中高职幼教专业协调发展的教学策略

阿的伍知

摘要：国家颁发了《国家职业教育改革实施方案》，中职学校迎来了蓬勃发展的生机。中职学校幼教专业需要和高职学校幼教专业协调发展，只有两者协调发展了，中职学校幼教专业学生才能重拾生机，茁壮成长。中职学校和高职学校幼教专业协调发展的教学策略有：1、根据学情科学设置文化课程;2、根据学生的兴趣和特长设置好专业课程;3、顺应时代，创新发展。

关键词：中职学校;高职学校;幼教专业;协调发展

我国现阶段的中职学校是指实施职业教育的职业高中，招生对象是初中毕业生，基本学制一般为三年。中职学校在对学生进行高中学历文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施专业知识等教育。高等职业教育，简称高职，包括专科和本科两个学历层次。2019年1月24日，《国家职业教育改革实施方案》颁发后，人们说职业教育的春天来了，但是现阶段，我们国家的家长和学生一般只看中普通高中，不看重职业高中，在这样的社会背景下，中职学校的幼教专业如何和高职学校幼教专业协调发展，从而立足于社会呢？

一、根据学情，科学设置文化课程

中职学校设置幼教专业学生的文化课程时需要兼顾纵横两路方向。纵向，中职学校、高职高专学校、高职本科院校三级学校联手制定，层层递进，螺旋上升，形成知识的梯级结构，有利于学生科学有效的发展。如果中高职三级学校不联手制定所开课程，各自按自己的想法制定，就会把课程设重，虽然所用教材有可能不同，但知识内容大同小异，学生重复学习，不利于学生的有效发展。横向方面，不同的学校有不同的生源特征，要根据学生的生源特征和结构，做好科学诊断，然后根据学生专业成长的需要，查漏补缺，有的放矢的开设学生所需要的文化课。所开文化课程必须有课程标准，各门学科教研组集体研课，让教师所上的每一门课都有针对性，有含金量，让学生一课一得或一课多得，学有所获，为学生成为专业人才补齐文化短板。

二、根据学生的兴趣和特长，设置好专业课程

中职学校幼教专业的学生，大多数学习成绩相对薄弱，学生的很多能力是处于待开发的状态，特别是来自乡村的学生。学生的音乐、舞蹈、书法、美术、体育等的天赋没有因时光的流逝而消散，而是依然悄无声息的埋藏着，一旦有人精心去拨弄，适时之时会散发光芒。某职校的口号是“让每一个就读学生都成为一张亮丽的名片”。每一个中职学校都应该有这样的理念，挖掘每一个学生身上独一无二的特长，把特长发扬光大，让学生的特长成为学生最靓丽的风景，从中找到自信，找到发展的基点。中高职学校要聚焦于学生的特长，做好培养方案，助推每一个孩子都把特长发挥到极致，长成有一技之长的优秀幼儿教师。

三、顺应时代，创新发展

不同的时代孕育不同的人才，每一个时代，每一个人都应有用武之地。如何让中职学校幼教专业學生在中职学校的3年里学有所成呢？

（一）上好开学第一课

我国目前的初中毕业生，进中职学校的一般是中考失利者。他们茫然，失去目标，失去动力。所以换回中职学校学生的梦想，让他们重新找回人生目标，找到奋斗的动力，是中职3年学有所成的关键。某职中校长对学生的谆谆教诲是：“将自己的过去捣碎，变成最原始的泥土形状，经过历练，经过煅烧，成为崭新的一件瓷器。”弘扬“好瓷胜玉”的育人理念，让每一位学生都找到自信，找到人生的方向和目标，从而重振旗鼓，积极主动地投入到新的学习和生活当中。为了让中职学校幼教专业学生迅速找到奋斗目标，鼓足干劲，积极奋力地投入到学习上，中职学校要给本校幼教专业学生上好开学第一课，让每一位学生在开学第一课上找到希望，看到未来发展的方向，从而改变对中职学校的看法，改变对自己的看法，因而重新规划自己的人生，成为积极、健康、向上、奋进的中职生。

（二）协助学生做好生涯规划

我国某师范大学管理学院教授在《教师职业生涯规划的制定》讲座中讲到：“没有梦想，没有追求，人生碌碌无为，那是因为没有生涯规划。人生靠规划而获胜，而不是靠硬拼取胜。”有规划和没有规划是两种截然不同的人生。中职学校一年级学生，初中毕业，十四五岁，涉世不深，对自己的未来，自己的学业，自己的规划没有一个清晰的认识，他们正处在人生有各种可能的十字路口，学习任何一门技能都有时间、精力学好的时期，所以，中职学校要和高职学校联手组织老师协助中职学校幼教专业学生分析学生的兴趣爱好，科学有效地制定生涯规划，然后根据规划内容，调动全校之力，鼓励和帮扶学生逐步去实现生涯规划内容，实现自己的人生梦想。

（三）举全校之力助推学生有效发展

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出了“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人。中职学校也要创设人人都是育人的资源，物物都是育人的环境的育人理念，同时，时常请高职院校的老师到中职学校来讲讲座，开阔学生的眼见，让中职学校幼教专业学生在中职学校里，思想得到积极、健康、向上的正能量的感化和提升，形成正确的世界观、人生观和价值观。

中职不是人生的穷途末路，而应该是人生的拐点，中职学校幼教专业和高职学校幼教专业协调发展，发挥中职学校的优势让中职学校幼教专业学生在中职学校里奋寝忘食，努力奋进，追逐梦想，到高职学校不断奋进，学有所成，从而不断成长为“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师。