尊重孩子的本性

王曦璐

彤彤刚进入幼儿园时，老师跟我反馈说她在幼儿园很安静、不太愿意表达自己。我一听就急了，以为彤彤在幼儿园不合群。

于是，我一有时间就带她出去跟小朋友们一起玩，可是她鲜少跟那些活泼的小朋友们一起奔跑玩耍，更多的是和那些文静的孩子一起安安静静地玩沙子、搭积木。

一个周末，表嫂带着小侄女卉卉来我家做客。卉卉比彤彤大三岁，特别活泼，在我们家又是唱歌又是跳舞，还担当主持人，一整个下午都没歇着，我们一群大人也被逗得哈哈笑。

我决定送彤彤也去学语言艺术和跳舞，这样兴许会让她的性格变活泼。第二天我就迫不及待地给彤彤报了名，可彤彤好像并不喜欢，每次去上课时都磨磨蹭蹭的，有时还哭闹着不肯去。

她好几次跟我说不想学舞蹈和语言了，想学画画，都被我否决了。上完一个学期的舞蹈课，彤彤说什么也不愿意去了，无奈，我只好放弃了让她学舞蹈的想法。

这时，我慢慢地发现彤彤在画画上表现出的天赋，刚四岁的她，可以安静地坐在桌子前画两个小时，而且画的配色很丰富很好看。

我把这个发现和我的想法跟老公谈了谈，老公非常支持彤彤学画画：“孩子只有真正喜欢，才能学得好，兴趣是最好的老师。至于性格，谁说安静就不好呢？每个人的性格都不一样，不必强求。”

于是，我给彤彤报了美术培训班。彤彤非常开心，每次上課都能得到老师的表扬，也因此每天都盼着去上美术课，她脸上的笑容越来越多了。

半年后，在一次幼儿园的画画比赛中，彤彤的作品《会摘苹果的汽车》获得了一等奖，她上台领奖时从容、自信的样子，让我偷偷红了眼眶。

人的性格本就多样，安静或者活泼，并无好坏之分。只有顺应孩子的天性，尊重孩子的性格和爱好，孩子才能自信快乐地成长。