《做“新时代”的追梦人》教学设计

张安权

一、设计理念

以十九大报告中关于新时代的论述为依据，以核心价值观的渗透为主线，互动交流式地讲解新时代的新形势、新特点、新内涵，突出思想性和时政性，引导学生坚定理想信念、强化学习、积极践行。

二、教学目标

引导学生关注新时代、理解新时代、跟进新时代。

三、教学重点

明确“新时代”“新”在何处，增强历史使命感。

四、教学过程

（一）导入。设计思路：引用古今名句，思考读书的历史使命，引出本节课话题。

具体讲授：各位同学好，“为何而读书”是一个持久的话题。北宋张载提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人生理想。“为中华之崛起而读书”这一激励中华儿女的励志名言，是1911年14岁的周恩来在回答老师提问时说出的。习近平总书记强调，要“努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。可见，读书人应该有使命感，并不断为完成这一使命而奋斗。今天我从关注新时代、理解新时代和跟进新时代三方面和大家交流。

（二）讲解1：关注新时代。设计思路：由案例“大国重器（事）”到“民族脊梁（人）”，再到“时代先锋（时代）”，导出青少年学生要关注时代的发展需要。

具体讲授：一、家事国事天下事事事关心

放眼当代，中国正进入“惊喜不断绽放”的时代：有可上九天揽月，屡屡上欧美杂志封面的“墨子号”“探月工程”;有可下五洋采可燃冰，最大钻井深度15240米的“蓝鲸1号”;有向海逐浪高，技术水平处于同类型前列的“国产航母”;有誓与风竞速，填补世界空白，为俄罗斯、美国等国家发展高等级高铁提供有力技术支撑的“复兴号”高铁。

取得的这些成就不是天上掉下來的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的！造就这些成就的是民族的脊梁。2018年12月18日上午，庆祝改革开放40周年大会表彰了100名“改革先锋”，这些人将永远被铭记，如“国防科技事业改革发展的重要推动者”于敏，“基础教育改革的优秀教师代表”于漪，“农村改革的先行者”小岗村“大包干”带头人，“率先到内地投资的澳门著名企业家和社会活动家”马万祺，“数字经济的创新者”马云，“‘互联网+行动的探索者”马化腾，等等。

于敏自上世纪80年代以来，在二代核武器研制中，带领团队突破关键技术，使我国核武器技术发展迈上了一个新台阶，对我国科技自主创新能力的提升和国防实力的增强作出了开创性贡献。于漪长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教文育人，主讲近2000节省市级以上探索性、示范性公开课，撰写数百万字教育著述，为推动全国基础教育改革发展作出了突出贡献。1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户农民，以敢为天下先的精神，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印，实行农业“大包干”，从此拉开我国农村改革的序幕，解放了农村生产力，使我国农业发展越过长期短缺状态，解决了农民的温饱问题。这些人能获得成功，有一个共同的东西，就是时刻关注时代发展、适应时代发展的需求、为时代发展而奋斗不止。

因此，我们要有所为，就要做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，时刻关注我们生活的这个时代，感受时代发展的脉搏，关注时代发展的需要。

（三）讲解2：理解新时代。设计思路：以“我们生活在一个什么样的时代？”过渡，运用问题追问：新时代为什么是新的历史方位？新时代将如何走向未来？按照现在与过去、现在与未来的顺序，从“国家→民族→社会主义→人类社会”的角度，以“五个是”“三个意味着”阐释“新时代”的内涵，明确崭新的时代来临：继承过去开辟未来。

具体讲授：二、我们生活在一个什么样的时代？

一部中国历史，上下五千年，中华民族创造了灿烂的中华文明，为人类文明进步作出了重大贡献。1840年鸦片战争以后，中华民族陷入内忧外患的悲剧性境地。中华民族和中国人民一直在寻求发展的路子，自己摸索过，向西方学习过，向俄国学习过。直到新中国建立，直到“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”，中国的面目才发生了翻天覆地的巨变。十八大以来，中国大踏步赶上时代，中国特色社会主义进入了新时代。

从中华人民共和国发展史看，这个新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，它意味着执政的中国共产党领导中国人民接手的那副一穷二白的烂摊子永远地留存在历史的记忆中。“中国智慧为中国经济带来信心”“让中国文化在纽约大放异彩”“为跟中国合作‘拼了！外媒：欧洲宇航员努力学习中文”等报道不断涌现，彰显国家发展的新阶段。

从中华民族发展史看，这个新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，它意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。过去四十年来，中国的贫困人口数从7.7亿人下降至3046万人，累计减贫7.4亿，贫困发生率从97.5%下降至3.1%，对全球减贫的贡献率超七成;现在，我国已经是世界第二大经济实体;中华民族正走在伟大复兴新的征程上。

