农村小学健美操校本特色课程开发方案的制定

黄姬姣

【摘要】健美操校本课程对学生的全面发展具有重要价值，对形成学校办学特色，构建学校特色课程体系具有重要作用。健美操校本课程开发方案的设计是整个课程开发与实施的指明灯。本研究通过调查、讨论、查阅、整理等方法就我校研制健美操校本课程开发方案的必要性和具体的内容，如，组织机构、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价方面做了详细研究，现整理成文阐述出来，旨在为后续开发与实施工作提供一定的可循性。

【关键词】农村小学;健美操;特色课程;开发方案

一、前言

学校要发展必需要有校本特色课程，农村小学因其条件的限制，在特色课程建设项目上，不宜选择需太多物质、太高要求的项目，健美操校本课程能比较满足农村学校的现状，从而达到建设学校特色课程的目的。但如何才能开发与实施好健美操特色校本课程呢？笔者认为，制定健美操校本课程开发方案是形成学校特色课程体系的必由之路，具有顶层设计的意义。

二、研究方法

（一）调查访问法：向学校教师、学生、校友、热心人士调查访问适合学校特色发展的项目，听询意见，整理看法。

（二）实地查看法：实地考查学校场地面积、生均面积、今后扩展面积、现有设施设备等做硬性条件考察。

（三）查阅整理法：查阅学校校志，了解学校历史，查阅特色课程建设资料、健美操课程开发资料等，结合学校历史和师资现状，最终确定学校特色项目——健美操特色课程。

（四）讨论法：组织教师讨论健美操开发方案的制定，确定课程开发的大体框架和具体细则，做好健美操课程开发的顶层设计。

三、制定开发方案的必要性

1.从农村小学实际条件来看

通过实地查看，学校面积小，生均体育活动空间受限制，体育设备不足，需要学校根据自身情况制定健美操特色课程的教学目标，构建适宜的教学内容和评价体系，为此，研制适合学校实际的健美操校本课程开发方案很有必要。

2.从学生个体发展的需要来看

健美操是有氧运动，不仅可以帮助学生有效地强身健体，还能减肥，据调查发现此项运动，学生愿意接受、愿意通过此项运动活跃身心。但学生的年龄特点不同，会直接影响到健美操校本课程的内容选取和运动强度、运动量的设计。因此，学校需要对学生的需求进行详细调查和统计分析，针对不同的需要和目的，为学生顶层设计出不同年级的课程内容。

3.从教师专业能力发展的需要来看

教育教学改革已进入深化阶段，尤其是随着现代科技和现代信息技术的飞速发展，教师自身素质与现代教育不相匹配的矛盾日益凸显。因此，教师对校本课程的开发与实施是时代所需，教师的专业性是时代的进步要求，研制开发方案是对整个课程的宏观把握，是高屋建瓴，是教师专业发展所需。

4.从形成学校特色发展的需要来看

学校要根据自身的特点以及学生的特点来确定自己学校的发展，形成自身特色，找到特色发展道路。但学校不能蛮干，不仅要懂得审视与考量，还要懂得如何下好每一步棋，因此，健美操特色课程的顶层设计就显得尤为必要了。

四、制定开发方案的具体内容

（一）确立组织机构，明确岗位职责

组织是工作顺利进行的基本保证，因此，为了开发健美操校本课程，首先应该确立开发组织机构，并且要设立明确的职责分工。健美操校本课程开发组织应该由三个层级构成：第一层为领导层，由学校校长和教学副校长组成。第二层指导层为操作层，由教育处、教学处和体卫处组成。第三层为健美操校本课程开发组，由健美操组长和健美操骨干教师组成。并讨论明确各小组的岗位职责，从而搭建好学校的内部管理和开发执行网络，保障特色课程建设的推进。

（二）创设课程开发的主要条件

1.营造课程氛围

通过宣传和引导，培养和激发学生对健美操课程的学习兴趣，促使学生们愿意参与到健美操的学习和锻炼。

2.整合课程资源

本课程的开发需要诸多课程资源，学校要整合教师资源、场地资源、相关课程资源等，为课程开发提供充足的条件。

（三）设置课程目标

1.总体目标

形成学校的办学特色，提高全校教师的专业能力水平，最終通过健美操校本课程培养学生强身、乐学、自信、尚美，促进学生的全面发展。

2.具体目标

（1）提升学生对健美操课程的喜爱程度，促使学主动参与健美操学习，从而提高学生的身体素质，养成终身体育的良好习惯。

（2）培养学生基本的健美操知识与技能，并使得学生能在今后的健美操活动中灵活应用。

（3）在健美操学习中培养并形成学生积极、进取、乐观、开朗、自信的生活态度。

（4）在健美操学习中培养学生的合作与创造精神。

（5）通过学习，提高学生表现美和欣赏美的能力，形成美的体态。

（四）选编与改编课程内容

健美操校本课程内容是课程的核心要素，根据情况在一至六年级的年龄特点，课程组要通过选编与改编分别设置了不同的健美操学习内容，并使课程内容由易到难，遵循渐进，螺旋上升。初定一年级学习有氧舞蹈1级;二年级学习轻器械1级;三年级学习轻器械2级;四年级学习有氧舞蹈2级;五年级学习有氧舞蹈3级;六年级学习有氧舞蹈4级。

（五）构建课程实施网络

1.以专项课程设置为主阵地，开展普及教学。

（1）课程时间安排。

普及时间：从第1周—13周，每周星期五第六节至托管（1.5课时），共19.5课时，实施健美操知识与技能课程;巩固时间：大课间、课间操的时间，以及音乐和体育学科每班每周各抽1课时，对普及的内容进行巩固，以确保课程开展的质量.

（2）课程内容安排。