略论小学生日常习惯的养成

周方斌

【摘    要】言为心声，行动是语言的外部表现载体，小学生还不会掩饰情绪，这表现在他们的喜怒哀乐都溢于言表，心里怎么想的，嘴里就怎样说，有什么样的欲望，就会有什么样的行动。所以小学生在成长的过程中的每一次表达和每一个行动，如果能得到家人和老师的良好引导，对他们日后的学习和成长将有着积极的影响，因为人的欲望强烈了就会说出来，说出来的语言在一定的条件下就会付诸行动，重复无数次的行动就能形成习惯，习惯长期坚持就会养成一定的性格。

【关键词】小学生  习惯  养成

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.107

教师要帮助小学生养成良好的行为习惯，用循循善诱的方法，在潜移默化中帮助和教育学生是很有必要的，下面笔者就培养小学生的日常习惯谈几点粗浅的看法。

一、养成爱收纳的习惯

由于小学生自制能力差，行动的随意性大，从众活动心理强的特点，所以小学生对于自己的物品管理意识不强，当下课铃响起后，铅笔、书本、橡皮擦、彩笔以及其他个人物品可能会随手一丢，就出去玩了，导致下次要用到的时候要找很久。另外，也有学生在玩自己的玩具时，遇有另外的活动或别的同学邀请而去做其他的事情，也会发生随意乱丢的现象，因此容易造成同学相互间为找东西而发生纠纷。特别是对学校的文体器材，随意乱丢的现象就更为严重了，导致学校公物遗失损坏的现象时有发生。

因此，教师要因时因地地引导学生养成把自己的物品恰当收纳的习惯，这个习惯的形成对小学生来说，可能一两次教育、一两个月的引导收效都不是太明显，这就要求教师长期坚持教育引导，同时还要讲究方式方法，循序渐进，用学生乐于接受的方法，引导学生养成收纳管理自己物品的行为。

二、书写习惯的培养

书写是每个人的一种基本生活技能，字如其人，从一个人的书写整洁性，书写习惯，书写艺术性，可以大致反映一个人的性格特征，所以好好地练习书写，对培养一个人的个性特征、陶冶性情，都有很好的帮助。引导小学生从小就认真书写，养成良好的书写习惯，对学生今后的人生发展有很好的促进作用，可以帮助他们陶冶性情，静下心来专心做事。克服浮躁的情绪，从而做到为着自己的目标专心致志不停地努力和进步。

三、培养学生良好的朗读习惯

语言是思想情感的表现载体，这点对小学生来说尤为突出，所以从小培养小学生好的朗读习惯，对学生日后发展演讲能力、交流沟通能力都很重要，尤其在朗读训练初期，对学生记忆力的培养、理解能力的训练都有着很好的作用。在阅读的基础上，培养学生独立的思考能力，对文章进行个性化的理解与分析，无疑都是很重要的。朗读能力提高了，能幫助学生很好地成长与生活。

四、培养学生独立思考的习惯

思考问题是每个人都必不可少的一项基本能力，只是有的人能看清事物和现象的本质，把复杂的问题简单化，有的人则容易被事物和现象的表象所蒙蔽，导致误入歧途，或者走入理解的误区，加之小朋友活泼好动，不喜欢独立思考，喜欢从众的群体活动，因此，培养学生们分析问题和解决问题的能力就显得尤为重要了。

小学生在思考问题时可能觉得无从下手，不知道用什么方法，从哪些方面进行思考。教师可以引导学生结合学习的具体事例，从条件出发分析问题，思考满足了哪些条件之后，就会产生怎样的结果。教师可以教学生一些简单的思维方法，如有些问题百思不得其解时，可尝试着用逆向思维、抽象思维、线性思维、形象思维、直觉思维等思维方式进行演绎和归纳的推理，逐步培养学生独立思考问题的习惯和能力，做到处理事物既要有果断勇敢的坚毅，又要有三思而后行的细心。

五、培养学生按时作息的习惯

由于小学生受教育的时间不长，对纪律的认识还不算深刻，在家的作息规律要靠父母督促，在学校遵守纪律的习惯养成也是一个长期的过程。教师要耐心地引导学生上课守纪律，克服做小动作和讲白话的习惯，学校开会集合或做集体活动，都要求学生守纪律，步调一致，只有这样学生才能在今后的生活和工作中有很好的自觉性。

自觉地加强学习，自觉地遵守纪律，这都是学生成长过程中必须慢慢养成的良好的行为习惯，从小有了这种守纪律的自觉，对学生今后融入集体生活和与他人合作都会有较好的帮助。通过让学生规律地作息，和对学生进行纪律的约束，要让学生从小明白什么事能做，什么事不能做，什么时候可以活动，什么时候应该休息。从小就让学生养成是非观念，明白哪些行为和活动是对自己的成长和集体的发展有益的，哪些行为是有害的应该避免，培养学生良好的行为习惯以及优秀的道德思想品质，为今后奠定正确的人生观打下基础，做到快乐生活，健康成长。

六、培养学生爱运动、讲卫生的习惯

小学生天生活泼好动，培养学生爱好运动的特性比较容易，但小学生的自制力和克服困难的意志很弱，当学生参加的活动比较累或者遇到的困难比较大的时候，就极易产生畏难情绪，因此，教师要多组织学生进行集体活动，在相互帮助合作互动的过程中，提高学生克服困难的勇气和能力，在教师的指导下，逐步训练和提高小学生的运动耐力和体能，锻炼他们克服困难的意志力，引导学生适当地克服身体的疲劳感，不断增强学生克服困难的毅力。运动技巧和克服困难的能力是相辅相成的，当学生掌握了足够的运动技巧，也就会对运动产生浓厚的兴趣，就很容易产生无穷的力量和勇气去克服在运动中出现的困难。

爱清洁也是小学生的一项必修功课。由于小学生活泼好动，不注意就会弄将自己或环境弄脏，所以教师要帮助学生养成爱清洁、讲卫生的生活习性，这能很好地帮助他们健康成长，减少细菌的侵扰和疾病的发生，并且这种好习惯养成后，对今后的学习与生活都有极大的帮助。良好的习惯可以帮助学生形成好的定势，只有各种好习惯养成了，不良习惯就自然减少或被克服了。

以上是笔者对小学生的部分生活习惯和学习习惯的培养进行的简单探讨，希望大家共同为培养小学生的优良行为习惯努力。54574712-9378-48FC-B1DA-12B8C922684B