VR技术在输配电专业实训教学中的应用

陶四美

【摘    要】随着时代的不断发展和进步，我国的科学技术得到了迅猛的发展，其能为人们的工作、生活和学习带来诸多的便利。在本文中，笔者将以VR技术为例，浅议其在输配电专业实训中的作用以及具体应用。

【关键词】输配电专业  VR技术  简化教学  实践能力  安全问题

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.105

时代的发展离不开教育的支撑，而时代的发展又为学校教育工作的开展提供了诸多便利，其使得教师能轻松地执行教学过程。为了顺应时代的发展和进步，越来越多的学校都会开设一些和实际生活有较大联系的学科，这样便能促进学生应用他们在学校所学的专业知识解决生活中的诸多问题。

近些年，随着电力事业的迅猛发展，输配电专业逐渐成为了各大学校的热门专业，很多学生都选择此专业作为自己的主攻专业。输配电专业之所以能成为热门专业，不仅因为此专业具有较好的就业前景，还因为很多学生都对此专业有较浓的兴趣。在这篇文章中，笔者将重点论述VR技术能简化教学过程、能培养学生的实践能力以及能引导学生重视安全问题等内容。

一、VR技术能简化教学过程

一名新时代的教师应始终基于新时代的环境进行教学，并尽可能地采用新时代的创新技术，这样才能为学生导出与时俱进的教学过程。和其他课程不同的是，输配电是一门专业性较强的课程，只有学生能在教师的引导下扎实地学习相关知识，他们今后才能在输配电领域中脱颖而出。

在上文中，笔者简要阐述了输配电课程受到了诸多学生的青睐，但由于教师执行教学过程的方式过于老套，导致很多学生渐渐对此门课程产生了厌倦的心理，部分学生还认为输配电是一门较为乏味的课程，他们并不能在学习的过程中体会到任何乐趣。無论教学何种阶段的学生，教师都应该关注学生学习兴趣的培养，兴趣就好似学生学习过程的“发动机”，其能在一定程度上决定学生学习的参与度，一般情况下，学生的学习兴致越高，他们的学习参与度越高，相反，如若学生缺乏学习的性质，则很多学生都会脱离学习的轨道，无论教师采用何种方式，都难以使课堂教学处于高效的状态之中。

当然，要想吸引学生学习，教师应该尽可能地为学生创造简单化的教学过程，对于学生而言，只有学习他们能轻松驾驭的内容，他们才能体会到学习的成就感，从而保证学生能投入学习过程。众所周知，和其他课程不同的是，输配电是一门较为繁难的课程，很多学生都无法在教师的带领下进入学习的状态。通过深入分析，我们可以发现产生这一现象的主要原因便是教师依然在按部就班地给学生讲解相关知识，而很多学生都缺乏空间想象能力，导致他们并不能在课堂上构建一个和输配电相关的情景，导致学生无法理解输配电的真实过程。然而在实际的教学过程中，很多教师依然完全依据课本内容引导学生学习输配电课程，由于课本只能向学生提供文字信息和图片信息，因此仅凭课本内容学生并不能建构输配电的情景，还会将学生置于繁难的环境中，长久下去，学生则会在此门课程中累积诸多无法解决的问题，严重影响学生的学习效果。

在新时代的环境中，VR作为一种全新的网络技术，其能利用电脑模拟出一个三维空间的虚拟世界，使学生能在教师的引导下进入输配电的真实情景。相比教师不厌其烦地讲解输配电专业知识，借助于VR技术更易于简化教学过程，使学生在轻松且愉悦的环境中学习，这样很多学生都能进入学习的状态，同时体会到学习此门课程的乐趣。

二、VR技术能培养学生的实践能力

据笔者了解，大多数选择输配电课程的学生都具有较强的就业倾向，即毕业后会直接从事与之相关的工作。当然和输配电相关的工作具有较强的实践性，也就是说，无论学生的专业知识掌握得多么牢固，都应该具备一定的实践能力，这样才能保证学生能按照相关要求高效地完成工作。然而在实际的教学过程中，笔者发现很多教师都习惯一门心思地教课本内容，而忽视了学生实践能力的培养，这主要体现在很多教师会完全占据教学时间讲解课本内容，却以随意的态度对待学生实践能力的培养。虽然部分教师也能认识到培养学生实践能力的重要性，但由于他们所采用的方式过于老套，导致培养效果并不尽如人意。

在上文中，笔者简要阐述了VR技术的概念和内涵，教师可以利用此项技术培养学生的实操能力。要想培养学生的实践能力教师应该提前引导学生进入工作的状态，使学生能明晓此门课程的工作方向以及在工作的过程中应该注意的相关事项。据笔者了解，很多学生都能扎实地掌握输配电相关知识，但由于他们缺乏实操训练，导致他们的实践能力较低，严重影响了他们工作的效率。虽然部分教师也会在教学过程中有计划地组织实践活动，但很多教师尚未基于相关情境引导学生实践，也就是说，学生并不能真实地感受到输配电的操作环境。而在VR技术的协助下，教师可以引导学生基于虚拟的输配电环境学习和实践，使学生能最大限度地发挥自己的实力，从而培养学生的实践能力。

三、VR技术能引导学生重视安全问题

众所周知，和输配电相关的工作具有一定的危险性，在教学过程中，每一位教师都应该强调相关安全事项。由于很多学生尚未进入输配电实操环境，因此很多学生都没有认识到预防发生安全事故的重要性。要想引导学生置于安全的环境中进行工作，教师可以利用VR技术引导学生重视预防发生安全事故。常言道：“防患于未然。”在没有发生安全事故之前，教师应该引导学生学会预防安全事故。这就要求教师可利用VR技术为学生虚拟一个危险的工作环境，使学生能身临其境地感受到发生安全事故的危害性和危险性，这样学生才能提高自己的安全意识，并在保证自身安全的前提下从事相关工作。这就要求教师应提前调试VR技术，并根据实际情况虚拟危险的环境，以此引导学生进行相关演练。待演练结束后，教师应引导学生总结此次活动的意义。

VR技术是一种全新的技术，将其运用在教学领域能减轻教师的教学负担。在教学输配电课程的过程中，VR技术是教师的得力助手，其能简化教学过程，培养学生的实践能力，同时引导学生重视安全问题。

参考文献

[1]康复华.输配电教学过程简单化的方法[J].宜昌职业学院学报，2013，000（002）：248.

[2]朱彤.从几个案例谈输配电实践活动[J].现代教育研究，2009（07）.