高中班主任德育管理应对策略

周琦程

摘 要：随着社会的发展，时代的进步，进入新时代的青年们，社会对他们的要求也越来越高。新时代的青年都是祖国的花朵，社会的希望，都希望新时代的青年能够全面的发展，德、智、体、美、劳等全面发展，全面的发展是为了让学生们更好的发展，让学生都有一个美好的未来，在高中阶段，正是学生德育更好发展的阶段，所以班主任更要对学生德育教育工作进行到底，对学生的未来更好的负责。

关键词：高中 班主任 德育管理

【正文】德育教育对学生有重要的作用，是学生生活中不可缺少的一部分。让学生们了解德育教育不是一件容易的事情，不仅需要班主任的努力，更需要学生们的努力，学生们只有真正努力了解德育教育，班主任德育教育管理才算完成。因此，在进行德育教育的过程中，班主任起着至关重要的作用，班主任要用最适合学生们的方法，让学生们接受德育教育，班主任要让学生们有德育教育的意识，因此班主任必须在这件事情上面下功夫，同事班主任也应该作表率作用，让学生们看到德育教育的重要性，因此，无论班主任以何种方式，最有利于学生们德育教育管理的就是最好的方式，所以，班主任一定要以身作则，为最好的学生们们，为学生们全面发展，为学生们的健康未来着想，让学生们健康快乐的全面的发展。

一、教师要树立榜样作用，更好的进行德育管理

对于学生们来说，德育教育管理已经耳熟能详。但是，要将德育教育贯彻到底，并不是一件容易的事情，这就需要学生们和班主任的共同努力。班主任要树立表率作用，榜样作用，班主任要注意仪表问题，不要穿奇装异服来吸引学生们的视线，因为处于青春期的学生们他们有心理很叛逆，他们有的学生会觉得既然教师都穿奇装异服了，那他们学生也可以，所以，为了不让学生有这种想法，为了让学生们的德育教育贯彻到底，教师一定要注意仪表问题，不要让学生钻这种缝子。还有就是教师要和学生们平等相处，教师不要觉得自己是教师，就对学生特别严厉或者有明显的等级关系，这样对师生关系是不利的，并且长时间下去学生就会对学生产生反感心理，所以教师一定要注意到这个问题的严重性，不要让学生有这种不好的心理，让学生健康发展，就要教师与学生平等相处，平等的在一起学习，在一起进步，学习德育教育，让学生更健康的发展，让教师刚好的对学生们进行德育教育。

二、要有良好学习的氛围，让学生更好的学习

学生们进行学习德育教育，有浓郁的学习氛围才是关键。学生有学习氛围，学生学习才有动力。因此，教师要注意到这一点的重要性，让学生学习德育教育更有氛围，就需要班主任和各科任课教师的不懈努力。班主任可以和各个学科的任课教师沟通上，每次在上课之前都重申一遍德育教育的重要性，同时让德育教育与学生们各个科目的学习融合起来，这样学生们学习德育教育才更有氛围，学生学习的动力才更强大。班主任也可以组织一场关于德育教育的考核，将学生们分成小组进行考核，这样在班主任的督促下，学生们学习才会更起劲，学生们才更乐于去学习，同时学生们也看到了德育教育的重要性，班主任的做法不仅让学生在心里产生关于德育教育的重要性，同时在行动上也更注重德育教育。通过这些，班主任也可以让学生们在跑课间操的时候将口号设置成关于德育教育的，这样学生们的学习环境就会一直被德育教育所包围，学生们也就会更深刻的去了解德育教育，因此，班主任一定要采用正确的方法对学生们正确的灌输德育教育的知识，让学生们更好的发展，让学生们的未来也更加的光明，同时教师也要提升学生学习兴趣，这样学生自主学习的能力也会提升。

三、选举班干部来强化学生的德育教育意识

教师要知道，竞选班干部，并不是只是单纯的看成绩就可以了，并且还要去看学生的综合素质水平，比如学生的品质是乐于助人还是积极的等等，看到学生们身上的发光点，让学生优秀。班主任可以带领一批优秀的班干部，让班干部一起带领学生们去学习德育教育，让班干部和班主任一起对学生们进行管理，这样能够提升学生学习的积极性，让学生们看到不一样的班风，不一样的班里环境，让学生更好的去学习，更加优秀。同时教师也可以成绩德育教育小组，这个小组就是负责关于德育教育的问题，每天定时为学生们讲述德教育的知识，让学生们对德育教育更加深刻，更加耳熟能詳。同时，教师一定要切记的一点就是，无论教师利用哪种方式对学生们进行德育教育，一定要利用最有利于学生的方法，学生乐于接受的方法来进行德育教育管理，这样学生们才能够更加积极的配合教师，教师的工作才可以顺利的进行下去。

【结束语】对学生们进行德育教育管理，不仅是时代的要求，更是学生自身发展的要求，通过德育教育管理，学生能有更好的思想素质和思想水平，因此，让学生们健康发展，教师一定要坚持不懈，让学生更加优秀，让教师也更加的优秀。

参考文献：

[1]任江华.高中班主任德育管理应对策略[J].新教育，2020（35）：20-21.

[1]石鑫.高职院校学生德育管理工作现状及应对策略[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2019（08）：68-69.

（山东省滕州市第二中学）