欣 赏

张子昕

每个人都拥有巨大的潜力，只是尚未被发掘出来，而且，挖掘潜力的方法很简单，不过是他人的一点欣赏罢了。

秋风冰凉，空气中的水分凝结起来，被风推搡着向前冲击。少年漫不经心地朝学校的方向走去。今天比往常提前了两分钟到教室，少年拿出书，开始朗读起来。

不知那一天是怎么回事，英语老师似乎特别关注他，上课总是提问他。少年悟性很高，总能答出正确答案。一向严肃的英语老师，脸上漾开了一丝笑意，这一难以被人察觉的微表情被少年捕捉到了。少年带着疑惑不断思考，不知这究竟是好事还是坏事。

周末，少年被英语老师叫去了学校。老师凝视着少年，少年也打量着老师。对视良久，英语老师开口道：“市里要举办英语演讲比赛，学校要选一些人去参赛，我推荐了你。”“我？！”少年瞪大了眼睛。“是的，我很欣赏你！你的口语水平非常好，而且，我发现你对英语有很大的兴趣。相信经过这次比赛，你的成绩会有一定的提升。”英语老师的眼神中充满了坚定。

从那天起，一向认为自己资质平平的少年开始了口语训练。早晨，少年朗读的声音和阳光一起，在空中舞动，沉稳有序;夜晚，月明星稀，月光和着少年的声音，把整个房间照亮。一连几天，坚持不断。嗓子疼的时候，少年总鼓励自己：老师相信我，我也要努力，不辜负老师的信任才行。

比赛开始了，亮白的灯光下，选手不断地上前，发挥自如。轮到少年了，他的掌心沁出了汗，他张开嘴吐出了第一个单词，之后便越说越流畅，越说越自然，赢得了大家的掌声。

一个月后，少年披荆斩棘，晋升到了最后的决赛。决赛那天，他定了定神，把烂熟于心的稿子自信念出……过了数日，一枚闪闪发亮的金牌标志着他比赛的成功。

每个人都是一朵芬芳的花，也许会被灰尘掩埋;但欣赏的话语如清泉，将小苗变作参天大树，将不起眼的小花变成可怒放的鲜花。

欣赏，能让人激发自己的潜力，如寶石般流光溢彩。

（江西奉新县第四中学初一·1班）

点评

习作语言简练且流畅自然。文中的细节描写很出彩，很真实，展现了小作者不凡的写作基础。当读到“英语老师总向他提问”时，相信读者同我一样，并不知晓英语老师为什么那天尤其关注那个少年，而英语老师的微表情又意味着什么？由此起到了设置悬念、激发读者阅读欲望等作用。

（王纪金）