“材”为“我”用，文因“材”美

欧阳睿

综观历年的高考优秀作文，它们虽亮点不一，但内容充实却是共性之一。阅卷老师也特别欣赏那些“材”为“我”用、内容充实的文章。如下面这个片段：

强弱本相生，唯自强者胜。孟子有言：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其作为，所以动心忍性，曾益其所不能。”体弱是为人生涂抹底色的磨炼。“独腿博士”孙小军，研发出带“肌肉”的假肢，圆梦绿茵场；“断臂女孩”雷庆瑶，自强不息，一次次挑战人生极限，荣登“中国好人榜”；天生没有四肢的澳大利亚演讲家尼克·胡哲，顽强与命运抗争，凭借开展励志演讲“走”遍世界。“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱。”方仲永在小时候才思敏捷，却被父亲拽着到处炫耀，“不使学”，最终泯然众人。由此观之，发展之路乃如螺旋般上升，无论是沾沾自喜于一时之强大，抑或妄自菲薄于一时之弱小，皆如无形桎梏削弱奋发进取之心，阻滞发展之路。

——摘自2021年高考全国新高考Ⅰ卷优秀作文《为强不喜，为弱不悲》

这个片段在列出分论点后，立即引用孟子的话进行论证；再运用同类铺排的方式，将孙小军、雷庆瑶、尼克·胡哲等论据叠加在一起，有力地揭示了体弱可以转强的道理；后又用天资聪颖而最终泯然众人的方仲永为例，从反面阐述了至强者也有可能转为至弱的道理。正反对比，深刻阐明了“强弱本相生，唯自强者胜”的观点，其间又适机引入材料中的话，不仅回扣材料，更让观点容易深入人心，引发共鸣。这也启示大家在充实文章内容、增强文章可读性时，可从以下两个方面着手：

1. 选材瞄准闪光点。入文之素材必须考虑其典型性，想要让文章在阅卷者眼前“闪亮”，选材应在“新”“广”“厚”三字上下功夫。“新”，即遴选新鲜的时事，尤其要善于收集、整理新近發生的热点事件，趁“热”贴“金”；“广”，即从多角度、多层面截取素材，像《为强不喜，为弱不悲》一文选材便兼顾了古今中外、身份职业等多个方面，增强了文章的说服力；“厚”，即要求在引述论证时，巧妙植入诗词、格言、警句、谚语等，扩充文化内涵，提升文章的底蕴和品位。

2. 用材注重发掘点。选材是基础，用材是关键。如何对所选素材进行有机架构，有一定技巧。一般而言，可采用以下方法：①点面结合法，精选一个事例作为“点”展开，浓墨重彩，突出论点；再用对偶、排比的手法将众多事例从“面”上铺开；②同类叠加法，按时空关系或材料的相似（反）性，运用排比串联，充实内容，增加内涵；③异质对比法，将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较，揭示事物的特点及蕴含的道理；④事言结合法，运用某个人物的事例时，将之与这个人物的经典言论完美结合，展现出材料的典型性。当然，不论采用何法，必须对素材进行精当剖析，使之与观点融为一体。