新时期高校思政教育与就业指导教育整合分析

摘 要：高等院校是为我国进行社会主义建设培养和储备人才的重要基地，同时也是高校大学生提升自身综合素质和修养品德的地方。近年来，随着我国社会经济的发展和创新进步，对于各种人才尤其是高等人才的需求量也呈现逐年上升的趋势，因此，高校对大学生的思想政治教育就显得尤为重要。同时，为了使高校毕业生的专业水平能够得到很好的发挥，高校在学生在校期间对其进行相关的就业指导变得越来越重要。当前，我国高校在教育内容及形式方面仍然并不理想，甚至很多环节还存在一些缺陷和弊端，这也直接导致现阶段我国高校学生的综合素质还有待提高，使得高校毕业生在就业过程中会遇到诸多阻碍。因此，为了提升我国高校学生的思想品格和综合素养，充分解决高校毕业生的就业问题，高校应该实行思政教育和就业指导教育相结合的教学方式，使学生成为社会建设所需要的高素质人才，并在正确就业观的指导下顺利就业。

关键词：新时期;高校思政教育;就业指导教育;整合分析

近年来，高校大学生的思想随着社会经济的发展也产生了巨大的变化，由于高校毕业生的就业状况与其思想道德有着莫大的关联性，同时伴随着高校毕业生数量的逐年递增，就业难问题成为了当前高校教育一个巨大的挑战。因此，当下的高等院校应该重视学生的思想政治教育，同时要与就业指导教育相结合，采取符合高校和学生现实的教育措施和方式，针对当前学生面临的各种难题，全面提高学生的综合素养，促进其其全面发展，从而使高校毕业生都能够成为符合现代社会发展的可用之才。本文将重点阐述当前高校进行思政教育与就业指导教育的必要性及相关策略，以期为高校毕业生提供参考。

一、新时期背景下在高等院校开展思政教育和就业指导教育的必要性

思想政治教育是我国精神文明建设中的重点内容，要求我国高校教育中对思政教育加大教学和宣传力度。高校是我国培养社会主义建设所需人才的主要场所，在高校接受思政教育熏陶的学生们具有推动我国社会经济稳步发展的力量。同时，在高校期间，是否接受了良好的思想政治教育对于学生毕业后就业的成败具有决定性的作用，从另一个角度决定了我国社会发展的速度和高度。

在新时期的高校教育中，就业指导教育的地位也越来越重要。学生在高校接受完系统的理论教育后，必须要到社会实践中证明自己。当前高校的就业指导教育存在一些问题和弊端，使得学生在毕业后会面临一段迷茫期，甚至会因为压力过大而在就业选择方面做出错误的决定，甚至对自己的整个职业规划都造成不可挽回的损失。因此高校必须充分重视思政教育和就业指导教育，提升学生的综合素养，进而在正确就业观的指导下，找到符合自身優势和特点的工作，在社会发展中贡献自己的力量。

二、新时期背景下高等院校进行思政教育与就业指导教育的具体措施

（一）高校应该强化师资队伍

教师是高校教育的主要实施者，因此，要想加强高校的思政教育和就业指导教育必须组建一支专业技能强、自身素质过硬的教师团队。从国家教育的角度来说，首先要对专业人才的培养加大投入力度，不断深化高校教师团队的专业技能。对各高校当前的教师团队提供专业的培训条件，使教师的专业技能、个人素养都能够不断地提升和强化。如果高校教师自身的思想道德素质都不能过关的话，何谈对学生进行教育，其教学效果自然可想而知。所以，在国家、高校两端不断提供条件以强化教师专业及自身素质的同时，高校还可以要求教师和学生之间互相监督，促使双方的专业水平和道德修养都能共同提高。

（二）高校要有针对性地优化教学方式

当前，我国高校中传统的教学育人的教学方式迫切需要改变，在思想政治教育和就业指导教育方面尤其如此，更要在循序渐进的过程中创新教学方式，寻求符合当今教育形式的教学手段。在当前的教学中，高校教师首先要保证学生在教学过程中的主体地位，使他们更加深刻地认识到自己的思想道德品质对于步入社会后选择就业乃至进行就业的重要性，从而更加重视思想政治学科的学习。

此外，教师在就业指导的教育过程中，应该针对每个学生的能力水平、性格特点等为其制定专属的职业规划，而不是采取“一刀切”的方式。同时，为顺应信息化的潮流，高校教师还可以在就业指导教育中引入新媒体技术，通过观看就业形势分析图对学生的就业进行指导和分析，使学生对自己即将面对的就业趋势有一个直观而清晰的认识，从而在就业选择时能够有章可循。

结语

新时期的教育形式下，高校学生越来越难满足社会对于人才的高层次需求，以往的高智商、高能力已经不能作为当今社会人才的唯一参考标准。当今社会发展中，更加需要的是综合性高素质的复合型人才。因此，为了顺应社会发展对高端人才的需求，作为人才重要输送地的高等院校必须加强对学生思想政治和就业指导方面的教育，在专业技能不断提升的情况下，提高学生的思想道德素养，促进其全面发展，更重要的是通过就业指导教育，使学生为自己的未来做出正确的道路规划，树立起科学的人生观和价值观。

参考文献

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[3]张军.论高校思想政治教育贯彻社会主义核心价值体系的具体路径 [J].科技信息;2010（30）：230-235.

作者简介：

刘明（1988—），男，汉族，黑龙江省兰西县人，辅导员助教，农学硕士，哈尔滨商业大学职业技术教育学院，大学生思想政治教育