如何利用多元评价提高学生的写字水平

侯佩玲

摘 要：在小学语文教学过程中应提升写字教学。由于写字评价属于写字教学的关键环节，是加强学生实际写字水平的关键手段。在小学语文教育过程中，广大教师必须开展自我评价，加强自主能力，开展互动评价，构建合作氛围，开展教师点评，切实指明方向，推进家长参评，全面养成良好习惯，培养正确合理的基本写字姿势和良好积极的写字习惯，实现书写过程规范、端正、整洁，为全面加强学生的实际写字水平奠定坚实可靠的基础。

关键词：多元评价;写字水平;互动评价

在电脑及互联网广泛普及的目前，大量文章的书写过程基本通过键盘实际完成。由于现代学生的实际书写过程中，大量存在笔画顺序完全错乱、间架结构特别难看、书写十分潦草等情况，因此加强学生的实际写字水平显得特别关键。

一、开展自我评价，加强自主能力

在开展写字教学的过程中，实施自我评价的基本作用不言而喻。一个人只有切实学会实现自我欣赏、实现自我反思，才能特别自信，切实激发起写字的强烈热情。因此，让学生按照看一看、比一比、评一评的具体方式开展自评。

例如，先根据字帖实现认真读帖，再观察自己实际写的字，与其他字帖的字开展比较，在自己认为写得特别好的位置打上圈，并发现写得不足的问题，动笔改一改。深入欣赏自己所写的各类字，在认为写得特别好的字的下面画上一颗醒目的星。开展自我评价，切实培养了学生自主观察、鉴赏、评估、反思方面的核心能力，实现写字教学事半功倍的效果。

二、开展互动评价，构建合作氛围

互动评价主要涵盖同桌互评类型、小组赏评类型、全班点评类型等方式。在广大学生完成自评改正后，要求学生与其他同桌、小组内部同学彼此之间开展互相评议、深入欣赏。

例如，教师先给学生合理提供评议的基本标准，包括字迹是否达到工整，间架内部结构是否达到合理，重点部分笔画是否特别突出，运笔过程是否完全到位等方面，然后具体提醒学生先细致欣赏别人存在的优点，再委婉合理地指出不足位置，督促开展认真改正。在小组内部，具体选出字写得特别漂亮的或进步程度特别大的，在全班范围实施投影展示。对于部分较难写好的具体字，能够选择班上特别有代表性的优秀学生习字，在对应的实物投影仪上展现，要求全班学生开展现场评判，切实构建了开展合作学习的良好氛围，真正让学生在评价过程中实现赞赏别人，加强基本的审美能力，提升了基础的合作意识，促进了写字水平。

三、开展教师点评，切实指明方向

写字教学不仅属于广大书法教师和语文教师的基本职责，也应属于全部教师的基本职责。在开展教学实践过程中，大部分教师的写字习惯情况、写字态度情况、书写水平情况都对广大学生存在潜移默化的深远影响。在目前写字教学评价工作中，必须关注学生的主观能力情况，同时广大教师的课堂主导作用同样特别关键。在开展写字课的过程中，广大教师存在大量的时间与学生交流沟通。

例如，学生在实际写字过程中，广大教师就能够通过巡视检查，走近全体学生，关注全体学生的具体写字情况。对于各类学生的表现情况，必须给予及时充分的鼓励、评定，实现不断启发和引导，切实给学生真正指明今后开展写字努力的实际方向。广大教师能够在学生写得特别好的位置圈圈画画，切实树立其信心;能够在写得没有特别完美的位置进行指点，切實督促其有效改正;还能够认真写一些简短真诚的评语。如：“现在你的字和其他字帖上的字都特别美！”“现在你写的字甚至比老师写的更加漂亮！”“如果认真把这个字的各类部首写得更加窄一些，就彻底完美了。”利用教师类似对症下药式的真诚点评，切实让学生完全明白自己的实际优点及需要开展改进的具体地方，达到写好字的基本目的。

除此之外，合理制定写字教学的基本制度，切实纳入教学常规管理环节。要求校教导处认真把写字教学基本制度彻底纳入常规管理过程，不断规范教师遵守写字教学评价基本制度，加强写字教学的具体实效。每天开展行政巡课的过程中，对教师的实际课堂写字情况实施督查，详细记录。针对每个月实施的作业检查过程中，对各类教师实际任教班级学生的全部写字作业开展评估，合理评定等级，开展实时通报。另外，全面落实评价结果考核基本制度。切实把教师的写字教学的实际评定等级与具体月绩效工资发放情况紧密联系。要求对在写字教学过程中成绩完全达标及特别突出的教师实施对应的经济奖励。

四、推进家长参评，全面养成良好习惯

学生在学校的具体写字成果需要广大家长有效监督，才能实现真正巩固。要求广大家长高度关注的主要包括孩子的写字姿势情况、写字习惯情况等各类非智力因素方面。通过家校双管齐下的方式，实现齐抓共管，切实促进孩子各类良好书写习惯的全面养成，加强写字质量。

结束语：

综上所述，只有促进写字教学评价体系的持续完善，持续修正，使之实现科学化，才能切实加强学生的实际写字水平，实现加强教师的理论能力、书写能力、辅导能力。

参考文献：

[1] 林丽.写字评价方式与作用探析[J].浙江海洋学院学报：人文科学版，2012，（3）.95-98.

（广东省河源市龙川县老隆镇第三小学）