新媒体环境下大学生阅读行为的转变及对策研究

张 勤

（山东师范大学图书馆，山东 济南 250014）

在新媒体的环境之下，依托移动终端进行数字化的阅读已经成为大部分大学生的阅读习惯。阅读是大学生获取知识、增长见识、提升视野的重要形式，与大学生价值观念的形成息息相关。针对新媒体的发展对大学生阅读行为造成的改变，应当通过具体的改变方向提出相应的解决对策，科学合理的利用新媒体进行阅读，取其精华、去其糟粕，才能为大学生阅读水平的提升提供有效的辅助。

1 新媒体环境下大学生阅读行为的转变趋势

1）新旧媒体共存。随着新媒体形式的快速崛起使得大学生的阅读习惯从传统的纸质阅读为主的模式逐步过渡到了依托互联网和移动终端的数字化阅读模式。在新媒体的环境当中，数字化阅读在大学生阅读行为中的占比正在逐渐增加，给传统纸质阅读方式造成了十分巨大的影响。但不可忽视的是，传统的纸质媒介具有十分扎实稳固的基础，并且作为文化知识与历史的载体，纸质媒介也具有新媒体无法取代的优势和价值[1]。新媒体要完全取代纸质媒体短时间内是不可能实现的，并且从大学生的阅读习惯、阅读条件和阅读成本等多种因素进行判定，在未来很长一段时间内，大学生的阅读行为主要以传统纸质媒体与新媒体的融合为主。

2）灵活化、碎片化阅读。新媒体的快速崛起使得人们获取资讯的方式更加简单便捷，只需要通过网络和移动终端，就可以随时随地在互联网获取丰富的资讯。而阅读也是如此，新媒体打破了以往大学生开展阅读的诸多限制，使得阅读的时间、地点更加灵活。学生可以利用手机、电脑等工具随时随地进行阅读，且利用一切碎片化的时间进行阅读。这种灵活化、碎片化的阅读方式更加符合现代人快节奏的生活方式，从一定程度上讲也弥补了传统纸质阅读方式的局限性。

3）多元化的阅读资讯。新媒体依托于信息技术和互联网而得以发展，而网络上海量的信息资讯也使得阅读变得更加丰富而多元。在大学生传统的阅读行为当中，阅读内容主要以专业书籍、文献、文学作品、报刊为主；而在新媒体环境中，数字化的阅读满足了大学生的多元化阅读需求，为学生带来了丰富的阅读内容，从时事新闻、社会热点、文学艺术、娱乐生活等多个层面，大大提升了大学生阅读内容的丰富性和多元化。

4）视觉性与互动性兼具。新媒体是依托信息技术而出现的媒体形态，新媒体的表现方式非常多样，包括了数字报纸、电子杂志、数字广播、数字电视、手机app等多种方式，有别于传统纸质媒介主要以文字为主的表现方式，新媒体更多地使用数字符号进行资讯的传 播[2]。而大学生在新媒体环境下甚至可以不需要阅读文字，而是利用听书或图像化的形式来进行阅读；此外，新媒体借助线上互动平台的功能，可以实现实时的沟通与交流，转变了以往在阅读中只能被动接受的角色，提升了大学生在阅读中的参与感，一定程度上激发了大学生的阅读兴趣。

2 新媒体环境下大学生阅读行为存在的主要问题

1）浅阅读占据主导地位。基于前文提到新媒体环境下大学生的阅读行为呈现出快节奏和碎片化的趋势，在新媒体的不断冲击之下，开放的网络环境带来了海量的资讯，在丰富了阅读内容和阅读形式的同时，也使得大学生在阅读中越来越浮躁，对网络、电脑、手机的过度依赖使得大学生在阅读中的注意力和专注力都受到了很大影响，从而越来越难以长时间专注地投入在阅读和研究当中。因此，浅阅读在新媒体环境下占据了主导地位，碎片化的阅读内容很难滋养大学生的精神，影响了大学生通过阅读所能够获得的自我成长与人格完善，对大学生的阅读习惯造成了极为不利的影响。

2）阅读质量下降，内容良莠不齐。由于新媒体是依托于信息技术和互联网而出现的一种媒体方式，这就表示用户可以随时随地的使用新媒体接收各种资讯而不需要任何的门槛或是限制。互联网中庞大的信息资源鱼龙混杂、质量良莠不齐，其中不乏一些负面、阴暗或是不健康的资讯。很多大学生由于自我管理能力不足，抱着猎奇的心态在网络上寻找一些不良信息，给大学生的身心发展带来了负面影响，甚至扭曲了大学生的价值观念。

3）阅读安全问题频发。新媒体环境下信息的开放程度相对较高，而在公共网络环境当中，充斥着各类垃圾信息和有害信息，甚至也存在着一些潜在的安全隐患和威胁。很多大学生缺乏网络安全意识，在公共媒体当中随意的暴露自己的个人隐私；或是对网络信息缺乏分辨能力，给了一些网络犯罪行为钻空子的机会[3]。近年来，关于网络诈骗、借贷、把网络暴力等网络安全问题频发，也是大学生新媒体环境下进行阅读所存在的隐患。

3 新媒体环境下大学生阅读行为的应对策略

1）学生自身层面的应对策略。新媒体环境改变了传统相对比较简单的纸质阅读媒介，带来了更加复杂和多变的阅读环境。作为大学生群体应当加强自我管理与自我控制的能力。首先，要正确客观地看待新媒体环境下数字化阅读的优势和劣势，对待数字化阅读要保持理性，合理的设定阅读目标，通过将数字化阅读与传统阅读方式相结合，既能提升阅读效率，也能保障阅读质量；其次，要养成良好的阅读习惯，在进行深入阅读时远离手机、电脑等媒介，保持高度的专注力，才能保障阅读的效果；最后，要提升分辨能力，对阅读内容进行精准的筛选，选择一些对自身发展有所帮助的优质阅读内容，才能真正发挥阅读的价值。

2）政府及有关部门的应对策略。目前，我国正处于建设文化强国的关键时期，政府和文化和旅游部门对于全民阅读习惯的培养非常重视。在新媒体环境当中，由于网络资讯的鱼龙混杂，给建设良好的阅读环境带来了很大影响。因此，一方面政府层面要加大文化教育建设的投入，加强对全民阅读的宣传，成立相应的专项资金扶持数字图书馆的建设；另一方面，要充分调动资源，加强对网络环境的治理，对新媒体环境下的网络资讯进行严格的审核，避免一些有害信息的大范围传播，提升阅读环境的安全性，保障大学生的优质阅读。

3）学校图书馆层面的应对策略。针对新媒体对大学生阅读行为所造成的影响，学校图书馆要加强重视，通过加大校图书馆的数字化建设，提升宣传力度才收获学生的关注，建立与学生之间良性的关系。首先，要优化图书馆阅读索引和导航的方式，更加便于学生选择阅读书籍，提升阅读体验；其次，要借助信息技术与大数据技术成立专门的数据库，针对性的获取和分析大学生的阅读喜好、阅读趋势和阅读习惯，从而针对性的推送相关信息；再次，要提升服务能力，开展丰富多彩的阅读活动，满足大学生的阅读需求，提升图书馆与学生之间的交互，增强学生的粘性，帮助学生养成良好阅读习惯[4]。

4 结论

新媒体是相较于传统媒体而言，依托信息技术和移动终端而出现的新型信息传输与共享媒介。新媒体改变了大学生的阅读行为，针对这一情况需要客观分析新媒体环境为大学生阅读带来的优势与影响，针对性的加以解决，才能提升大学生阅读的水平与质量。