高职院校计算机教学中培养学生创新能力

韩 冰

（河南艺术职业学院，河南 郑州 451464）

学生为主体的教学环境中，高职院校应当从学生的实际需要和实际水平出发，不断根据学生的实际学习需要进行创新能力培养途径的寻找，并能够结合学生的实际情况，逐渐能够让学生在自主学习中敢于创新，鼓励学生的学习热情和学习积极性，不断在教师的带领下，让学生能够解决计算机应用和计算机理论的重要问题。实践教学策略探究的过程中，教师转变观念，鼓励学生，认真评价，让学生感受到创新能力的重要性，并能够将信息技术应用于创新课堂[1]。

1 高职院校计算机教学中培养学生创新能力优势

教师并不是止步于固有的教学模式，而是在教学课堂中为了培养学生的创新能力，应当进行教学多元化思考，并能够在培养学生专业能力突出的同时，联系于社会发展需要，逐渐将创新能力作为学生培养的重要能力。教师也应当以身作则，在学习和培训中着重培养自身的创新能力，构建有利于学生学习的重要创新课堂，让教学设计中大胆创新，在教学实践中敢于想象，这种榜样式力量的不断熏陶，让学生在创新能力方面逐渐跟随教师的脚步，能够找到创新能力学习的突破口，教师在武装自己的同时，能够意识到创新能力所带来的重要 优势。

1.1 创新能力有利于学生解决计算机专业难题

教育的发展是瞬息万变的，教学实践的细节需要教师不断的去描绘，创新能力不仅是素质教育的重要要求，也是为了能够让学生在职业发展中取得重要的专业优势的能力。创新能力应当结合学生学习的计算机专业知识，在专业技能进行实践的过程中，应当能够让学生解决实际难题，实现创新能力的发挥。教师根据教学目标以及学生的学习目标，不断总结出适合学生发展的重要教学方法，在不断让学生树立创新思维的过程中，能够将课堂知识延伸到重要的生活实践中。为学生创造有利于学习的情境教学，让学生在学习的课堂氛围中，实现了主动思考和主动学习，从而实现了创新能力的培养[2]。

1.2 创新能力有利于学生的全面发展

学生的发展不仅与课堂教学有关，也与学生的职业发展方向有关，在不断进行创新能力培养的过程中，学生将这种学习能力逐渐迁移到自主学习环境中，迁移到其他学科的学习中，培养综合性创新能力的形成。学生的全面发展找到了重要依据，教师也能够在知识引领和实践技能掌握时，不断让学生形成创新思维，并能够在课堂上主动与教师进行互动，大胆联想，形成专业知识的优化与创新，能够在职业发展中找到重要的创新途径。

1.3 创新能力是社会所需要的重要人才方向

随着社会的不断向前发展，对于创新能力人才的需求越来越高，高职院校在考虑自身发展的实际创新策略的过程中，应当能够将计算机教学与学生的创新能力相联系，不断让学生在找到职业价值的过程中，与时代发展相一致，在走出校园以后具备社会所需要的综合素质能力。并在创新方面具有自身独特的知识角度和思考模式，实现自主专业方面的有利创新，也让学生能够在计算机发展改革的浪潮中有所建树[3]。

2 高职院校计算机教学中培养学生创新能力的途径

创新能力对学生的发展有着至关重要的作用，高职院校在计算机教学中，应当让教师将创新能力作为课堂设计的重要组成部分，围绕创新思维的形成不断开展教学的有效性。在探索创新能力培养途径的过程中，逐渐能够结合高职院校的实际发展状况和学生的身心发展特点，进行创新能力的有效培养。

2.1 多元化教学方法的应用，培养学生的创新能力

教师不断在进行自身创新思维构建的过程中，应当在教学课堂中发挥自身独特的教学魅力，不断应用多样化教学方法，让学生能够找到创新的重要学习入口。在计算机实践教学的过程中，教师应当将多种教学方法并用，激发学生的学习主动性，培养学生的创新思维。教师可以采用问题引导或者情景扮演法，以及游戏输入法等，让学生在课堂中对计算机知识产生了重要的创造与联想，除了与自身知识结构进行联系，还要与生活中的计算机应用知识进行联系，从而构建出更加多元化的学习环境，培养学生的创新能力。

2.2 教学情境的有效展开，培养学生的创新能力

教师在课堂教学中应当主动引导学生进行课堂知识的不断总结与反思，在培养学生逻辑思维形成的过程中，也能够将专业知识技能进行情境化教学的展开。将生活化的情境、实践化的情境、合作中的情境，以及适合学生发展的重要创新思维情境，都可以运用到课堂教学中，逐渐让学生树立创新意识，并能够在教学课堂中敢于发言、积极实践，形成重要的创新能力。

2.3 合作学习模式中培养学生的创新能力

合作学习模式在高校的教育中应用，激发了学生自主学习以及学习兴趣，也是在合作的探究的过程中，逐渐能够拉近与教师的距离。通过不断的解决问题的过程中，形成了重要的创新环境，教师在为每个小组分配任务时，应当根据小组的优势不断发挥出学生重要的知识结构，让学生在进行合作的过程中，能够敢于将计算机知识点进行宏观性连接，从而形成重要的创新培养沃土[4]。

