高中数学相关教学改革方向探讨

黄建

【摘    要】在目前的高中数学教学中，仍然存在教学重心偏移、教学效率低下、教学方法陈旧等问题。这些问题非常影响教学的质量和对学生的培养，因此必须要加快筹谋高中数学相关教学改革工作，把握好教改方向，切实解决教学中存在的各种问题，扫清教学发展中存在的各种障碍，使高中数学教学得到长足的发展与进步。

【关键词】高中数学  教学改革  发展方向  研究探索

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.164

随着我国新课程改革的不断推进与发展，高中数学教学中存在的各种教学问题与弊端逐渐显露，已经在一定程度上影响到高中数学的教学质量和对科学研究人才的培养。作为一名高中数学教师，笔者深刻认识到进行高中数学教学改革的迫切性和重要性。目前的高中数学教学急需从教学观念、教学方法等各个方面进行革新，尤其是要注重把握教学改革的发展方向。这样才能够更好地从根本上保证教学质量的稳步提升，从而使高中数学的发展更加符合教学实际情况和教学期待。

一、坚持以学生为本

当前高中数学教学改革最基础，同时也是最关键的一步，就是要对落后的教学观念进行革新。教学观念的革新是多方面的，其中最重要的一点是要坚持以学生为本的教学理念。另外在传统的高中数学教学模式中，教师在知识传授的过程中扮演着一个过于积极主动的角色，学生处于被动学习的状态。很多教师在传统教学观念的影响下，并未认识到学生在教学中的重要地位和作用，在教学中一直推着学生学习，导致学生很少进行自主思考，难以拥有自己的想法，很难实现深入的思考与学习。这与当前高中数学的教学观念正好是相违背的，所以高中数学教学改革首先应当做到的是以学生为本。从而更好地在教学中突出学生的主体地位，使学生和教师能够在教学中保持更加平等的地位，拥有更加民主的关系，放下教师所谓的“权威”姿态和地位，使师生之间能够更加和谐平等地进行对话。这样才能够更好地进行知识输出，让学生能够在数学学习过程中更加积极和充分地进行思考与探索，更好地开发学生的数学学习潜能，让学生通过自我学习与努力，在高中数学学习中获得更好的发展与进步。

二、注重学生探索思维的培养

与初中数学教学注重基础知识的夯实，侧重提高学生的学习成绩不同，高中数学教学更加注重对学生数学能力以及思维的培养，同时初中数学教学内容与高中数学教学内容的难度也不可相提并论。因为高中数学教学内容已经具备很大的学习难度，对数学知识具有一定的深度思考与探索，非常考验学生的探索思维。数学是高中阶段一门十分基础的重要课程，高中数学有一个非常明确的教学目的，就是要培养出更加符合社会发展需求、具备良好数学探索与创新思维的优秀人才。

但是一直以来，大部分学生都认为高中数学的学习内容非常枯燥，不太愿意主动进行数学学习和探索，这导致高中数学教学的发展受到了很大的影响，教学效果也令人堪忧。所以要想更好地培养学生的数学探索思维，让学生在课堂教学中获得更好的发展，在高中数学教学改革的过程中，教师就必须要把握好教学改革方向，对教学内容进行一定的调整，改变教学的形式，使数学知识的呈现变得更加具有趣味性，有效地改变学生对高中数学的认知，同时更好地在教学中突出对学生探索思维的培养。从而更好地促进学生的数学学习，让学生在探索思维的同时得到更好的发展，有效地提高学生的探索能力。

三、把握教育与社会期望

教学改革必须要把握社会和发展期望，另外教育教学的发展与社会的发展是相互适应和相互促进的，在充分发挥教育与社会希望的基础上，教学改革和发展才能够更加到位，对学生的培养才能够更加顺利地进行。所以在高中数学教学改革的过程中，教师首先应当从教导政策入手，对数学教学方法进行详细的研究与制定，对高中数学的教学环节进行有效的建设与夯实，使数学教学内容与其他学科之间有更好的匹配。同时还要积极地了解社会对未来人才的需求，怎么在教學中更好地调整教学培养方向，对学生进行有针对性的培养，让学生成长为更加符合社会期望、更加贴合社会需要的优秀人才。这样的教学改革可以使高中数学教学的发展更加接地气，更好地受到社会的认可，让数学教学贴近生活，从而获得更加长久和稳定的发展进步。

四、了解学生心理动态

为了更好地促进学生的学习，同时使高中数学教学能够获得更好的发展，具备更高的教学质量，教师必须要学会揣摩学生的内心，抓住学生的心理特征，了解学生的心理状态。这样才能够在学生遇到学习问题与困难时，及时有效地给予学生帮助，更好地对学生进行心理疏导，帮助学生克服学习困难，启发学习思维。在此基础上，教师还可以更好地了解学生的兴趣点，对学生的好奇心与好胜心进行激发，从而因势利导，诱导学生进行数学学习。这样的数学教学能够更好地获得学生的接受，也更有利于和谐平等师生关系的建立，对于拉近师生之间的关系具有很好的作用。所以在教学改革过程中，教师一定要注重对学生心理动态的观察与了解，这对于促进教学的发展与学生的学习都具有很好的帮助作用。

五、充分融入现代教学技术

现代教学技术的应用与融合，是高中数学教学改革过程中必须要解决的一个问题。因为现代教学技术的运用是教学发展和改革的一个必然趋势，以多媒体和互联网为标志的现代化教学技术，对于教学发展和教学改革具有很好的促进作用，它可以极大地弥补传统教学的不足，对数学知识进行生动形象的呈现与演绎;能够在一定程度上降低数学知识的难度，使学生对数学知识的理解更加到位，同时也能够使教师在数学教学过程中变得更具激情，能有更大的发挥空间。其可以对课堂氛围进行很好的活跃，有助于教学工作的顺利开展和落实，对于师生双方都具有很好的促进与帮助作用。所以在教学改革过程中，教师必须要对现代化教育技术进行充分的学习与研究，这样在后续的教学之中教师才能够更好地融入现代化教学技术，借助相应的各种教学手段，更好地辅助自己开展教学工作，对学生进行更加全面和有效的培养，促进高中数学教学的发展。

综上所述，教学观念的革新是高中数学教学改革的重要方向，也是决定教改成功的关键因素之一。当然，除此之外教师还需要从多个方面对教学改革方向进行把握。总之教学改革需要衡量的方面和因素是非常丰富和复杂的，要想成功地进行教学改革是一件非常不容易的事情。但是相信在各位同仁的不断努力和奉献之下，高中数学的教学改革一定能够在不久的将来取得巨大的进步与成功。

参考文献

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[2]周伟林.高中数学教学策略变革的相关探讨[J].佳木斯教育学院学报，2013（4）：157-158.