对美术绘画专业素描基础课程的教学研究

苏雅拉图

摘要：美术绘画专业中素描基础课程是专业学习的基础，在素描基础课程的教育教学中普遍存在这一些问题，文章对其进行阐述的分析并为优化教学提出了切实可行的改革方法，希望可以为更好完成基础教学任务，提升教学质量做出一份努力。

关键词：绘画专业素描;基础课程教学;教学研究

前言

当前社会非常重视综合素质教育，而美术绘画能提升人的审美，培养独立的个性，所以很多人都投入到美术绘画专业的学习中。在学校开设素描基础课程的教学成为美术绘画专业的基础。学生的学习基础不同对待基础课程的态度也有很大差异，学校在进行素描基础课程教学时应引导学生正确对待课程，重视基础内容的学习，也要不断提升学生的学习能力和审美能力。而在当前教学中学生、教师和学校对待素描基础课程都存在不同程度的问题，下面通过对各方面问题进行分析：

一、素描基础课程实际教学中存在的问题

1.1素描课程教学中学生缺少正向的认知

目前素描基础课程教学一般直接教授美术绘画技巧，学生对基础课程没有清晰的认知，无法了解其存在的真正涵义，更无法看到基础课程的价值所在。如果没有正确的认知引导，学生对绘画基础课程就没有足够地重视。没有夯实的基础则不能有效地提高专业技能。

1.2素描基础课程中教学方法较为落后

由于新课改的推行，美术绘画专业的教学要求和教学大纲也有了一定程度的改变，面对新的教学课程传统的教学方法则相对落后，不能满足目前的教学目标。教师以教为主的固有模式不能适应现代教学的需求，学校和教师应对素描基础课程和学生的学习能力进行深入的研究，创新出更多更适合的教学方法。

1.3素描基础课程中学校重视度不足

学校在素描教学中比较重视学生的绘画表达能力和设计能力，在基础教学课程中也主要追求对美术的理解。由于现代计算机技术较为发达，学生不重视绘画的基础方法，若学校也不重视基础绘画能力的培养，则美术绘画的教学质量和教学成果达不到专业的要求。

二、美术绘画专业素描基础课程教学方法研究

2.1加强学生对素描基础课程的认知

现代社会快速发展，科技更是涉猎各个领域，学生在科技如此发达的时代不免会心生浮躁，由于强大的计算机技术对美术绘画的帮助，学生可能会认为素描基础不重要，不够重视素描基础课程。学校在进行素描基础课程实际教学时应纠正学生对基础课程的认知，正确引导学生，让学生意识到课程的重要性，认真对待教学课程。

2.2增强学生对素描基础课程的自主能力

学生永远是教学中的主体，素描基础教学也不例外。教师应根据学生的学习过程和学习能力，制定适合的学习计划，增强学生对素描兴趣，学生自主地学习更能提高教学质量。在实际教学中教师可以根据学生的状态改变教学方式，使学生被素描基础知识不断吸引，时刻沉浸在学习中。如教师在基础课程中教授完基本的绘画技巧，可以让学生自己找适合该绘画技巧的素材并进行自主练习，这一过程可以使学生更好地掌握基础课程的内容，也会增加学生的学习兴趣。教师在课堂中可以让学生对同一个物品进行多方位观察，通过光影的变化刺激学生，增强学生绘画思维，吸引学生积极参与，更能激发学生对美术想象力。

2.3创新对素描基础课程教育教学方法

2.3.1创新利用教材和教学资源

目前教师对很多教材的使用有一定的局限性，特定的教材对应特定的教学课程，教师应打破固有模式，对教材分析进行综合使用可能会产生更好地教学效果。如在基础课程中对构图的训练，可以通过不同的教具使学生练习不同线条，色调，空间的组合，熟练掌握各种构图。在常规教学中教师讲授基础知识，课堂气氛不够活跃，学生枯燥地学习，学习效果不理想。多媒体教学也是目前较为普遍的教学方式，教师通过讲解内容丰富的课件，将抽象的基础知识生动的呈现成学生，学生更容易理解和掌握课程内容。

2.3.2创新教学课程

学校在进行传统课程教学时也可以设立半开放式的课程。在半开放式课程中设置可选择的课程内容，学生根据自身能力和个人喜好选择教学课程，在课程中学生能更好的发挥主观能动性，吸收课程中教授的基础知识。学校也应重视个性化培养，在创新课程中不断提高学生的创造力。

2.4构建良好的素描基础教学氛围

良好的教学氛围有利于学生学习基础知识，能使学生更有效的利用课堂资源。教师应多与学生互动，多与学生交流，学生也应多表达，多提问，教师与学生之间的沟通从被动转为主动，构建更活跃的课堂氛围，才能获得更好地教学质量。学生在积极的沟通中才能更好地吸收绘画知识。

2.5加大对素描基础课程的投入

学校应重视素描基础课程，合理分配教师资源。在美术绘画专业中学校应重视学生基础教育，不能本末倒置，为学生打好专业基础。学生只有掌握了基础的素描课程，才能提升其审美能力和创作能力。在师资队伍中学校也应将一部分精英力量分配给基础教学，合理化利用师资队伍。

结语

素描基础课程中部分学生缺少正向的认知，忽视基础课程，教师没有创新教学方法，缺乏创新教学意识，学校不重视基础教学质量等都是美术绘画教学中存在的问题。文章通过对教学现状的研究，为改善课程教学提出了多种方法。学生和学校都要端正对待素描基础课程的态度，认识到课程的意义和价值。在教学中培养学生对基础课程的兴趣，使学生主动学习，激发学生的主动性，学生学习好基础课程，为将来学习美术绘画打下夯实的基礎。通过活跃的课堂氛围和创新的教学模式使学生融入到学习中，在实践中不断创新教学方法，有效利用教材和教学资源，培养学生的观察力和创造力。学校应加大对素描基础教学的投入。强大的师资队伍是开设专业素描基础课程的基础，是保证学校美术教学质量和教学水平的有力保障。

参考文献

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[2]辛洁，杨宁 . 美术专业素描教学思路和改革 [J]. 美与时代（中），2019，（05）：109-110.

（内蒙古民族大学美术学院 内蒙古 通辽 028000）