浅谈初中音乐教学中如何培养学生的创新能力

唐素华

【摘要】音乐能够有效地陶冶学生的情操，使学生能够在听觉上得到享受，使学生在日常的生活中以及学习中能够放松心情，从而产生愉悦的心理，缓解学生的学习压力。创新是一个永恒不变的话题，是教师在进行音乐教学中一直有所追求的。初中阶段的学生正处于一个成长的关键时期，如何能够打破传统的音乐教学方式，能够在新课程改革的背景之下，培养学生的创新能力。因此，本文重点围绕初中音乐教学中如何培养学生的创新能力的问题展开详细的研究，从中找出合理的创新能力培养方案。

【关键词】初中音乐;新课程;创新能力

引言：

随着新课程教育的不断深化改革，初中音乐教学的改革也在逐步深化。在日常的生活中，学生有很多能够接触音乐的机会，尤其是现在这个时代背景之下，音乐越来越受到重视，所以，想要学生在学习音乐的过程中，能够使音乐发挥出其真正的价值，教师就必须认识到提高学生的音乐创新能力对于学生的重要性，在这个过程中，不仅要有效地陶冶学生的情操，还要培养学生的创造性的思维能力。所以，在初中音乐教学的过程中如何培养学生的创新能力是现在最重要的研究问题、

一、音乐课堂中培养学生创新能力的重要意义

音乐教学有着强烈的感染力，音樂能够通过歌声来表达自己的情感，传递自己的思想，能够让学生通过听音乐产生共鸣。通过学习音乐，学生可以有效地拓展自己的思维以及想象力，有效地使学生对于事物的认知变得深刻，对于学生的个性塑造以及创新的能力奠定了良好的基础。对于学生来说，初中阶段的音乐学习是至关重要的，这个阶段是培养学生创新能力的关键时期，也是有效陶冶学生情操的重要阶段。因此，教师在进行音乐的教学过程中，在音乐课堂中要加强音乐的实践性，还要以学生的角度出发，以学生为中心展开教学，在音乐教学的过程中鼓励学生不断地进行创新，不断地去探索，在这个过程中良好的培养学生创新的意识，帮助学生树立创新精神。

二、构建轻松愉快地学习氛围，鼓励学生积极发表自己的想法

教师在进行音乐教学的过程中，要首先意识到对于培养学生创新能力以及创新意识的重要性，然后构建轻松愉快地学习氛围，在这种氛围中，学生就会更加的愿意去学习音乐的相关知识。构建活泼和谐的音乐学习氛围能够使学生在这种良好的氛围中充分的把自己的特长发挥出来，从而在一定的程度上为更好地培养学生的创新能力提供了有力条件。

例如，在学习人音版八年级上册的“我的未来不是梦”这一内容的时候，教师如果只是单调的把课本中的知识讲出来，会让学生感受到无趣，因此，教师可以先对学生进行提问：“同学们，每个人都有梦想，老师的梦想是让学生能够通过学习音乐变成更好的人，那么你们的梦想是什么，大家来说一说”通过这个问题，能够调动学生的积极性，使学生参与课堂当中。在学生对于自己的梦想阐述之后，教师可以给学生讲几个例子，比如，身残志坚的残疾人拥有着自己的奥运梦，在实现自己的梦想的道路上不断地努力以及拼搏，最后获得了成功。在讲述这种例子的时候，充分的调动了学生的热情，使学生斗志昂扬，教师在讲述的过程中可以用“我的未来不是梦”作为背景音乐，从而为学生营造出良好的学习氛围。在这样的学习氛围中，不仅能够为学生拓展课外的知识，还能够培养学生的发散思维，让学生能够感受音乐，体会到音乐的真正的内涵，从而达到创新思维的培养。

三、合理引导，培养学生创新能力

在音乐的教学过程中，教师应该注重学生的学习状态，从而把握好学生学习知识的重要时机，采取各种有利于激发学生创新能力的手段。通过正确的方式对学生进行引导创作。在音乐的教学过程中，教师要避免出现灌输式的教学课堂，要充分的体现出学生独立思考的能力，让学生能够在课堂中大胆的说出自己的想法。

例如，在教师教学人音版八年级的“西班牙斗牛舞曲”这一内容的时候，教师可以问学生，听到这首歌的时候，你会产生什么样的心理呢？你会怎么根据音乐去进行演绎呢？然后让学生通过搜集，进行舞蹈的编排。除此之外，教师还可以让学生根据歌曲进行改变，让学生掌握改编的权利。在这一过程中，能够真正的体现出了学生的主体地位，从而提升学生的主观能动性，培养学生的创新能力。

四、教学方式多样化

教师在进行音乐教学的过程中，如果只是单一的教学方式，时间长了学生会感受到乏味，枯燥。要想有效地使音乐课堂变得丰富多彩，教师可以借助多媒体进行辅助教学，为学生创设一个模拟音乐现场的氛围，增加学生的实际体验。

例如，在教师讲授人音版八年级的“丝绸之路”这一内容的时候，教师可以利用多媒体的视频以及影片的形式为学生展示这一壮观的景象，能够激发学生的学习兴趣，也能够增加课堂的趣味性。对此，教师要不断更新以及添加多种多样的教学手段，使音乐的课堂变得更加高效，从而培养学生的创新思维。

总结：

综上所述，在新时代的背景之下，对于学生创新能力的有效培养是至关重要的，对于学生的成长有着至关重要的作用。通过对音乐的不断创新以及思考，能够使学生感受到音乐的美好，从而陶冶学生的情操。

参考文献：

[1] 黄美玲.浅谈如何在初中音乐教学中培养学生的创新能力[J].都市家教：下半月，2011，（12）：27-28.

[2] 秦跃.浅谈初中音乐教学中如何培养学生的创新能力[J].考试周刊，2020，（83）：7-8.

[3] 李庆华.浅谈在初中音乐教学中培养创新能力[J].大观周刊，2013，（3）：232-233.