电子商务教学与实体经济相融合的相关问题

王娜

【摘 要】 现今，随着我国社会的不断发展，网络技术也越来越深入到我们每个人的日常生活当中。现在这个时代，网络技术为我们的生活提供了极大的便利，而在这些便民化科技中，电子商务就是较为有代表性的一种。电子商务已经成为一种最具發展潜力的营销方式，但是当前很多企业中都缺乏具备电子商务与实体经济知识的综合性人才，导致企业难以在电子商务中精确捕捉市场信息，最终影响企业的持续发展。本文将从电子商务技术对实体商务的影响以及电子商务教学与实体经济相融合的相关问题两个方面进行相关论述，以供参考。

【关键词】 电子商务  实体经济  应对方法  教学融合

电子商务最基本的含义就是利用电子技术进行商业活动。电子商务技术能够使公司内部与其合作的供应商等更加方便快捷地进行交流联系。我国的电子商务平台通过不断实践探索促进自身的不断发展，通过实践创新将这一技术渗透到民众日常生活的各个领域，也就让这种新型网络科技成为当下最受欢迎的商品营销新方式。各电子商务专业学校更加应该创新电子商务教学的方法，丰富教学内容，融入实体经济的相关知识，拓展学生的知识面，为社会与企业培养综合性商务人才。

一、电子商务技术对实体商务的影响

在传统商务的各个流程中加入数字化的电子技术，就是我们所说的电子商务。电子商务相比起传统商务大量减少了对人力与物力的需求，同时也相对地减少了资本投入，而且电子商务活动能够突破交易的时间与空间限制，这也就带动交易的效率。交易更加具有开放性，电子商务相比起传统的商务模式更具有开放性，这一特点也为企业在国际化的市场上提供了更多的贸易机会。网络技术能够更好地缩小空间和时间的界限，所以无论是在哪个地方的人只要使用互联网技术就可以进入到任何地域的各个网站，在一个网络构筑出的虚拟世界中与买家或卖家进行直接沟通。

二、电子商务教学与实体经济相融合的策略

（一）理论教学过程改革

针对电子商务的理论教学，教师应该增加实体经济的相关知识，按照不同的教学目标与阶段进行合理的教学设计，优化教学的内容。首先是粗学阶段，教师应该转变传统教学理念，先进行核心知识的教学，利用学期前期的一个月时间为学生梳理教材的基础核心知识，促进学生对商务模式、开发技术以及网络营销等关键概念的了解，并对电子商务形成一个系统性的认知，明确电子商务课程的学习目的与应用范围。其次就是实践阶段，教师将带领学生尝试使用电子商务的常用工具，让学生在实践学习的过程中产生对电子商务的感性认知。之后就是精学阶段，通过前期的基础理论教学之后，学生能够对电子商务形成一个基本的印象，此时教师可以适当扩张课程教学的内容，融入更多实体经济的知识，增加新的观点与案例，培养学生的创新意识。最后就是应用阶段，这也是实践的进阶阶段，教师将根据学生的学习情况为其分配具体的任务，让其进行电子商务的开发与应用，同时结合社会实际与需求情况，进行设计方案的修正。

（二）实践教学过程改革

电子商务课程具有实践性的特征，教师应该引导学生学习电子商务的网上交易过程，通过自己购买以及销售商品加深对电子商务工具的认知。之后教师还应该鼓励学生开网店，在开设网店的过程中充分应用电子商务以及实体经济的相关知识，对实际的市场发展趋势进行分析与预测，并根据这样的预测制定网店的经营管理策略，同时使用电子商务工具完善网店的功能，加强知识的理解与应用水平。除此之外，学校还应该与企业进行合作教学，为学生提供企业实践的平台，这样就能够将学生的任务具体化，向学生提出不同的需求，提高学生的实践能力。学生可以以合作教学企业正在运营的电子商务网站为学习的出发点，对该网站功能的优缺点进行分析，并提出改进的建议。在这个实践过程中，学生能够掌握电子商务的建站技术与推广技术，同时还能够拓展学习到动态刷新技术以及商务协同等技术。在实践学习之前，很多学生都只是根据企业形象进行网站的设计与宣传，分不清电子商务网站与宣传网站设计的区别，而在这样的实践教学中，学生就能够领会到两者之间的差异，增进自己对电子商务知识的认知。在校企合作的教学氛围中，学生能够体现出学习的主动性，同时还能够体验实际工作的状态，进一步明确自己的职业规划，实现技能与企业需求的接轨。

结合上文，我们不难发现电子商务对实体经济的影响程度其实是很大的。对现阶段的实体经济来说，电子商务的出现无疑能够为其带来创新。网络购物在方便了人们的同时也为我国传统的快递业务市场带来了巨大的发展。因此，电子商务专业学校应该明确时代发展的需求，不断改革电子商务教学形式与内容，增加实体经济知识，落实实践教学，为企业与社会培养出高素质的复合型人才，促进我国经济的持续发展。

参考文献

[1] 韩双霞， 范伟， 张露，等. 电子商务教学与实体经济相结合的探索与实践[J]. 邢台职业技术学院学报， 2010， 27（1）：18-20.

[2] 张路. 电子商务教学与实体经济相结合的探索与实践[J]. 中国经贸导刊， 2010（21）：100.