叙事啰唆怎么办？

谢凯军

沙龙现场一：发现作文中隐藏的问题

又到了作文沙龙时间。谢老师给同学们投影了《再见了，太婆！》这篇习作，请小播音员炜童为大家深情朗读。

上个星期四，我突然被妈妈接回家，问她干啥，她含糊地说去看太婆。我乐极了，要知道太婆对我可好呢，有什么好吃的准会寄给我，过年给我的红包总是最大的。可是爸爸的一句话让我的快乐烟消云散：“这可能是最后一面了。”我惊呆了，怎么会这样？为什么上天对我如此残忍！天黑得十分沉闷，我的泪水忍不住流了下来。那晚，乌鸦的叫声不时响起，那般凄凉;月亮普照着大地，又那样冰冷。

第二天，我们好不容易赶回老家，可是，却是直接参加了太婆的葬礼！天蓝得清澈，却隐藏着深深的愁思。来的人很多，都是太婆的朋友、亲人，每个人的眼角都挂着泪水，眼睛都哭得通红，嘴里都念叨着：“她这个人啊，跟谁都合得来，忙碌一世却……”是啊，太婆这一生过得很苦，辛苦地将七个孩子拉扯大，不曾麻烦过别人，正到该享受的时候，却又匆匆离去。我站在原地一动不动，如同淋了冰水。

葬礼的具体流程，我不大记得了，可是有几个场景却深深地刻在脑海里。

清楚地记得，表叔在棺材前哭着，他两天没吃过一口饭;奶奶早已模糊了双眼，一边呻吟着，一边软弱无力地垂下头，那情景可真让人心碎。

此时，以往美好的画面一一浮现在我眼前。小的时候，太婆总爱跟我一起做游戏，拉着我的手拍皮球，哪怕我不会玩，她也不会笑话我，直到我学会为止，我和太婆的欢笑声响彻云霄。睡觉时，我总爱和她聊天，将趣事、困难都讲给她听。

…………

这篇作文洋洋洒洒一千多字，情真意切。读到最后，教室里一片安静，小威抹着眼泪，海晴的眼睛早已红红的。

谢老师环视一周说：“海晴是个善于学习的孩子，能运用学过的方法进行写作，表达真情实感，真棒！”谢老师话音刚落，同学们不约而同地鼓掌。海晴低着头，有点不好意思。

“文章不厌百回改，同学们再看看这篇作文，说说哪些方面还需修改？”

教室里一片安静，大家重新审视这篇作文。

几分钟后，旭旭不太确定地说：“老师，海晴的这篇作文叙事有点啰唆。”他的话如同一枚炸弹投到了深水区，瞬间激起千层浪花。同学们议论纷纷，谢老师趁机板书“啰唆”两字。

旭旭接著说：“习作题目是再见了太婆，对她却没什么直接描写。”

谢老师竖起大拇指：“旭旭真聪明，这篇习作感情真挚，但中心不突出，有点啰唆，怎么办呢？”

只有几个同学举手。

沙龙现场二：一起改“啰唆”病

“作文哪些内容啰唆了？”谢老师追问道。

小烨补充道：“习作第一、二段有点啰唆，可简洁些。”

谢老师说：“治疗叙事啰唆第一招：抓重点，删除与主题无关的描写。那么，谁当小老师，给出一些修改建议？”

小威说：“我觉得可以开门见山，直接写妈妈接‘我’回家，准备去探望太婆。”

“说得好！”谢老师说，“开门见山入题快，能吸引读者的眼球。还有什么建议？”

小欣说：“心理描写太多了，可以删一些。”

晓薇接着说：“习作里的环境描写很好，老师讲过，叙事的文章里环境描写只起衬托作用，不应该写这么多。”

谢老师笑着说：“说得好！叙事类的作文中，心理活动和环境描写起‘推波助澜’的作用，不宜过多，还是以写事为主。”

旭旭迫不及待了：“避免叙事啰唆，一要抓住事件中印象最深的片段详写，与主题关系不密切的略写，甚至不写;二是作文里的‘可是’‘却’等词语太多，语句啰唆。”

“大家说得很好！解决这一问题，一是要抓重点，与主题相关的内容详写，删除与中心无关的内容;二是入题要快，可开门见山;三是环境描写与心理描写为叙事起画龙点睛的作用;四是叙事语言不啰唆，避免用多余的连词，注意以前讲的‘我’字病、‘然后’病、‘我想’病等。”谢老师总结道。

这时，海晴忍不住了：“谢谢老师、同学们！我在课下已经修改好了自己的作文。”

再见了，太婆！

星期四，我突然被妈妈接回家，她含糊地告诉我要去看太婆。我乐极了，太婆对我可好呢，我早就想她了。但爸爸的一句话让这份快乐烟消云散：“这，可能是最后一面！”什么？为何会这样！夜晚，车窗外，乌鸦的叫声如此凄凉，月光如此清冽，我的泪水悄悄涌出了眼眶。

谁知第二天，我们赶回老家，却是去参加太婆的葬礼。天，蓝得清澈，把愁思深深埋藏。来祭拜的人很多，胸前都带着白花，眼睛红红的，满脸悲伤。我如同淋了冰水，寒气彻骨。

没有人不悲痛。四十多岁的表叔跪在棺材前，沙哑的哭声如同哑了的破锣，他已经两天没吃饭了;奶奶早已模糊了双眼，一边呻吟着，一边软弱无力地垂下头去，那情景真让人心碎。

看着太婆瘦削的身影，脑海中浮现太多的美好回忆：小时候，我总爱拉着太婆玩皮球，哪怕不会玩，她也不会笑话我，总耐心地和我一起拍，我俩的欢笑声响彻小院;从小，我就喜欢同太婆一起睡觉，总爱拉着她聊天，不论是趣事，还是小烦恼，太婆总是认真地听。她总是说，不要哭，要笑……如今，她却静静地躺着，不再说话。

此刻，太婆慈祥的脸上满是轻松，她那么安详，看上去像是睡着了，等会儿就会坐起对我嘘寒问暖。她不过是累了，想休息一下罢了。风缓缓地吹着，向我们悲伤地叹息。

晚上，锣鼓一声紧一声慢地响起，我们都守着太婆，谁也不肯去睡。

第四天，葬礼结束了，我的眼前一片荒凉，最后一片黄叶带着悲伤缓缓落下。我望向天空，强行将泪水止住，因为太婆希望我笑，不想看到我哭。

太婆走了，再见……

“修改后的作文主题突出，语言简洁，很棒！同学们，作文是写出来的，好作文是改出来的，现在请拿出周记本，运用这节课学到的方法，修改自己的习作，大家行动起来吧。”谢老师说完，大家打开周记本，兴致勃勃地修改起自己的习作。