“对话”生动，人物鲜活

张爱霞

写人，一般都要写对话，但是，很多同学不擅长写人物对话，致使人物形象不丰满。要想写好对话，不仅要掌握描写对话的4种形式（1.提示语在前;2.提示语在后;3.提示语在中间;4.省略提示语），更要通过对话，表现出人物的思想和性格。

一、对话要反映人物的性格特征、年龄特征，要符合人物的职业身份，揭示人物的思想面貌

写对话最容易犯的毛病，就是千人一腔，众口一词，不管说话人是什么年龄、职业、性格，说的话都是一样的。例如，把物品归还给失主、送迷路的小孩儿回家，获得衷心感谢的时候，回答总是一句话：“这是我应该做的！”千篇一律，没有特色。

二、寫对话要加入动作、神态描写，加强语气，增加表现力

有些同学写人物对话时，只写“我说”“小王说”，而对人物说话时的动作、神态没有提及。在生活中，人们每说一句话，或多或少，总会伴随动作和神态。如《“精彩极了”和“糟糕透了”》，巴迪把写好的诗给母亲看，“母亲一念那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：‘巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”母亲说话时的动作和神态有效地增强了赞赏语气，更鲜明地刻画了人物形象。有一点要特别指出，动作和神态描写，一定要自然流露，和说的内容、说话时人物的心情吻合。描写要恰到好处，自然贴切，不能装腔作势，过分夸张，矫揉造作。不然，效果会适得其反。

三、要善于运用对话展开情节

先来看一位小作者写“第一次刷鞋”的片段：

我在水池子里接满了水，把球鞋泡在里面。要刷鞋了，我才想起不知道刷子放在哪里。就这样，我一会儿找刷子，一会儿找肥皂，一会儿问妈妈先刷鞋面还是鞋里，一会儿又问妈妈怎么洗鞋带……妈妈说我真烦，说看我刷鞋比她自己刷鞋还吃力。

小作者只是通过一般的叙述交代事情的进展，非常概括，不具体。如果根据叙述内容，运用对话描写，就可以使这段概括描写变得具体生动。请看修改后的片段：

我接了满满一水池子水，把脏球鞋泡在里面。约莫过了5分钟，准备刷了，我一看水池里没有刷子，就高声喊起来：“妈妈，刷子放在哪里了？”

“在水管上面！”妈妈在里屋说。

“妈妈，肥皂呢？”

“你没有看见在窗台上嘛！”

“妈妈，先刷鞋面还是鞋里？”

“你自己想想！”妈妈不耐烦了。

“妈妈，鞋带要解下来吗？”

“唉，你说呢？”妈妈没好气地回答。

我见妈妈并没有正面回答，就盯着她紧追不舍：“快告诉我啊！”

“哎呀！看你刷一双鞋，比我自己刷十双鞋还累呢！”

把前后两个片段一比较，可以明显地看出：一个枯燥，一个生动;一个笼统，一个具体。改后片段变叙述为对话，形象而具体地描写了作者不擅长做家务，但想尝试的情景。

总之，写对话，千万不要写“大话、空话、套话”，要力求写得自然、恰当、准确。