基于完满教育的高校竞技体育人才培养

肖丽娟

摘 要：高校作为各级各类人才培养的重要阵地，其在促进产业发展、教育事业发展、社会经济发展方面都发挥着重要的作用。高校人才培养中，竞技体育人才的培养是尤为重要的内容，尤其在近年来竞技體育的快速发展背景下，更是在很大程度上推动了高校竞技体育人才培养的发展。为了能够为社会培养更多优秀的竞技体育人才，明确教育理念、创新教育理念就十分重要。完满教育是以学生全面发展为中心的一种新兴教育理念，本文就基于完满教育，对高校竞技体育人才的培养进行分析。

关键词：高校;竞技体育人才;完满教育;培养

引言：

近年来，我国竞技体育发展尤为迅速，而对于全世界而言，竞技体育也是彰显国家地位与实力的重要平台，所以竞技体育在各个国家都备受重视。随着我国竞技体育的快速发展，对竞技体育人才需求也在不断增加，同时对竞技体育人才的要求也越来越高。而就目前我国高校竞技体育人才培养现状来看并不是十分理想，在很多方面都存在一些问题和不足，如培养目标不够完善、人才培养方法不够全面等。基于此，加强对高校竞技体育人才培养的创新和优化就显得十分重要。完满教育是一种新兴的教育理念，其强调对学生的全面培养，促进学生完满发展。在高校竞技体育人才培养中，也可以基于完满教育的角度来创新教育模式。

一、高校竞技体育人才培养现状

竞技体育在高校中的发展已有一段历史，对于当今社会发展而言，高校竞技体育不仅是一项有关于国家荣誉的运动，同时也是关系到中国未来社会发展的一项事业。基于高校竞技体育的重要性，高校就必须提高对竞技体育人才培养的重视。而就实际来看，高校在竞技体育人才培养方面并不算十分理想，其中还存在较多的问题[1]。首先，竞技体育在高校的重视程度不高，这与高校将重心放在专业课程教学方面有很大的关系。竞技体育在高校中一直以来都被固定成为了娱乐、悠闲的角色，所以相比专业技能、专业知识培养而言更容易被忽视。其次，就高效经济体育人才培养的整体条件来看也不算十分理想，比如没有较好的训练条件、没有较好的活动环境、没有较好的师资队伍，这些问题都会直接影响到高校竞技体育人才培养的有效性。最后，就高校竞技体育的竞技体系而言也存在不健全不完善的问题，比如没有系统的人才培养计划、没有明确的培养目标、没有科学的培养系统。所以想要培养高水平的竞技体育人才尤为困难。完满教育以学生全面发展为中心，构建了社团活动、公益服务、艺术实践、竞技体育为主要内容的育人体系。其中就突出了竞技体育的重要性和必要性，高校应该基于完满教育对竞技体育提出的要求和需求，加强对竞技体育人才的有效培养。

二、基于完满教育的高校竞技体育人才培养策略

（一）提高对高校竞技体育人才培养的重视

体育竞技人才培养在高校教育体系中一直都没有得到高度的重视，其重要程度与专业课程相比还存在明显差距，这与我国传统的功利化教育理念有很大的关系。而完满教育则强调要注重学生德智体美劳的全方面培养、全方面发展。竞技体育人才培养，不仅有利于提高当代学生的健康水平、体育素养，同时还可以为我国竞技体育发展提供更多优秀的人才储备。因此，基于完满教育的理念，高校应该提高对竞技体育人才培养的重视[2]。高校领导应该将竞技体育人才培养放置于专业人才培养的同等位置。基于竞技体育人才培养需求和要求，应该做好竞技体育的课程构建、活动规划等工作，基于当代大学生竞技体育现状，应该明确人才培养目标、人才发展目标等。对于高效管理者、组织者、教育工作者均需要做好有关竞技体育人才培养的宣传教育工作。只有这样，竞技体育人才培养才能够真正落实到高校教育任务当中。

（二）优化竞技体育人才培养条件

竞技体育人才培养需要有相应的基础条件作为支撑，其中训练条件、师资条件就是必不可少的环节。基于完满教育的需求和要求，为了更好地培养竞技体育人才，就必须注重对培养条件的优化。首先，就训练条件而言，高校必须加强对体育设施、训练环境的优化。比如需要基于高校竞技体育项目、人才培养需求等，增加各种体育设施、运动器材。很多竞技体育对训练场地要求较高，高校也需要加强对训练场地的建设，如足球场、篮球馆、羽毛球馆、乒乓球室、室外综合训练场地等[3]。其次，就师资条件而言，高校则需要加强提高师资水平在体育竞技人才培养中，教练员占据着重要的位置。对此，高校就必须基于不同的体育竞技项目、人才培养需求，加强对专业教练员、综合教练员的引进和培训，这样才可以给予当代大学生专业化的竞技体育指导，进而为竞技体育人才培养提供保障。高校在师资引进中，可以从专业运动队、职业运动队中进行教练员招聘，而不是仅限于以体育教师来担任教练员。专业运动员具备专业的知识和技能水平，同时其实践能力、创新意识也非常强，更有利于竞技体育人才的培养。

（三）完善竞赛体系

科学合理的竞赛体系是推动高校竞技体育人才培养发展的重要措施。为了实现完满教育的需求和要求，高校在竞技体育人才培养方面，加强完善竞赛体系也显得十分重要和必要。比如高校可以通过举办冬令营、夏令营、体育特长选秀赛等方法来提高当代大学生对竞技体育的兴趣性和能动性，鼓励当代大学生积极参与到竞技体育活动当中，通过竞技体育不断地提升自身。高校还可以与中国大体协、各单项协会合作，举办各种竞技体育（体操、足球、篮球、羽毛球）等竞赛活动。为了提高竞赛活动的整体水平，还可以与企业、赞助商等构建战略合作伙伴关系，通过精心设计赛事，从而吸引更多的人才参与到竞技体育竞赛当中，这更有利于竞技体育人才的有效培养。

结束语：

为了更好地促进我国竞技体育快速发展，高校就必须提高对竞技体育人才培养的重视。为了提高竞技体育人才培养质量，高校应该基于完满教育理念，对人才培养方法、模式、理念等进行创新。在完满教育指导和引导下，实现对竞技体育人才的全面、综合培养，这对提高竞技体育人才整体质量，促进我国竞技体育发展都具有重要的意义。

参考文献：

[1]朱明月.体育强国视域下的高校竞技体育人才培养实践[J].文体用品与科技，2021（03）：174-175.

[2]薛俊强，张辉.新时代高校竞技体育人才培养理论与实践探究[J].文体用品与科技，2020（17）：186-187.

[3]张选静，战国杰.新时期我国高校竞技体育发展的现实困境研究[J].当代体育科技，2018，8（36）：74+76.

（山西省晋中市太谷区晋中信息学院）