初中班主任管理工作中的沟通技巧

任维能

【摘要】在初中的学习中，学生是被管理者，班主任是管理者，学生在班主任的管理下能够在课堂上认真听课，学到更多的知识，培养学生成为一个高素质的人才，但是初中的学生在学习上不能够自己管理自己，他们的心智还没有完全成熟，使得班主任在管理的过程中遇到了一定的难题，本文将为初中班主任在管理工作中提出几个沟通技巧。

【关键词】初中班主任;管理工作;沟通技巧

引言：初中这个阶段是学生最重要的阶段，在这个阶段里学生的各个方面还没有得到成熟，所以学生会对一些事物感到敏感，班主任在学校里相当学生的“家长”，所以应该和学生、家长、其他任课教師进行沟通，了解学生的基本情况，让学生在学习的过程中得到更好的帮助，促进学生的健康成长，可见班主任的沟通占有很重要的运用。

一、与学生进行沟通

在学生学习的过程中不免要遇到一些问题，初中的学生心智还没有完全成熟，所以有的时候自己也不知道该怎么办，所以班主任应该多多观察学生的变化，通过变化来找学生进行谈话，帮助学生解决遇到的难题，学生没有心事，就可以将注意力放到了学生上来，使得学生学习更加积极。学生也难免会偏科，这个时候班主任不应该去指责学生为什么这个科目就是学不好，指责只会让学生更加讨厌去上这门科目，也就不能提升学生的全面教育，这个时候班主任应该好好的跟学生谈谈，了解学生在这个科目上所遇到的难题，了解学生为什么会对这个科目的学习有所排斥，帮助学生解开心扉，更好地去学习任何科目。

例如，初中的孩子还是很有脾气的，跟朋友之间也就会有所冲突，使得学生的注意力不能完全在课堂上，心里难受的话学习的效果也就不会很好，在课堂上也只会想着自己委屈或者难过，不能够认真听老师讲课，所以这时候班主任就发挥了作用，可以将闹矛盾的两个人叫到办公室与他们进行沟通，听听他们为什么会闹矛盾，将每个人的错误指出来，让他们意识到自己做了什么才使得他们有了分歧，调节他们之间的矛盾，没有了心烦事，学生也就能够将注意力转移到课堂上来了，使得他们能够有效率的学习。比如，有的学生在数学方面是很厉害，但是在学习语文上就一窍不通，这个时候班主任就可以跟这个学生谈谈话，让学生说出自己在学习语文上有哪些困难，在课堂上有哪些不理解的问题，帮助学生解决在语文上的学习问题，更好地让学生得到全面发展。

二、与家长进行沟通

现在，家长之间的矛盾也能够影响到学生的学习，家庭关系的不和睦让学生产生了弃学的想法，只想赶紧融入社会赚钱，逃离这个家庭。班主任作为学生在学校的依靠，应该和该学生的家长进行沟通，尽自己的努力去说服父母，因为父母之间的关系严重影响到了学生的学习，让他们为了孩子着想，尽可能去做一个合格的父母。为了促进学生的学习效率，班主任应该和家长进行联合，共同促进学生的发展，和家长进行沟通，了解每个学生的性格，尤其是特殊家庭的学生或者有缺陷的学生，班主任要在学习和生活中对这类学生提供帮助，让他们将注意力放在学习上，也就没有了后顾之忧。

例如，班主任可以在网络上开展一个与家长之间的班会，和家长沟通学生的教育问题，说说自己的孩子在那些方面有问题，更好地帮助班主任了解到学生不能好好学习所出现的问题，这样班主任就可以更好地去解决这些问题，使得学生能够参与到学习中，有利于学生能够更好地学习。班主任还应该在暑假、寒假的时候跟家长进行沟通，了解学生在假期的情况，督促他们在假期也要好好的学习，即使是在假期中也应该把作业高质量的完成，让学生在家不能够偷懒，班主任和家长好好沟通不能放任孩子玩耍，学生来到学校，班主任要及时检查他们的作业，如果遇到没有完成的，班主任应该和家长沟通，询问孩子假期在家的计划，然后在对家长和学生进行教育，让他们意识到自己的错误，防止以后不会再出现这个问题。

三、与任课老师进行沟通

在初中阶段班主任也会有自己所教授的课程，所以教师对自己教授课程学生的学习情况很有了解，但是对于其他科目学习的情况并不是很了解，所以班主任也应该去很任课老师进行沟通，了解到学生在其他科目上的学习情况，有效针对学生的不同学习情况来对学生进行沟通。班主任在与其他任课教师进行沟通的时候，也应该询问任课老师的意见，问问他们怎么才能让学生在这门课的成绩提升上来，在沟通中提出自己的意见并且实施，运用多种方法让学生将成绩提升上来，更好地学习每科的知识，促进学生的全面发展。

例如，班主任应该先看看大部分学生的哪个科目的平均分不高，好比学生的物理的平均分不是很理想，班主任可以去找物理教师沟通，学生是否在课堂上有认真听讲，或者是教师在课堂上讲课不认真，在和物理教师沟通，提出提出几个策略，比如创新教师的教学方式，让学生对上物理课产生兴趣，或者做一些有趣的关于物理的活动让学生参与到课堂上去，使得学生在物理课上积极起来，学生才能将平均分提升上来。班主任在和教师的沟通中了解学生各科的成绩，帮助学生进行全面的发展，在和其他任课教师的沟通中也可以了解到学生在其他课上的情况，班主任就可以根据这些情况帮助学生改掉这些坏习惯，让学生能够得到有效率的学习，更好地学到所有的知识。

结束语：

班主任在学生的初中生涯中是最常见的一个角色，所以班主任更应该与学生、家长、任课老师进行沟通，关注学生的学习，培养学生一个良好的学习习惯，可见班主任在管理中沟通占据很重要的地位，在沟通中让学生积极的参与到课堂上去，使得学生能够更好地学习知识，班主任也就能更好地对班级进行管理。

参考文献：

[1]刘晓萍.初中班主任管理工作中沟通技巧研究[J].智力，2022，（01）：184-186.

[2]华刚，董士娟.初中班主任管理工作中的沟通技巧[J].新课程教学（电子版），2021，（24）：168-169.