基层群众声乐辅导探究

穆丹丹

摘要：随着社会经济的发展和人们经济水平的提升，人们对高质量文化生活的需求越来越迫切。在基层群众文化服务体系建设中，群众文化已经成为人们生活不可缺少的精神需求。尽管群众文化形式丰富多样，但就群众声乐来说，由于其专业性要求较高，目前仍无法满足群众的声乐需求。笔者从群众文化声乐辅导的基本特点入手，辅导人员必须创新辅导理念，采取针对性较强的辅导方法，推动实现辅导形式、内容上的创新。

关键词：群众声乐;辅导;创新

美好生活不仅是物质上的富足，更是精神文化生活上富足。当前，群众文化成为人们生活的重要组成部分，生活工作之余，越来越多的人参与到群众文化活动中。群众声乐是群众文化活动的一部分，开展群众声乐辅导是基层文化服务部门的重要职责。但声乐本身是专业性较强的艺术形式，加之有的群众声乐基础薄弱，专业知识匮乏，导致群众声乐辅导效果不理解。如何做好基层群众声乐辅导是笔者讨论的课题，笔者从群众声乐辅导基本特点入手，分析当前基层群众声乐辅导中存在的问题，最后提出一定建议，以期推动群众声乐辅导的科学开展。

一、群众声乐辅导的基本特征

第一，群众声乐辅导对象层次多元。群众文化的参与主体是群众，就声乐本身来说，每一个群众声乐基础是不同的，有的爱好声乐，学习过相关知识，有的只是爱好，从没接触过。就群众声乐辅导来说，群众的声乐基础有很大的差异，加之文化艺术追求的不同，导致他们对声乐艺术的理解也不同。如果在开展群众声乐辅导时采取同样的方法，教授同样的内容，就会影响群众的声乐艺术。尤其是一些专业声乐教师，在辅导中使用大量专业术语，导致基础薄弱的群众根本无法理解。因此，群众声乐辅导人员必须从实际出发，采取分层教学，因材施教。另外，声乐是一个循序渐进的艺术门类，基础很重要，輔导员要从声乐呼吸、发声开始辅导，从基础辅导逐步推进，确保不同基础群众每次辅导都能有所收获。

第二，群众声乐辅导形式的多元化。群众声乐包含较多，常见的有合唱、对唱、伴唱、独唱等形式，其艺术内涵丰富，风格多样。但无论怎么变化，其本质都离不开声乐基础理论。所以，在开展群众声乐辅导时，要加强自身的艺术修养，不断学习声乐理论，思考研究声乐辅导方法，以最合适的方法引导群众学好声乐。

二、当前群众声乐辅导中存在的不足

一方面，当前群众声乐辅导存在两个极端的现象。发声与表现是声乐艺术两大抓手，也是声乐辅导的两大内容。在群众声乐表演中，喊叫和虚弱是两大极端表现。究其原因，导致两大极端存在一来是由于有的群众缺乏声乐学习的先天条件，如粗糙嗓音等，二来是学而不精者，也就是学习不到位，或是没有接受严格训练的。上述两种情况的产生，是由于群众声乐辅导忽视基础教学，且学习缺乏连续性导致的，所以，辅导人员必须重视两个极端现象的发生。

另一方面，合理使用群众合唱。合唱是群众声乐的重要艺术内容，合唱的最大优势在于不仅能调动群众的参与积极性，还能发挥群体性表演的艺术效果。对于合唱来说，最直观的表现就是合唱队形的布置，也就是辅导人员在队形编排上要注意技巧，满足群众审美意识的同时，还要看着赏心悦目。半圆形是群众合唱队伍编排中常见的形式，它能有效集中音响效果，但要注意高音应放在指挥的右手，便于指挥。对于老年合唱队伍来说，辅导者要善于营造和谐的声乐合唱环境，体态语言也应简单易懂。其实，群众声乐是集体活动，群众参与的意义就是接受群体声乐艺术的熏陶，提升艺术修养。

三、群众声乐辅导路径的创新

第一，重视群众声乐辅导内容和形式的创新。群众声乐辅导与专业艺术辅导是不同的，群众声乐基础普遍薄弱，没有受过专业声乐教育。群众声乐辅导的覆盖面应该更加广泛，且辅导内容也应与群众生活相联系，便于群众理解辅导内容。同时，群众辅导工作也比较繁琐，作为一线辅导人员，必须考虑辅导工作面面俱到，尽可能做到全面照顾。在实际辅导中，辅导人员要充分尊重群众声乐辅导的规律，从辅导的普遍性和个性出发，既采取相同的辅导内容进行辅导，又根据个别群众实际，采取分层辅导和个性化辅导，坚持辅导内容与时俱进。另外，要注意辅导形式的创新，在传统辅导形式的基础上，发挥互联网的积极作用，借助全民K歌、抖音等自媒体软件的积极作用，以丰富多彩的网络辅导资源，全面推进群众声乐辅导内容和形式的创新，确保以最贴近群众的内容和形式将辅导送到群众身边。

第二，及时更新群众声乐作品。随着我国步入新时代，经济的快发展助推群众文化服务体系的建设，越来越多优秀的群众文化活动走进群众生活。人们对优质群众文化活动的需求，说明群众对美好生活的需求日益迫切，更表达了群众审美能力和艺术内涵的提升。所以，群众声乐辅导不能仅仅局限于区域文化活动的范畴中，要不断延伸辅导内涵，不断汲取其他艺术形式的优秀内涵，取其精华去其糟粕，对于少数民族声乐艺术，也要一视同仁，积极学习。另外，作为群众声乐辅导人员，一定要注意自身修养，努力学习各种声乐文化知识，虚心求教，及时更新群众声乐作品，坚持从群众来，到群众中去。只有贴近群众，走进群众，从群众中汲取声乐作品优秀元素，才能提供群众喜爱的声乐作品，也才能更好地满足群众对精神文化生活的需求。但是，群众声乐作品的创新不是那么简单，是靠着辅导人员一点点的探索创新而来的。所以，只有加强对群众辅导人员培训，提升专业素养，同时，群众声乐辅导人员也要牢固树立服务意识，积极深入群众声乐辅导，积攒群众工作经验。只有经过长期的群众声乐辅导实践，才能推动群众声乐作品的创新，实现群众声乐辅导工作时时更新。

总而言之，在全面建设社会主义现代化国家的伟大进程中，人们收入水平的进一步提升，对高质量的精神文化需求会更加迫切。这也为群众声乐活动的发展提供了契机，鼓励更多专业人才参与到群众声乐辅导当中，同时，也积极推动了群众声乐的全面发展。当然，群众声乐的发展也为群众文化的传播和宣传打造了良好平台，在不久的将来，一定会有越来越多的群众参与到群众文化活动中，进而为实现民族伟大复兴提供重要的文化保障。

参考文献

[1]群众艺术馆声乐培训教学法改进探析[J].覃妮.歌海. 2010（04）

[2]论声乐学科中的人文素质教育和人格导向[J].方露娜.苏州大学学报（工科版）.2008（05）.

（辽宁省鞍山市文化馆 辽宁 鞍山 114001）