校企合作下高职新能源汽车教学模式创新

李孟欣

（东营科技职业学院，山东 东营 257335）

能源是人类文明和经济建设的重要物质基础，我国是当今世界上最大的发展中国家，同时也是目前世界上第一位能源生产国和消费国，面对日益突出的环境污染与能源短缺矛盾，为了保护子孙后代的自然资源不至于枯竭，开发和利用新能源就成国家经济可持续发展的重要战略目标之一。新能源汽车就是建设生态型社会背景下的产物，新能源汽车的研发、投入与使用大大的缓解了能源矛盾。新能源汽车作为新兴的产业，其进步与发展需要更多高素质的专业人才来推动，当前，高职院校在新能源汽车专业人才的培育数量与质量还无法满足当前发展不前行业发展的需求。而校企合作构架是有效提升专业人才培养质量的有效途径之一，也是实现校企共赢的必由之路。

1 校企合作办学的重要性

高职院校是专业人才的培育基地，更着重于人才的专业技能培养，而良好的专业技能离不开实操支撑，尤其是新能源汽车产业作为时代发展下的新兴技术产业，很多技术尚在不断地研究与发展之中，通过校企合作一方面可以为高职院校的人才培养目标、培养方式提供有效的参考。因为新能源汽车产业的技术始终在不断的发展之中，通过校企合作可以将最新的技术与管理理念融入到高校的课程体系之中，使得高校的教学更具体针对性，更好地提升教学质量与教学效率。另一方面，通过校企合作，通过岗位实践、顶岗认知等，让学生对新能源汽车的相关理念与技术有更加深入地认识，理论落到实处，通过自身的亲身参与，体验更深，获得感更强，能更好地加深对知识的理解，以及技能的转化与应用。除此之外，通过校企合作对企业来说，可以培养更多实用型人才，学生通过实际的岗位操作，对这个行业的有了更清晰的认知，能更快的调整自己状态，更好地适应岗位需求。

2 校企合作下高职新能源汽车教学模式存在的不足

尽管校企合作、互利共赢的办学理念已经实施多年，但是合作的深度与广度都还有较大的提升空间，主要表现在几个方面，一是校企合作的深度不足，校企合作应该是一个深度参与互动的过程，从企业层面来说，要为校企合作提供有效的实训场地、岗位，参与校企合作的人才培养目标设计、课程设计与开发等等多项事务，就高职学校层面来说，要深入了解企业实际，从岗位的实际需求出发来制定针对性的教学方案，当前，校企合作还停留在表层的提供实训基地上，双方并未就技术研发，员工素养的针对性培育进行深入的探讨与交流；二是师资力量不强，众所周知，新能源汽车的技术以及发展环境都发生了极大的变化，但很多高职院校无论是在教学设备设施以及授课老师的质量上都无法全面满足当前高素质人才培养的要求，一部分教师观念落后，接受新理念与学习新方法的意愿都有限，无法有针对性地对教学方法进行改革与创新，这就在一定程度上影响了教学质量。

3 校企合作下高职新能源汽车教学模式创新的策略

3.1 以行业发展为目标，明确人才培养方

很显然，学生接受教育的目的是更好地适应社会竞争，更从容的面对就业、创业的一系列挑战。所以，高职院校在教学管理的方案上，要突破传统单纯的以案例讲解为主的教学模式，在巩固理论知识的基础上也要加强实践操作能力的培育。所以，要以迎合市场需求为出发点，基于当前学生的思维特点与行为喜好上，对教学的方法和途径进行改革与创新，首先要将人才培育方案与市场相结合；其次要善于利用先进的技术和教学手段，如多媒体等，拓宽实践教学的渠道；最后，要对校企合作具体实施的目标、内容、时间、路径等制定科学的规划，确保合作的深度与力度。

3.2 争取校企合作保障机制

企业参与校企合作意愿不强的另一个原因是由于回报比不高，很多实习生都只是把在企业实习的经历当做一个跳板，导致企业前期投入的设备、精力得不到应有的回报。基于此，相应的教育主管部门就要充分发挥出职能作用，就校企双方合作中出现的问题进行针对性地解决，首先要建立起良好的校企合作机制，明确双方的职责、权限、为校企合作的深入开展奠定基础。

3.3 提高企业的积极性

要提高企业参与校企合作的积极性，必须从效益最大化的方向着手。一是要将企业的文化、理念、管理办法融入课堂教学中，使得学生深入地了解企业的经营运作流程，让其更好地适应企业的岗位。二是找准企业的需求点，以定向生培养的方式，为企业定点输出人才，比如比亚迪就与深圳大学建立了长久的合作关系，定向招纳人才。企业能够深度参与课程设计、人才培育目标定位，为学生提供更好的职业规划，真正实现校企的合作共赢。

3.4 加强师资队伍建设

校企合作是双向的，学生在学校主要是理论知识的学习，通过企业进行实践能力的巩固，所以，理论也是重要的基础，只有在良好地基础之上才能有效的实践。针对当前高校新能源汽车专业教学队伍的问题，教育工作者首先要不断的精进自己的教学水平，积极吸收教学新理念，努力学习教学新方法，以促进学生的终身发展为核心思想，坚持立德树人的原则，制定更加科学的课程教育体系，以最全面的形式实现现代教育管理，更好地促进学生专业能力的发展。

4 结束语

综上所述，作为高职院校，为了做好人才的培育与输出，要积极根据时代的发展与变化，强化与优秀企业的合作，不断创新校企合作下的专业课程教学模式，持续提升校企合作质量，更好地促进学生的专业发展，为新能源汽车行业的进步输出更多高素质人才。