成功的催化剂

施娟

【内容摘要】幼儿自信心的形成受家庭环境、早期培养、集体教育和个人经历体验等因素影响。作为幼儿教师，必须用自己博大真诚的爱去了解幼儿缺乏自信心的原因，切实为孩子创造平等宽松的、有利于自信心发展的环境，充分展示孩子的闪光点、充分信任孩子，丰富孩子的知识技能，在感受、体验成功的基础上，在日常活动中有效的增强幼儿的自信心。本文从四个方面来浅谈如何培养孩子的自信心，即关爱幼儿，营造爱的氛围，提供锻炼的机会，鼓励幼儿去实践，信任幼儿，给予积极评价以及家园合作，共同呵护孩子的自信心。

【关键字】自信 氛围 实践 信任 家庭

一位哲人说得好：“谁拥有自信谁就成功了一半”。自信是一种积极的心理品质，是幼儿成长过程中的精神核心，自信就像催化剂，能将人的一切潜能调动起来，使人百折不挠，不断努力，最终获得成功。因此我们应重视孩子自信心的培养，让孩子扬起自信的风帆。

（一）关爱幼儿，营造爱的氛围。

人文主义心理学家罗杰斯把温情、新欢、关怀、尊重、认可、爱抚称为积极的关注，并把它看作是人类的普遍的需要和自信的源泉。每个幼儿都渴望别人的关心，希望成人的接近，教师的一个拥抱、抚摸、点头、微笑以及一句亲切慈爱的语言，不仅使幼儿感到安全，对世界产生基本的信任，而且使幼儿感受到自身的价值，从而充满信心愉快地探索世界，因此教师应为幼儿创设一个关怀、宽松、平等、和谐的精神氛围，给予孩子充分的关爱，满足孩子经常的需要。不要用简单、粗暴的态度对待还 ，这对帮助孩子建立自信心是极为重要的。我班有位叫淑淑的小女孩，动作协调能力很差，在“跳绳比赛”活动，她总是不愿在大家面前跳，原来她还不会跳。孩子虽小，但她的自尊心非常强，却很缺乏自信心。为了帮她建立自信心，不伤害她的自尊心，晚上她姥姥接她时，我把事情的经过和她姥姥说了，并希望她姥姥不要批评他，要用表扬、鼓励的方法帮她练习跳绳，使她建立自信心。第二天户外活动时，小洁拿着跳绳向我走过来，高兴地对我说：“老师，我会跳绳了！”果真，她一下跳了5个。我立即表扬了她。看着她那甜甜的笑容，使我感到童心世界是五彩缤纷的，是令人寻味和咀嚼的。同时也为自己的教育方法得当而暗暗高兴。

（二）提供锻炼的机会，鼓励幼儿去实践。

自信心缺乏与能力强弱有关。幼儿虽小却具有很大的学习和发展的潜能。陈先生说过："凡是儿童自己能做的，应当让他自己做;凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。"每个幼儿都有自己独特的地方，幼儿在自己喜欢的活动天地里是非常投入非常自信的，因此老师要为孩子创设实践锻炼的环境，多给予孩子锻炼的机会。《幼儿园纲要》中指出：为每一个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。集体活动是锻炼幼儿的最好时机，让每个幼儿在全园或集体面前展示自己的特长和优势，可以满足他们的表现欲，提高他们的能力，增加他们的自信心。因此 不管学校开展什么活动，只要有孩子参与的，我班都有幼儿参加。让每个幼儿都有参与的机会;让每个幼儿都在活动中得到锻炼;让每个孩子在成功中获得自信。

（三）信任幼儿，给予积极评价。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的奥秘正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话”。学习是一个能力发展的过程，在这个过程中，幼儿遭受挫折和失败是必然的，依次教师或家长不能操之过急而应多以积极肯定的态度对待幼儿。在评价时，立足于幼儿自身的特点和能力，确立适当的评价标准，做到客观、公正，常用微笑、点头、赞许的目光、竖起大拇指等体态语言来鼓励、赞赏幼儿，毫不吝啬地说：“你真能干、你能行、我相信你能做的好等语言加以肯定，让幼儿了解自己的能力，当幼儿有某些不足时，要鼓励他去弥补，还要耐心帮助幼儿分析达不到要求的原因和自身存在的有力条件，促进幼儿自我激励。如幼儿美术活动评价时，无论他们的笔触是稚拙还是流畅，所表现的物体是具体还是抽象，我们都一一展出，加以肯定，同时给予幼儿自由讲述的空间，把自己的作品介绍给同伴，得到同伴的赞赏，使孩子看到自己的进步，从而不断获得成功。

（四）家园合作，共同呵护孩子的自信心。

一位名人说过：“家庭教育好比植物的根，只有根的茁壮，才有枝繁叶茂，开花结果”。父母的爱想一股凉爽的清风，他可以把幼儿的心灵燃起博爱的火花，在家园共育中，教师要起主导作用，经常与家长保持联系，了解家长的教養态度，针对家庭教育中存在的问题对家长进行指导，利用多种形式如：家长开放日、家长会、家长园地、家长信箱等相互沟通，相互反馈，帮助家长转变教育观念，摈弃那种不顾孩子年龄特点、盲目拔苗助长、改变当众出“丑”的作法，让家长对自己的孩子进行纵向比较，发现孩子的独特之处，使孩子建立起自信。

当然，任何人都不可能十全十美、一帆风顺的。所以，我们在培养孩子自信的同时，还要教孩子怎样对待失败，帮助孩子正确的对待不住和失败。使孩子懂得遇到困难要动脑筋思考，不怕挫折和失败，这样孩子会逐渐形成向困难挑战的信心和勇气，增强自信。

孩子是生活在群体中的，我深知要想让孩子拥有自信，仅靠个人的爱是不够的。还需要同伴的友爱、家长理智的疼爱及社会的关爱，只有这样形成一种爱的合力，形成一种爱的氛围，才会培养出一个个充满自信的花朵。

我们共同将爱化作丝丝春雨，滋润每一个孩子的童心，帮助他们自信的昂起头，坚实的迈出每一步！