团结就是力量

杜根华

摘要：团结这股力量，这股精神食粮，贯穿整个社会，大到国家小到家庭，以此类推，一个集体，一个班级也一样，需要这种精神动力将班级带上更高的层次。那在班级建设中如何使班级更团结呢？这股团结的力量如何贯穿其中呢？

关键词：团结;班级建设;集体：

什么是团结？团结的真正含义是什么？团结就是力量，团结就是进步，团结就是胜利。

“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强”，这是一种多么伟大的精神文明。物质是基础，精神是动力，物质文明有了一定的发展，精神文明就有了相对应的提高，同样的精神文明，也促进物质文明的进一步发展，最后两者相辅相成，共同进步。

首先，班级是一个集体。对于集体来说最重要的就是团结。

目前笔者带的班级从客观的角度上来讲，应该是属于比较团结的班级体。内部基本没有矛盾，从高二的社会实践中就可以看出来，我们班的成绩应该是比较拿得出手的：篮球第一，拔河第二。这都是团结的体现。社会实践中的项目基本是集体项目，野炊，采茶，爬山一幕幕的情景都依稀还在眼前浮现，如果没有团结的精神，这些项目就不可能完成的如此成功与顺利，大家的目的只有一个，就是为了班级荣誉，给班级争光。虽然内部并没有什么矛盾，但是在我看来班级的凝聚力还是不够。那如何是班级更加团结呢？

老师一定要公平公正的对待每一个学生，不能重男轻女，或是重女轻男，总的说就是不要刻意的去偏袒谁，或是刻意的去针对某一个人。一些班级的事情，应该要公开化、透明化，每一个人都属于班级的一份子，学生有权知道关于班级的事情。如果只是知道结果，而没有真正的参与其中，这样根本不可能让学生产生集体荣誉感，更不可以使班级变得越来越团结。甚至会使学生对班级的事情产生事不关已、高高挂起的态度，从而主人翁的精神就很难得到体现。在高一下半学期的时候，这一点明显做的不够好，导致班级不够团结，人心涣散，我也不能服众，谈何管理、更谈何班级团结？

其次，让班级变得团结的好方法可以有很多，参加集体项目无非是一个很好的机会，不仅能使同学之间的关系拉近，而且也充分的提高学生的积极性，使他们对校园生活有了更多的憧憬，而不是对学习的乏味。运动会无疑是个好机会，可以鼓励男女生多参与，而不是强迫的拉人头的方法。在运动会中，需要分工明确，不是运动员要明确该干什么，每个人要尽职尽责，类似于包产到户的方法，责任也许就此明确。但前提是公平的，如果没有这个前提，那之前所作也都是空谈罢了。

选择班委是能够让班级团结的一个很重要的环节，所以班委的选择要慎重，宁缺毋滥。班委作为班级的带头人物，他们在班级中演绎着很重要的角色。往往班委其实是很纠结的，他们不但要维护、处理好和同学之间的关系，使自已更能服众，又要在老师面前做个得力的助手，这是很两难的事情，毕竟不是每个人都能做到铁面无私，而铁面无私也是要付出一定代价的，所以老师和学生都需要体谅班委，学生更应该很好的配合他们。

团结一切可以團结的力量，关注性格孤僻的学生，做好学生的思想工作，经常与其沟通，帮助其树立健康心态，帮助其学会合作，为这类学生以后的发展打下基础。比如班上的石墨竹同学，性格孤僻，对人冷淡，学习成绩较好，但如果任其性格发展下去势必会影响该生的发展，为此我利用业余时间，放下自已的架子，与其交朋友，谈心，最终我用自已的真诚感动了她。她由原来的恨老师，变得非常尊重老师，与同学的关系也变得相当融洽。

最后，常言道：众人一条心，黄土变成金。在这个社会上，只有团结一心，才能获得成功。大家一定听过“八个男子折筷子”的故事——八个男子是兄弟，他们从小就打打闹闹，一点儿也不团结。他们的父亲十分着急，就拿出八根筷子，吩咐八个儿子每人折一根，儿子们不废一点力气就折断了筷子。见状，父亲又拿出八根筷子。把它们捆在一起，然后让儿子们折。这次，无论儿子们花多大的力气，筷子都折不断。是啊，众人拾柴火焰高，一个人的力量是很渺小的，可那么多人一起努力，力量还会渺小吗？

团结是构建正确的班级舆论的必要条件。一个优秀集体应该有是非，美丑，对错分明的班级舆论。象脏乱差班级往往缺乏正确的班级舆论，缺乏正气，学生课堂上乱开玩笑，捣乱，班上的同学却随声附和，甚至也随着哈哈大笑，而在优秀班级体中，只要有人违纪，就马上有人旗帜鲜明的批评，反对。

当有了团结的力量，所有的事情就变得好办多了，学习，运动，劳动这种小事就可以很轻易的解决了，当然要维持团结，需要老师和学生的不断配合。所以解决班级问题的根本方法就是让同学们团结起来，增强凝聚力，从而搞好班集体。

参考文献：

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