农村中学德育工作的现状及对策

卫寿桥

青少年时期是一个特定的人生阶段，不仅世界观逐步形成和完善，而且各种行为习惯也逐步养成，也是可塑性极强的时期，犹如一张白纸染于苍则苍，染于黄则黄。良好的道德品质是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂。随着社会的不断发展和进步，德育教育也被上升到了一个新的高度，德育教育的好坏，关系影响着学生未来的发展，是一个 养成良好习惯和思想品德的重要教育，加强德育教育，对学生未来的发展有着不可或缺的重要性。

一、农村德育工作的现状

（一）家庭与社会的不利因素，冲淡了学校德育教育的效果

农村学生家长的主要精力都花在干活与赚钱上，缺乏健康的生活方式及正确的教育方法，不良的家庭环境让孩子出污泥而不染是非常困难的。随着单亲家庭、外出务工家庭的增多，这些特殊背景的学生教育面临着新的问题。部分学生个人利己思想严重，社会公德意识较差，良好的文明行为习惯养成缺失，学生对美与丑、善与恶、是与非、荣与辱的分辨能力还需进一步增强。

（二）农村留守儿童较多，难以实现家校配合

学生健康发展较难在孩子的成长过程中，家庭教育对人格的发展起着重要作用在很多农村，由于父母长年在外务工，留守儿童缺乏父母的疼爱和关心缺少温暖，虽然有爷爷奶奶照看但监护人年龄偏大对孩子的过失迁就过多，管教实效差。

（三）重智轻德，以致德育流于形式

学科课程占主导，这是在许多学校都存在的现象，无论是学校的领导、教师还是学生的家长以及学生自己都认为在中考时能够考一个比较高的分数比什么都重要，至于学生的其他方面的成长，大家都不怎么关心，认为这是一个水到渠成的事情。伴随着学生长大，学生自己的这些能力会逐步成长起来，但现实却不是这个样子，现在有一大部分学生都存在着一定的高分低能的情况，这只能从一个侧面反应学校德育工作没有真发挥作用，而在学校里面学科课程占据主导地位的现状是制约德育工作开展的重要因素。

（四）网络冲击，对德育工作产生负面影响

当前，随着网络信息技术的高速发展，人们已进入了全新的网络时代，网络正以惊人的速度改变着人们的生活空间和思维方式，网络的发展带给我们的不仅仅是福音，它在给我们带来大量信息的同时，也带来了不少的负面影响，对中学生的人际交往、心理健康、专业学习产生负面的影响，对他们世界观、人生观、价值观的形成构成潜在威胁。

二、加强农村中小学德育工作的对策

（一）营造良好的德育教育环境

环境对人的成长是具有直接作用的，一般来说更容易出现“近朱者赤，近墨者黑”的情况，所以要想给农村中学生有一个良好的德育素质，就必須为他们营造良好的教育环境。

学校应该积极开展一系列的教育活动，适当组织一些德育教育

活动，邀请家长参加，共同为学生的教育努力。

（二）将德育教育渗透在实际的课堂教学中

吸引学生的学习兴趣，促进学生综合素质的提高，学生在学校的学习，是以班级为单位的集体学习，因此教师在渗透德育教育的实践教学中就应该积极开展相关活动，增强学生之间团结协作的精神，感受集体学习的乐趣。班级辩论会、班级知识竞赛、班级小组合作学习都是不错的集体学习模式，教师应该将这些教学模式灵活应用，根据实际情况调整具体的教学方式。

（三）将学生的德育教育范围扩展至各个环节中

不仅要在学校中强化对学生的教育，同时也要与社会和家庭方面进行紧密合作，督促家长不要一味地忙于工作，还要切实关心孩子的健康成长。

学校应适当组织一些德育教育活动，邀请家长参加，共同为学生的教育努力。

（四）利用课堂教学进行德育教育

思想政治课是帮助学生培养德育素养的一门重要课程，教师一定要发挥各学科的作用，充分挖掘学科中的德育因素，在教学中适时对学生进行德育教育。使学生形成正确的道德观、法制观。

（五） 通过心理教育提升德育水平

关注学生的心理健康，推动其全面发展。在当下这个高速发展的社会中，学生心理健康的重要性不亚于身体健康。作为新时代的中学生，我们只有身体和心理都健康、强大，才能在学习中、生活中勇于面对一切困难，接受一切挑战，正确对待学习中的困难，促进或推动自我的全面发展。比如，现在我们有时能从网上或者新闻上看到某某中学生出现某种心理问题的消息，其实这在一定程度上就反映出学生的心理教育没有跟上，存在缺失，学生面对学习中的困难、教师的批评教育和同学间的纠纷等，不能正确面对，正确处理，从而走向极端。在素质教育的大背景下，要想提高德育水平，心理健康就成了教育教学关注的重点。

面对中国农村几百万迫切需要得到正确教育的中学生，面对当前农村中学德育的新问题、新动向，作为教育工作者，我们有责任积极行动起来，通过我们的不懈努力，构建农村德育的新模式。实现农村德育的新突破，为社会主义建设培养更多文化和品德优良的人才。初中生作为我们未来的希望，国家的后继者，关注他们的身心健康和关注他们的学习成绩一样重要。