2.4 理论联系实践中培养学生的创新能力

计算机专业是有别于其他专业的实践性较强的学习专业，在进行课堂教学的过程中，教师应当能够将课堂延伸到实践操作中来，并能让学生通过实际操作逐渐提升自己的专业知识和技能，为创新能力形成打下良好的基础。在对计算机课程进行实践讨论的过程中，逐渐了解了计算机各部件的主要功能，并能够在校外实践活动基地进行有效的实践学习。

2.5 现代信息技术的有效融合，培养学生的创新能力

随着科技的不断向前发展，学生的课堂教学与教师的教学教法都发生了根本性的变化，在不断将现代信息技术与课堂教学相联系的过程中，需要教师能够应用多媒体技术、相关课件、微课等，学生学习的重要学习视频进行有效的学习，逐渐让学生在科技的助力下，创造出更加丰富的知识结构。利用信息技术更能够在自主学习环境中进行有效的专业知识总结和专业技能的提高，从而发挥出学生的主观能动性，培养学生的创新思维，让学生能够在学中乐，在乐中学。

3 高职院校计算机教学中培养学生创新能力实践策略

高职院校在自身不断创新的过程中，主要是能够将创新能力逐渐实施于人才培养的过程，实施教育手段和教学方法的过程中，逐渐能够培养适应社会发展的多能型人才，而且将学生的道德品质与职业素养培养作为重要的教育开端，结合多年的教学实践与教学经验，逐渐能够在计算机教学方面找到重要的创新能力培养实践策略。同时作为知识的引领者，更要能够将创新思维转移到学生的学习思维，不断与学生进行沟通调查，了解学生现阶段的学习状况，据学生的实际需要进行教学实践的创新演绎。并能够将多种教学手段应用于学生的身上，让学生的创新适合自身的职业发展，在不断形成创新思维的过程中，能够将知识进行有效的归纳，将学习方法不断的总结，形成了重要的自主学习意识和创新精神。

3.1 综合运用多元化教学方法，激发学生学习兴趣

学生每一次学习的进步都离不开教，在课堂教学中的实践活动，为了能够更好的发挥出学生的主体性，让学生能够跟着教师的思维模式，步入全新的学习状态，需要教师能够综合运用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣。教师在转变传统教学观念的同时，能够将创新教育进行重要的教育实施，并能够用这种创新思维，逐渐成为学生终身学习的重要学习思维。比如在采用合作小组模式进行教学的过程中，教师也可以在教学导入部分引用问题情境，让学生在探究问题的过程中，逐渐产生了对新知识学习的疑问，跟随着自己的疑问激发了学生的学习情感，并能够在不断树立创新学习意识的过程中，解决实际的计算机问题。学生的潜意识中逐渐对计算机产生了重要的兴趣，并能够发现学习计算机的重要意义，从而学生的思维空间得到了扩展，学生的知识结构更加趋于抽象化，这种不断进行学习假设的过程中，就是创新思维形成的开端。

3.2 利用计算机设备创设教学情境，培养学生的创新意识

科技融入教学将会使教学效果更加明显，课堂教学效率越来越高，教师在利用计算机设备为学生创设教学情境的过程中，逐渐能够培养学生的创新意识，并能够在应用计算机的过程中，不断的思考计算机发展与其他学科发展的关系。为了能够开发自身的计算机潜能，不断将主观意见有效地表达，需要学生在教师所创造的情境中，不断将逻辑思维较强的计算机概念与理论，通过教学动画视频的形式进行有效具体的直观化，让学生提高学习速度的过程中，能够形成重要的创新能力。

3.3 课堂知识延伸自主学习环境，培养生的自主学习能力

学生在学习的过程中必须养成良好的学习习惯，并能够在自主学习环境中进行主动的学习和知识能力的提升，这种良好的学习方法，在实际应用过程中，教师能够鼓励学生进行自主学习意识的树立，并能够了解学生的真实心理状态，逐渐能够让学生意识到计算机学习需要，在自主学习环境中不断的实践操作，以及联系实践教学活动。让学生能够越过学习的障碍，不断自主解决实际的计算机问题，在针对学生学习缺失部分进行课堂教学模式构建的过程中，学生也能够在自主学习环境中不断的总结与发展，从而培养了重要的创新能力。

3.4 教学实践活动的有效创建，激发学生在实践中创新

计算机课程的大部分时间都是在动手实际操作，以及进行实践教学活动的开展，为了能够让学生对理论知识进行巩固，并能够在实践中不断的摸索出重要的创新能力形成关键所在，创新能力就是在学生知识结构之上所进行的重要思维拓展过程。在教师的积极引导下，学生能够在实践中总结、分析，在操作中敢于联想，并能够结合各个知识点的实际内容，构建出更加合理的创新培养策略。学生在实践操作中，能够将知识的重点和难点进行不断的汇总与调整，从而搭建更加有意义的创新能力培养桥梁。

4 总结

高职院校计算机教学中创新能力培养应当进行综合性的教学实践与教学策略的实施，逐渐能够让让学生意识到创新能力的重要性，也能够在自主学习环境中不断的进行创新与实践。在培养学生创新思维的过程中，形成了重要的学科素养，也是在学生不断进行职业思考中，将创新能力做为终身发展的关键能力，为成为社会主义优秀接班人而不断创新与发展。