从世界社会主义发展史看，这个新时代是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，它意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生机活力：《习近平谈治国理政》自2014年9月出版发行以来，在国际上引起热烈反响，至2017年11月，《习近平谈治国理政》以24个语种、27个版本、660多万册发行量覆盖世界160多个国家和地区，在海外受欢迎程度是“40年来没有出现过的盛况”。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国贡献给世界人民的宝贵财富，将引领世界发展的新潮流。

从人类社会发展史看，这个新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出新的更大贡献的时代，它意味着中国的探索和成就拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案：2017年2月10日，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中;2016年11月，联合国大会首次在决议中写入中国的“一带一路”倡议，决议得到193个会员国的一致赞同;2017年9月11日，第71届联合国大会通过关于“联合国与全球经济治理决议”，首次将“共商共建共享”这组中国词语纳入联合国文件;2017年4月27日，联合国大会通过决议，将每年4月21日指定為世界创意和创新日，井呼吁各国支持大众创业、万众创新。2013年至2017年，中国对世界经济增长的平均贡献率超过30%，成为全球经济复苏和可持续发展不可或缺的“发动机”和“稳定器”。中国发明专利申请量、授权量、拥有量以及国际专利，在世界主要国家中名列前茅，对世界技术创新贡献率超过40%;中国已经跃居为世界最大的绿色能源投资国、生产国、消费国和绿色技术发明国，对世界绿色能源的贡献率超过40%;全面推进中国特色大国外交，形成全方位、多层次、立体化的外交布局，推进共建“一带一路”等，全面参与全球治理。

（四）讲解3：跟进新时代。设计思路：以“我们能为新时代做点什么？”过渡，情境再现陶渊明、杜甫等人的梦想，引出“我们都是追梦人”，由当前社会主要矛盾分析入手，讲解我们如何跟进新时代：践坚定信念从我做起→学习楷模在身边→积极实践从小做起，为梦想而奋斗。

具体讲授：三、我们能为新时代做点什么？

“不忘来路，才能继往开来，开辟新路”。十九大报告指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”

对美好生活的向往，自古有之。唐朝诗人杜甫有诗云“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”说的是百姓要居有所，同学们希望有好的教育，以后有好的工作，有好的医疗，等等。美好生活有什么标准吗？同学们可以从社会主义核心价值观的国家和社会的层面去思考，那就是希望国家在经济上富强、政治上民主、文化上文明、社会上和谐，希望生活在一个这样的社会：自由、平等、公正、法治。这就是我们的梦想！

“幸福生活都是奋斗得来的。”实现梦想，我们应有什么作为呢？在这里我和大家交流三点：

第一，坚定信念从我做起。

一直以来，唱衰中国的舆论在国际上不绝于耳，各式各样的“中国崩溃论”从来没有中断过。“但是，中国非但没有崩溃，反而综合国力与日俱增，人民生活水平不断提高，‘风景这边独好。”同学们必须明辨是非，排除干扰，坚定走中国特色社会主义的信念。秉持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，我们取得了巨大成就。实践证明，我们走的道路是正确的，我们的理论是正确的，我们的制度是先进的，我们的文化是先进的。自信方能坚持，我们要努力成为社会主义事业的接班人和合格建设者。

第二，学习楷模在身边。

黄大年是著名的地球物理学家，“祖国高于一切”，8年前，他放弃国外优越的生活和科研条件回到祖国。七年间，他带领400多名科学家创造了多项“中国第一”，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，不少处于国际领先地位。“拼命黄郎”黄大年以只争朝夕的精神投身科研，树起了一座勇攀高峰的精神丰碑。2017年1月8日，黄大年同志不幸因病去世，年仅58岁。《感动中国》对他的颁奖词是这样的：作别康河的水草，归来做祖国的栋梁，天妒英才，你就在这七年中争分夺秒，透支自己，也要让人生发光，地质宫五楼的灯源自前辈的薪传，永不熄灭。

近期，我们可以从媒体看到青年一代的追求：《这才是我们应该追的星》讲述于敏的故事，《从改革先锋身上感受改革魅力》展现了改革先锋群体榜样，《北京榜样确立青春价值坐标》向人们展现了一群青春奋斗者的鲜明价值观。

第三，积极践行，从小做起。

“做德智体美劳全面发展的人”是我们的发展目标。如何做呢？标准是什么呢？我认为就是遵循社会主义核心价值观的要求，“爱国、敬业、诚信、友善”。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

五、结束语

设计思路：学生在背景音乐《我们都是追梦人》中，大声许下作为时代接班人和建设者的承诺，教师勉励。

具体讲解：（放音乐《我们都是追梦人》）同学们，我们都是新时代的追梦人，奋进吧！

（四川省宜宾市教育科学研究所）