感恩的习惯

小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”

我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

第一次，在我過生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。不善言辞的父亲和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。

阅读引航

1.从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。

耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。（                ）

自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。  （                ）

2.读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。

技巧解析

第一题侧重小读者联系上下文理解词语的能力。

第二个题侧重小读者的创作能力。

参考答案

1.耳濡（rú）目染理所当然

2.略。