小学数学中思维导图对解决问题的作用

甘肃省庆阳市正宁县山河小学 宫海娟

小学生思维发展不成熟，对于抽象的数学知识学习难度比较大，这势必会影响学生对数学知识的高效学习，不利于学生的可持续学习发展。将思维导图和数学教学相结合，对促进学生解决数学问题有着突破作用。不同的学生在学习数学知识的过程中，思维不同，学习方法也不同，这就需要教师在实际课堂教学中以学生为中心优化教学设计，从整体上提升学生的学习素养。将思维导图和数学教学工作有机结合，改变学生数学知识学习的模式和方式，才能真正为实现高质量教学打下坚实的基础。

一、数学教学思维导图的应用效用

小学阶段的数学课程教学中，教师为促进学生高效学习，需要及时转变教育观念，积极促进学生的思维发展，这样才有助于促进学生学习能力的提升。小学阶段的数学知识涉及面比较广泛，教师在实际课堂教学中要以学生为中心开展教学活动，科学运用思维导图，学生制作思维导图的过程就是对数学知识重新构建的过程。

二、数学教学中思维导图解决问题作用发挥

将思维导图运用在小学数学教学当中，要充分注重从以下几个方面加强重视，帮助学生解决学习中的问题。

1.思维导图促进学生分析问题

将思维导图和数学教学工作紧密结合起来，帮助学生分析数学问题。在思维导图教学方法的运用下，能通过直观的教学方法来促进学生了解知识点，帮助学生更明确地理清解题思路，从而更深入理解数学题目的要点，为培养学生的创新能力起到积极促进作用，有效激发学生在数学学习方面的潜能。小学生还处在思维不成熟的阶段，接受抽象事物的能力不同，数学知识点比较丰富，教师在讲述的时候，要能结合学生学习的特点，针对学习的要点以及难点进行优化设计。如在教学“倍数”的相关知识时，教师为学生列举3 的倍数，让学生从乘法表当中寻找3 的倍数的规律，通过画思维导图的方式来促进学生理解3 的倍数的特征（如图1），帮助学生通过思维导图分析解答有关倍数的知识，从而能够提升学生数学知识学习的质量。

图1 找规律思维导图

2.思维导图促进学生学习效率

针对不同的教学阶段，教师在应用思维导图的过程中要注重方法的创新应用，发挥思维导图的积极作用，引导学生制作思维导图。课堂教学中将思维导图的作用充分发挥出来，能激发学生学习的动力，从整体上提升学生学习的质量水平。例如，在学习长方形和正方形的知识内容时，教师通过思维导图将长方形和正方形的知识直观地呈现出来，能够从整体上调动学生学习的积极性，为提高学生的学习效率起到促进作用。

3.思维导图明确学生解题逻辑

小学数学课程教学当中，为能从整体上提升教学质量，教师就要充分注重思维导图的科学化运用，帮助学生明确解题逻辑，促进学生解决问题能力的提高。数学教学当中，教师要注重强调建模思想，让学生在逻辑思维以及发散思维方面能够有更大的发展，通过思维导图教学方法的科学运用，促进学生解决数学问题的逻辑思维能力有效提升，这样才能真正为学生的可持续发展打下坚实的基础。

综上，思维导图在数学教学中的应用，不仅能够帮助学生解决问题，也能促进学生形成解题的创新思路，为学生的可持续学习发展打下坚实基础。教师在数学课堂教学中，通过创新运用思维导图的方法，就能从整体上提高数学教学质量水平，实现数学教学目标。