幼儿园数学教育活动游戏化探讨

刘英侠

河北省唐山市乐亭县直属机关第二幼儿园 河北 唐山063600

1 幼儿园数学活动现状

幼儿园是孩子受教育的起点,幼儿园的主要任务就是对学生进行学前教育,教会孩子正确的进行学习,打开思维。幼儿园孩子的年龄普遍比较小,对于各种事情都足够好奇,但是因为年龄的问题,可理解内容较为有限。但是数学方面就不太受孩子理解能力的困扰,因为孩子在这个年龄普遍会比较喜欢表演和模仿,所以游戏化教学就成为了目前幼儿园教学中的主要教学方法,这种新型的教学方法相比于传统的教学方法来说,更加的生动有趣,富有感染力,能够做到寓教于乐。

2 如何开展幼儿数学教学游戏活动

2.1 幼儿教师要充分了解每个幼儿的不同特点 小孩子的天性就是玩,所以让小孩子参加数学教学游戏,是对于小孩子来说,是最喜欢的一种活动了,我们如果能将孩子的这一点心理利用起来,让孩子们做到玩中学,学中玩。但是我们应该如何开展这项活动,这对于我们来说是个很重要的问题。因为如果让老师组织学生们玩游戏,学生们对于活动也都时再熟悉不过的,所以我们如何在这个基础上开展出更好的效果呢?因为开展数学教学游戏活动都是幼儿园教师进行开展,他们所面对的对象都是幼儿,要对幼儿的习惯,兴趣以及心里特点都要把控好。对于每个幼儿都能够了解他们在想什么,才能够在进行开展活动,设计计划的时候做到有的放矢。只有这样,才能够给每个幼儿分配合理的角色,让他们真正的能够找到自己喜欢的角色,发挥到自己的最长处,这样也能够使得整个教学过程的娱乐性增加。

2.2 把持游戏整体性和参与性 幼儿园在数学游戏化教学时,主要是要学生参与进来,以游戏的模式进行交流,以天气,场地和孩子身体情况综合考虑,并且在游戏之间加入到表演的环节。我们应该根据不同的孩子有着不同的性格特点和不同的想法,给每个孩子安排不同的游戏角色,让每一个孩子都能有事情去干,让每一个孩子都能具有很好的游戏体验,在游戏中发挥自己的特长。教师在进行活动设计的时候,应该在各个方面都考虑完善,对于游戏的强度和时间上进行有效的控制,真正的做到张弛有度,在整个活动中,学生们会更加的具有团队意识,并且会更加的自信,和朋友之间更加的互帮互助。每个孩子通过自己的付出来完成了这一场完整的游戏,会更加提升孩子的团队荣誉感。

2.3 幼儿教师要关注在游戏活动中每个幼儿的个体差异性 因为老师在孩子的心中是最为信任的伙伴,所以老师在游戏中应该扮演一个导师的角色,所以老师应该根据每个孩子的不同情况,为他们安排合适的角色,让他们能够在游戏中做到引导者的位置。老师要调动每一个孩子的积极性,对于那些内向胆小的孩子一定要积极的给出鼓励,努力让每一个孩子都能够参与到游戏中来。或者刚开始先带领这些内向的孩子进行一些简单的游戏,这样时间久了以后,孩子能够在游戏中感受到快乐,根据时间的逝去,学生也会有越来越强的团队意识感,就会很快的参与到游戏中来,对于那些学习动作速度比较慢以及学习能力比较差的孩子,老师应该和他们一起进行游戏,并且在他们得到一些进步的时候,就给他们进行表扬和鼓励,加强他们的信心,并且让全班同学进行鼓掌,让这一部分孩子能够感受到集体的温暖。等到活动开展的时间越长,大家的学习性和协调性更强,这样整个游戏的进度和体验感就会又有一个很快的提升。对于孩子的身心发展都有很大的好处。

2.4 培养学习习惯和乐趣 幼儿的思想都比较简单,喜欢一些有乐趣的事物,而并不喜欢枯燥无味的课堂,这是他们的天性。所以根据课堂的实际需要,我们可以设计出来一些简单的,具有乐趣性的,有利于提高学生智力和交际能力的教学游戏。为了达到预想的目标,我们在设计游戏的时候,需要具有一定的针对性,能够与我们的教学内容相呼应,在游戏中找到我们教学的影子。在这些游戏当中,无论是老师还是学生都需要高度配合,并且按照规定和要求进行,所以在进行游戏设计的时候一定要对规定和要求进的制定具有严格的标准,这样才有利于我们对于教学的开展和教育的效果的理想化。首先,对于现在的幼儿而言,他们还没有形成足够的学习思维,无法将抽象的学习问题所具象化,所以在设计教学的时候,就需要教师利用自己的专业知识和信息素养来将抽象的知识来具象化。其次,要将我们所要用到的教学游戏和教学内容完美契合,因为并不是一个教育游戏适合所有的教学内容,所以在选择教育游戏的时候就要深入分析我们所需要的了。

正所谓“工欲善其事,必先利其器”,所以想要游戏教学能够在课堂中正确的实施,一定是要有一定的先决条件的,比如,课堂硬件设施,老师的信息素养等等,这些都是能够满足教育中开展教育游戏的重要前提。只有这些条件满足了以后,教育游戏的进行才真正开始了他的作用,调动孩子们的积极性,提高孩子们的自主学习性。

结束语

数学游戏化教学在孩子们中的影响力,以及他对于整体教育水平的提高,而且对于幼儿学习兴趣的提升我们都是不可否认的。他可以在枯燥无味的公式和知识中开辟出来一片充满乐趣和想象力的天地,使学生能够轻松的高效的进入到课堂,真正的做到玩中学。