

潘宇福

摘  要：在新时代互联网的迅速发展下，当代大学生思想和行为收到了各种的诱惑与影响。面对互联网的冲击，高校要积极开展思想政治教育教学工作上的创新研究，以适应社会发展的需求。

关键词：新媒体时代;大学生思想政治;现状;策略

分类号：G4

新媒体环境下，信息随处可见，触手可得，于高校的思想政治教育而言，积极顺应时代发展的产物，充分参与其中，将新媒体平台、技术融入思想政治理论课的教学中，利用新媒体带来的有利条件，将思想政治理论课改造成更有教学价值的一门学科是当下的发展之道。

一、现阶段大学思想政治课程教学现状

要想有效开展大学思想政治教学的改革与创新，首先就需要明确现阶段大学思想政治课程教学中所存在的问题，进而有助于教师开展具有实效性的改革与创新教育策略。从现阶段大学思想政治课程教学中可以发现，大多数的高校思想政治教学都存在着教学模式落后，教学内容过于依赖政治教材，以及思想政治教学逐渐趋向形式化的教学弊端。大部分高校思想政治教学的主要内容都是围绕着理论知识展开，这也使得大多数思想政治教师的教学方法都过于按部就班和陈旧老套，他们总是习惯于采取单方面“灌输式”的教学模式，进而使得本就理论性知识较多的思想政治课堂变得更为枯燥乏味，所以大部分学生对于思想政治课程都缺乏良好的学习兴趣和积极性，甚至还会将其视作是可有可无的存在，这也使得大多数的思想政治课程都失去了其原本的教育意义，逐渐被流于形式化。

二、互联网+视域下的高校思想政治教育必要性

1.为学生融入社会助力

我国坚持改革开放国策，社会涌入多元文化，需要学生知识基础扎实，有良好道德修养及思想品质，能与民族同步伐、共命运、齐奋斗，这就需要高校通过思想政治教育指引学生明确民族复兴目标，了解法治环境、经济环境、人文环境、政治环境，能在新时代价值观加持下融入社会，将学习成果转化为实践成果，立足社会体现个人价值，在社会与集体中摆正位置，将思政教育视为学生与社会连接的纽带，继而提高互联网+思政教育质量[1]。

2.为社会发展提供条件

社会建设急需具备“双创”能力、合作能力、学习能力等核心素养的优秀人才，不仅要专业技能过硬，还要立足社会与物质文明、精神文明共同发展。在新常态下我国处于转型期，社会发展企稳，关注客观事物发展的可持续性，高校通过互联网+思政教育让学生了解当今社会对人才的更高要求，如传承优秀民族文化、具备“四个自信”等，使学生人生追求能与社会发展步调统一，继而为社会发展夯实人才基石。

3.为高校教改给予支持

互联网+思政赋予教育生机活力，客观上为学生接纳多元文化、了解时事政治、融入人文环境提供有力条件，同时互联网资源共享公开，信息技术渗入教育领域，能对教师育人方式、内容、思想带来正面影响，同时将互联网+思政视为“智慧高校”建设一部分，支持高校“双一流”建设，通过思政教改净化学风、校风、教风，奠定良好思想基调，从思政课程本身及非课程两个维度出发突出互联网+思政教育作用，使高校教改效果更优。

三、策略

1.把握时代脉搏，切实打好思想政治教育的基石

各高校要创新教育理念，打破落后传统的教学模式，通过开展调研活动，明确将多元文化引用进思政教育的重要意义，并制定良好的思政教学方案，科学规划思想政治教育目标，充分展示出多元文化对思想政治教育的针对性及实用性，将思政理念深入人心。将多元文化渗透进校园文化，是抓住新时代文化发展的脉搏，充分引导大学生用理性科学地眼光看待世界文化的多元性，从而坚定我国社会主义的发展方向，大力践行社会主义核心价值观，使多元文化可以对我国未来发展起到引领作用。

2.将新媒体应用与实际教学结合起来

新时代的高校学生对于发现和接受新事物的能力远比我们想象的厉害，但他们的社会经验较少，缺乏对事物的分析能力，只能看见事物的表面现象，不能深层理解。因此，要想该学科被广大学生喜欢，思想政治理论课程就应该担任对学生所了解的网络信息正确引导者的角色。换句话说，思想政治理论课教师在授课时应该将网络新闻与课本知识相结合，增强课堂活跃度，使理论更具说服力，使学生更喜欢思想政治理论课程，让思想政治理论课程成为不可替代的一门学科，如此也能进一步提高学生对思想政治理论课程的学习兴趣。这也要求相关教师要提高自身理论水平，正确并充分应用媒介素材，提高思想政治理论课程的教学质量。

3.根据高校学生特点，提升网络思想政治教育发布技巧

高校网络政治教育平台的推送应当与高校学生对内容排版偏好、使用网络时间等相适应。比如，高校学生比较喜欢多样化的版面排版，就应当对推送的文章进行图文组合，用个性化的排版来吸引学生的阅读兴趣。同时，推送内容的时间一般不选择上课时间，因为学生上课时间一般不会去查看网络政治教育平台的信息，而且学生往往有很多公众号，也很容易覆盖网络政治教育平台推送的信息。因此，推送内容的时间应当是以早晨、中午、晚上为主，引导学生利用空闲的时间去阅读学习高校网络政治教育的内容。同时，推送的时间应当是每天固定的，只有固定的推送时间才好形成固定的阅读群体。

4.高校要进一步加大对思想政治教育创新与改革的宣传力度

高校在落实创新和改革思想政治教育实践育人具体措施之前，最基础的准备工作之一是进行思想政治教育创新与改革工作宣传，借助各种各样的宣传理念和宣传方式在全校范围内营造浓厚的创新与改革氛围，让广大师生充分认识到高校正积极致力于思想政治教育实践育人工作创新与改革，从环境和氛围上调动广大师生参与创新与改革的积极性和主动性，提高广大师生对思想政治教育实践育人创新与改革工作的重视程度。

高校在宣传工作中尽可能采用多元化的宣传方式，诸如开展思想政治教育实践育人相关的专题讲座、组织年级或者班级范围内的宣讲活动、在学校宣传栏或者一些师生聚集的地方张贴海报等，确保宣传工作能够落实到校园里的每一个角落，让师生在学校工作、学习和生活中随处可见思想政治教育实践育人的相关内容等。

四、总结

总之，应正确看待新媒体时代给思想政治理论教育带来的机遇和挑战，抓住发展机遇，努力克服困难，对传统思想政治理论教育进行革新，改变陈旧的教育方式，使其与新媒体充分结合，让思想政治理论课程成为教学中必不可少的一门学科，助力思想政治理论教育工作良性发展。

参考文献：

[1]刘旸.《新媒体视域下高校思想政治理论课教学模式创新研究》[J].湖北开放职业学院学报，2020，（7）.

[2]户国栋.高校辅导员从事思想政治教育工作的三重意识———规律意识、资源意识、网络意识[J]. 思想教育研究，2012，（11）：102-105.

崇左幼兒师范高等专科学校  广西 崇左  532200