儿童绘本在幼儿园美术教学中的价值分析

施应应

【摘    要】随着现代化教育技术水平的发展，幼儿作为未来发展的栋梁，在幼儿园阶段就应该进行培养，幼儿在教师的教导下，可以促进德智体美劳这五个方面的全面提高，这对于幼儿来说是非常有助于自身发展的。儿童绘本作为美术教学方式，是教师将课堂知识充分与图画内容结合，为激发幼儿学习兴趣而开展的教育方法，让幼儿在快乐中学习。

【关键词】绘本;幼儿;美术

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）08-0169-02

【Abstract】 With the development of modern educational technology， children， as the pillars of future development， should be cultivated in the kindergarten stage. Under the guidance of teachers， children can promote the overall improvement of the five aspects of morality， intelligence， physical education， and labor.It is very helpful for young children to develop themselves.As an art teaching method， children's picture books are an educational method that teachers fully integrate classroom knowledge with picture content to stimulate children's interest in learning， so that children can learn in joy.

【Keywords】Picture book;Toddler;Art

在现阶段核心素养导向下，儿童绘本的出现，使得传统幼儿美术课堂教学变得不再那么枯燥无味，为传统教学方式增添了一个新的力量，注入了不可估量的鲜活力。在众多课程中，美术教学是一门非常重要的科目，充分了解美术知识，是幼儿进一步了解艺术的阶梯。如果说文化课对于幼儿来说是备考大学的重要科目，那么美术课则是有利于幼儿身心健康发展，促进对未来美好生活向往的科目。然而在美術教学中也会出现一些问题，从而影响幼儿的发展。

一、儿童绘本的内涵与特点

儿童绘本，我们可以先从字面意思进行认识，“绘”是指图片绘画，“本”是指文字知识，即儿童时期学习的图画与文字结合的书籍，它更深一层的含义就是文字教育和艺术教育的充分结合，更好的在教育的基础上发挥艺术的魅力。

在儿童绘本中，首先，展现更多的不是文字，而是通过一张张图片向幼儿展示美术教学知识，文字的简练是为了让幼儿在阅读过程中充分地发挥自己想象力，同时也提高了幼儿自主学习的习惯养成;其次，绘本内容充分贴合实际生活，能使幼儿在学习的过程中不仅学到了知识，也添加了一些生活常识;最重要的是，从小就培养了幼儿爱读书的好习惯，有助于兴趣养成，促进综合素质发展，也对幼儿的身心健康有一定的帮助。

二、在幼儿园美术教学中儿童绘本的重要意义

（一）改变传统思维，增强教学趣味

随着多媒体技术在教学中的不断应用，幼儿要在教师的带领下，以正确的方式使用网络，学习美术知识，传播积极向上的正能量，同时教师积极为幼儿树立正确的价值观念，使得幼儿可以更好地投入到学习中。在美术教学中，儿童绘本可以更好地将教学内容与实际生活紧密贴合在一起，幼儿既可以在美术中发现生活，也可以在生活中发现美术的魅力。幼师要突破传统教学方式带来的问题，拓宽幼儿的眼界，让幼儿认识到美术教育教学带给大家的不只是理论讲解，还有对生活加强理解的重要性，并让幼儿争取在德智体美劳各个方面都要发展。

（二）激发幼儿兴趣，发挥主体作用

幼儿园的教育方式应以快乐为教育目的进行教学。教师在幼儿活动要极力开展美术绘画，幼儿可以在画画中获取知识，可以在画画中获得乐趣，可以在画画中获得生活经验。而且美术绘画既动手又动脑，不仅促进了幼儿的身体全面发展，又开拓了大脑发育能力，全面地促进了幼儿综合素质水平的提高。美术教学，以一种与众不同的方式吸引幼儿去学习，汲取课本教学知识与众不同的优点，为幼儿眼中的世界增添了一分色彩，并使幼儿在绘画中依靠自己的想象力，充分发挥主体作用。

（三）培养鉴赏能力，提高综合素质

近些年来，随着素质教育的不断推进与完善，教育机构逐渐地认识到幼儿对于美术的学习越来越重要，不仅是在美术教学这一方面，在音乐、体育等方面都应该得到更好的完善与发展，从而增强教学的有效性，提高幼儿的综合素质水平。在学习美术的同时，不但可以增强幼儿学习美术知识的能力，还可以使其产生对美术学习的兴趣。在新课改下的幼儿美术教学中，儿童绘本的出现，可以更好地将美术更生动形象、更丰富有趣地灌输到幼儿的认知中，培养幼儿的鉴赏能力，这同时也是每个美术教师的教学目的之一。

