从语用预设角度解读喜剧小品中的言语幽默——以沈腾、马丽小品《走过场》为例

邬 楠

（内蒙古科技大学包头师范学院 文学院，内蒙古 包头 014000）

1 语用预设理论

预设理论在语言学的范围内经历了从语义预设到语用预设的研究。语义预设研究的是句子本身；而语用预设则强调语境。语言学家对语用预设的概念有不同的界定。在这里参考何兆熊归纳的三种语用预设的定义，第一是指说话人对言语语境所作的设想；第二是实施一个言语行为所需要满足的恰当条件或是使一句话具有必要的社会合适性所必须满足的条件；第三是交际双方所共有的知识，或说是背景知识。

关于语用预设的基本特征，学者们也有不同的观点。总体而言，语用预设有两个基本特征：合适性和共知性，此外，还具有主观性、单向性、隐蔽性、可取消性等特征。

2 语用预设的特点与喜剧小品中的言语幽默

2.1 顺应语用预设，生成幽默

1）顺应语用预设的主观性生成幽默。主观性是指语用预设是说话人的主观认定，本身不具有必然的真实性或正确性。在听话者没有认识到发话者的意图之前，预设是只对于发话者自己而言的。在言语交际中说话人的预设和听话人的预设往由于自己的环境、理解、信念的不同，各自从不同角度出发得来，从而产生不一致、不和谐，生成幽默的言语表达效果。

例1：郝科长：对不起，让你受委屈了。我来晚了。马主任：不，您来早了。

同样一个命题，郝科长探望病人的早晚，从郝科长的语言预设主观性角度认为在工人王铁牛受伤一个月之后才来探望，应当在语言上表示歉意。而从马主任的主观预设角度来看，自己正在教王铁牛装病欺骗领导，正好躺在床上的时候被郝科长误认为病人，双方的认识和态度在主观上不同。马主任的“不，您来早了。”这里故意与郝科长的主观预设不同，渲染了幽默效果，达到了制造幽默的目的。

2）顺应语用预设的隐蔽性生成幽默。语用预设的隐蔽性是指预设是隐含的，发话人不会通过句子的形式传达出的信息，而是将语用预设隐含于话语中，由听话人通过一定的语境推断出其隐含的意思。

例2：马主任：领导，我必须跟您坦白，我是马主任，他是王铁牛。你不是来看他吗?他病已经好了，我正帮他回忆重病时候的状态，您就进来了。郝科长：胡闹!马主任：哎呀(摸着大肚子)，宝宝别怕啊，叔叔不是冲你。

郝科长因为被马主任欺骗，在马主任坦白后感到恼怒，便大声斥责了她，马主任听后没有直接表达想法，而是用隐蔽性语言。看似是安慰宝宝，其实是表达出自己不想再受到更严厉的斥责的意愿。运用隐蔽性语言，产生幽默。

3）顺应语用预设的可取消性生成幽默。语用预设的可取消性是指，语用预设可以在一定的言语交际中产生，但在言语内容相斥或语境信息相矛盾的情况下，可以导致预设的消失。

例3：郝科长：无可救药!马主任：郝科长秘书：领导，您别生气啊。领导。(沈腾关门出去)秘书：马主任啊马主任，你跟领导耍那小聪明干什么?马主任：我错了，我现在把领导追回来。秘书：追什么追呀，赶紧回到自己的位置上。你怀着孩子呢，赶紧坐下。你不是病人吗?赶紧躺下。领导，都回到自己的位置上了，要不咱们再来一遍?

郝科长在发现马主任搞形式主义并且欺骗他之后非常生气地训斥了马主任，接着摔门离开，而且秘书在马主任要追出去挽回时阻止了她。在这样的语境下观众自然而然的有了这样的预设:郝科长是与马主任相对立的，是非常厌恶形式主义的，马主任无法挽回，将要受到惩罚。但秘书让他们回到自己的位置后接着说道“领导，都回到自己的位置上了，要不咱们再来一遍?”这句话直接否定了前面话语的预设，使前后的语境信息相矛盾，导致之前的预设消失。观众先前根据预设而来的心理预期被推翻并发生反转，生成出人意料的幽默效果。

4）顺应语用预设的单向性生成幽默。语用预设的单向性是指预设是由发话人单方面作出来的，预设的信息在被听话人理解之前只相对于发话人而存在。

例4：郝科长：来，再来啊。家里人都挺好的啊?王铁牛：父母年龄大了，病在床上好几年了。郝科长：好，家里人都好就好。

在郝科长询问王铁牛家里情况，预设是由发话人郝科长单方面作出的，这时的预设信息只相对于郝科长存在。王铁牛和观众会只能根据大众的共知理解和普遍经验认为要回答家庭情况。但是在说话人郝科长没有回复之前这同样也是一种单向预设。因此在郝科长说出“好，家里人都好就好。”时打破了预设预期，生成了幽默效果。

2.2 违背语用预设，产生幽默

1）违背语用预设的共知性产生幽默。语用预设的共知性是指在具体的交际环境中交谈双方都能理解、都可以接受的背景知识。如果缺乏这样的共有知识或者听话人故意曲解共知信息,有时会产生一定的幽默效果。

例5：马主任：你觉得搞形式主义比弄虚作假强是吧，上任领导怎么下去的，忘了?他就是为了应付上面的绿化检查，让人用油漆把整座山都给刷绿。就你俩这种行为跟他有什么区别?胖保安：区……区别在于我们的用料啊，刷漆的手法啊，那还是有区别的，再说了，马主任，这事你要不说，别人不也看不出来吗。

马主任批判保安把植被刷绿漆的形式主义作风，并举了上任领导用油漆将整座山刷绿的例子，然后反问保安他们的行为和上任领导的行为有什么区别。处在同样的中文环境背景中，胖保安是可以听出马主任话语中的预设的：没有任何区别。但是他却没有按照这一预设继续交际，而是故意曲解这一预设，回答“区……区别在于我们的用料啊，刷漆的手法啊，那还是有区别的。”违背了预设的共知性，产生了意想不到的幽默效果。

2）违背语用预设的合适性产生幽默。语用预设的合适性是指需要根据逻辑和语境推断预设，从而达到正确理解预设的目的。

例6：王铁牛：马主任，你可来了，我啥时候能回家啊?我这病都好了一个月了!马主任：这叫什么话?领导还没来探望你，你病怎么能好了呢?王铁牛：我已经很配合你们了，我为了慢点好，后来把自己药都给停了。

马主任看望王铁牛时，王铁牛说道自己已经病好了一个月了，预设着自己应该出院回家了，但是马主任却因为领导还没来探望，违背了正常病好离院的逻辑和当时的语境，否认了王铁牛病好的说法。有意的违背了语用预设的合适性，使用错误预设，从而产生了幽默 效果。

3 结语

语用预设在小品作品中被广泛应用，《走过场》善于运用语用预设的特点生成幽默的言语。恰当的使用语用预设可以引发幽默、加强喜剧效果，为其他喜剧的创作提供借鉴和参考。