用爱去塑造孩子的心灵

陈霞

雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我“陈老师”。

刚毕业的我怀着青春的梦想和激情，踏入了幼儿园这片净土。初为人师，心中既紧张又兴奋。实际上幼教工作并非我想象的那样轻松快乐，但我没有退却，把压力变动力，把动力变活力，奋发向上！

虽然没有惊天动地的业绩，但做一名优秀的班主任是我的人生目标。班主任头衔虽小，责任重大;是“兵头将尾”， 是班级管理的灵魂，是孩子们生活的组织者、指导者;需要具备较强的专业技能，还要懂一些管理知识;既要协调班组成员之间的关系，又要与领导妥善相处，既要让孩子开心家长满意，又能使老师顺心领导省心。

一、 忠于教育，立德为先

自从踏上这个工作岗位的那天起，我一直以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，让爱渗透在每一个细节中。爱园如家，争做幼儿园模范带头兵，时时用积极向上的行动影响班级成员。

人常说：学高为师，身正为范。幼儿教师只有具备了良好的道德品质，才有资格为人师表，所以，在工作中我本着认真负责的态度对待每位幼儿。因为我也同样身为人母，经常会进行换位思考：“假如这是我的孩子我应该怎样对待？”平常生活中我会把自己当成孩子王和他们融入一起，对待特殊的孩子，我给予更多的照顾，尤其是体弱多病的幼儿;特别在冬天，我会根据实际情况，及时提醒他们穿脱衣服，督促他们多喝水以防生病;后来，这类孩子竟然由出勤率最低蜕变成了全勤宝宝;在带中班时，孩子年龄比较小，每天当孩子们离园时，我都会仔细观察孩子们的情绪，衣服穿戴是否整齐，小脸脏不脏，力争让家长迎接的是一个天真烂漫的笑脸。

记得我班有个小朋友，因小时候摔伤留下了走路不稳的后遗症。他刚入园时，情绪一直不稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和其他小朋友要帮助他，他会大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我就帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。渐渐的小荣来幼儿园再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”

当我们的点滴付出，得到家长们肯定时，我是多么的欣慰。我也几度诚恳地向家长们表示：你们对我工作的满意与支持就是最丰厚的回报，关爱每一个孩子是我们老师应尽的天职！

二、班级管理，和谐有序

一个班级就是一个集体，班内老师之间的工作配合的是否和谐直接关系到班级管理工作的好坏。我坚定做好本班的带头人，处处事事以身作则，时刻与班组成员进行情感交流，使彼此间产生信任感、亲切感，让人人心中都深藏“爱班如家”的情感体验。自从我担任班主任工作以来，迎接了幼儿园市一类园的验收、省优质园的验收。经常起早贪黑，还发动身边每一个亲人和朋友，帮助进行环境创设，力求从中体现出我们最优秀的水平，这其中既有辛苦，更有收获的快乐。每次的反馈我都和班上教师仔细研究、分析如何改进能做的更好。在镇教办及园内组织的各项活动中表现良好，得到了领导的认可。

作为一名老教师，我深刻的意识到与年轻教师共同成长势在必行。所以，在平时工作中，我耐心地指导年轻老师如何管理班级，同时，也向他们虚心学习新的教学方法和课件制作，让彼此共同进步！

三、安全常规，常抓不懈

安全工作是班主任工作的重点，所以我特别重视幼儿一日活动中各个环节的安排，如晨检、幼儿饮水、如厕、上下楼梯及户外活动，这些都属于事故多发阶段。于是，我们针对这些情况做了一定的保护措施，确保幼儿的一日活动安全。同时通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识。至今，我带班期间保持了“零事故”的记录。

四、家园共育，成效显著

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我清醒的认识到：家长工作是我们工作成败的另一个窗口，作为班主任，我需要协调好与家长的沟通，让家长积极参与到我们的教育教学及管理工作中，家园共育是大的教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今教育改革与发展的大趋势，因此我带领班组成员开展了一系列的活动促进家园共育。

我们采用了多种家园沟通方式，如：家长园地、家园联系册、电话、网络聊天、家长会、家长委员会及半日开放活动等形式。让家长走进幼儿的课堂，了解孩子在活动中的表现，通过活动也让家长看到了自己孩子的优势擅长之处及薄弱环节，对于孩子有一个更全面的了解。经过与家长的沟通，每次活动上我们都请个别家长将自己的育兒经验介绍给大家，互相取经。这些做法得到了家长们的一致好评，而我以班主任的人格魅力、深入细致的家长工作赢得家长的信任和感谢。

十几年的幼教生涯，我就是这样一步一步扎扎实实走过来的，没有半点懈怠、没有半点退缩，有的只是满腔的热情和奋进的脚步、有的只是我对这片净土的越发眷恋;有的只是默默地奉献。我相信，在领导的正确指导和辛勤培养下，在家长的和孩子们的期待下，在同事们的协助下，我会将本职工作做的更好！