晴天雨天，都是快乐的一天——绘本《小熊沃鲁的雨天》亲子游戏活动

游戏目标：

1.在游戏中感知小熊沃鲁的心情变化及原因。

2.能够理解绘本中所传递的寓意，学习用积极乐观的心态发现事物的美好。

游戏材料：

将绘本中出现的小熊沃鲁的行为表现情景画面做成卡片牌。

游戏玩法：

1.家长将卡片牌顺序打乱后洗牌，再和幼儿一起依次拿完所有牌。

2.家长和幼儿用“石头剪刀布”游戏来决定出牌顺序。每出一张牌，出牌人必须说出卡片牌上的小熊沃鲁在干什么，他的心情是怎样的，为什么他会有这样的心情。例如：“小熊沃鲁在门口伸手看向天空，他的心情是失望懊恼的，因为他觉得要下雨了，不能出门玩。”“小熊沃鲁在看书，他很生气、烦躁，因为他讨厌雨水滴到他的头上。”“小熊沃鲁在门边听到嘻嘻哈哈的声音，他很好奇，因为他不知道为什么外面会有笑声。”最先出完牌的一方获胜，随后家长和幼儿可以再次进行游戏。

建议：

针对不同年龄段的幼儿，家长可以调整出牌要求。例如，小、中班幼儿，出牌时只需说出牌上的小熊沃鲁在干什么、他的心情是怎样的。家长在一旁补充，帮助幼儿理解绘本中小熊的心情变化及其原因。对于大班幼儿，家长要鼓励他用自己的语言，完整表述小熊沃鲁在干什么、他的心情是怎样的，以及为什么他会有这样的心情。

游戏目标：

1.能够选用合适的打击乐器来表现不同的雨声。

2.感受雨声的美妙，体验下雨时的快乐心情。

游戏材料：

雨声的录音、音乐《大雨小雨》、自制的打击乐器（装有细沙、黄豆、石子等的矿泉水瓶、筷子、碗、玻璃杯、不锈钢盆等）。

游戏玩法：

1.家长播放雨声的录音让幼儿聆听，请幼儿说出刚才听到的是什么声音，引导幼儿发现雨声的美妙。

2.家长播放音乐《大雨小雨》，请幼儿说说音乐中下大雨的声音、下小雨的声音、哈哈笑的声音、嘻嘻笑的声音分别是怎么样的。对于小班幼儿，家长可以帮助幼儿认识音乐中不同声音的高低、大小。

3.家长引导幼儿选择合适的打击乐器来表现不同的雨声。家长和幼儿一起演奏，感受雨声的美妙和在雨中玩耍的快乐心情。

建议：

幼儿熟悉音乐《大雨小雨》后，可以尝试和爸爸妈妈一起跟随音乐做相应的动作，随后一起表演《大雨小雨》。

游戏目标：

1.利用废旧材料进行手工制作。

2.愿意和小伙伴分享晴天娃娃，感受晴天娃娃给大家带来的快乐。

游戏材料：

小圆球、正方形白布、丝带或者橡皮筋、彩笔、小贴画、玩具小印章等。

游戏玩法：

1.家长向幼儿介绍什么是晴天娃娃，请幼儿观察其特别的造型。（晴天娃娃是一种布偶，寄托了人们祈求扫去阴霾、迎来晴天、免除灾难的美好愿望，常常被挂在屋檐，代表美好的祝福。）

2.幼儿将小圆球放在正方形白布的正中央位置，用白布包裹住小圆球，家长帮助幼儿用丝带或者橡皮筋将白布扎紧，做出晴天娃娃的头部。

3.家长提醒幼儿为晴天娃娃画上微笑的表情；帮助幼儿把晴天娃娃的衣服铺开，和幼儿一起在晴天娃娃的衣服上装饰漂亮的图案。

4.幼儿和家长一起把制作好的晴天娃娃悬挂在窗边，或者送给小伙伴，祝福他们每天都有快乐的心情。

建议：

小、中班幼儿可以和爸爸妈妈共同完成制作；大班幼儿可以先和爸爸妈妈一起探讨制作方法，再尝试独自完成作品。

图片提供：

仇夏浦小朋友及家人、邢涵星小朋友及家人、翁云合小朋友及家人