三、儿童绘本在美术教学中面临的问题

（一）幼儿主体地位缺失

很多家长认为对于学好“语数外”是对未来升学非常重要的，因此更注重幼儿学习文化课知识，而忽略了幼儿学习美术的重要性。随着教育理念的变化，美术课堂即使可以正常进行，教师们也只是将美术课用来放松，并没有具体的教学内容和明确的教学目的，幼儿在课上涂涂画画，或者变美术课为自习课时间。在每天的古诗、口算中挣扎的幼儿，早已失去了主体地位。学好文化课知识固然重要，但是如果综合素质得不到更好的发展，那么幼儿的学习效率也是事倍功半的。

（二）教学场地与条件不足

在众多幼儿园美术课外绘画开展中，往往以室内活动为主，其目的是在一个封闭的空间内幼儿在绘画的同时可以保证其安全性。但是活动地域有限，幼儿并不能得到充分的美术教育。然而户外活动的展开，增加了一定的危险性，稍微不注意就有可能导致幼儿安全受到伤害，无论是室内活动还是室外活动，都要求教师可以更好地要求幼儿遵守课堂规则。随着教育水平的不断提高，幼儿的户外学习场地问题的确应该引起相关部门的重视，而且还要扩大活动场地，展开幼儿的表现空间，使其更好地发挥主体作用，促进其健康成长。

（三）现代教育理念压力

如何增强幼儿综合学习发展的重要性？如何加强儿童绘本在美术教育中使得幼儿更加有效学习？这的确值得每一位幼师思考。在现实生活中，面临着升学的压力，家长和教师过于注重智育是否提高，从而忽略艺术方面的培养，处于幼儿园学习阶段的幼儿，思想有时会出现偏差，很容易出现不愿意接受思想教育的行为。而在传统课堂上，教师在一味地讲解课堂知识，目的是提高幼儿的学习成绩，幼儿是为了成绩才学习的，因此两者都在进行功利化的教育，使得教学效果与幼儿认知完全脱节，如果在幼儿学习阶段就施加如此大的压力，那么在小学、初中、高中，幼儿又该有多大的压力呢？

四、儿童绘本在美术教学中的提升策略

（一）结合教材联系生活，拓宽幼儿视野

单一的学习内容会使幼儿感觉学习变得枯燥无味，要使幼儿在学习不同的内容中相互交叉、相互融合，才能更好地提高幼儿的美术绘画天分。教师作为幼儿学习美术的情感向导，应该在美术绘画教学中起到一定的催化作用，引导幼儿走进生活，发现生活中的美好事物，书中的图画再美也不及亲身感受到的大自然的美好，定期开展绘画比赛、组织幼儿进行一年一度的春游等等，这些都在一定程度上拓展了幼儿的视野，为美术学习奠定良好的开端。

（二）创新多种教学方法，丰富教学内容

在多样化的教育理念提倡下，随着技术的发展，各个学校已经逐渐地普及了多媒体教学方式。传统的美术课堂只能用粉笔在黑板上画出比较抽象的立体图形，对幼儿的理解程度难以掌握，多媒体教学的应用，可以更好地展现给幼儿更加抽象的美术，美术教师们不但要发挥多媒体的重要性，更要将美术知识联系到生活中，将多种教学方法进行创新，丰富美术教学内容，扩展幼儿的认知能力，从而解决美术教学中所出现的问题与不足。儿童绘本不仅为教师在教学上提供了有力的帮助，更开发了幼儿丰富的想象空间，应该积极倡导儿童绘本在美术教学的应用。

五、结语

如何可以将儿童绘本更好地发挥到极致？如何可以更好地激发幼儿学习美术意愿？如何更好地将美术充分融合到日常学习中去？这都是引人深思的问题。儿童绘本的应用，需要得到各个方面的推动，它離不开幼儿的主动学习，教师们的合理指导，家长们的大力支持，总之它需要各个方面的努力才能更好地发挥作用。而且随着现阶段核心素养的不断完善，幼儿美术课堂教学还要求对幼儿的课堂表现、认知能力、学习效率等各个方面进行观察，然后结合幼儿的学习效果，将绘画知识与生活联系起来，真正促进幼儿发展。

参考文献：

[1]张梅，柳菁.儿童绘本在幼儿园美术教学中的价值分析[J].兵团教育学院学报，2018（03）.

[2]封蕊.绘本运用于幼儿园美术教育的可行性与策略分析[J].教育导刊（下旬），2014（06）.

（责编  张  欣）