健康教育结合心理护理对高龄产妇妊娠影响分析

崔洪香

青岛市黄岛区妇幼保健院，山东 青岛 266000

受各种因素影响，导致高龄产妇数量越来越多，高龄产妇年龄>35岁，对于高龄产妇来说承担妊娠风险比较高，不仅影响妊娠结局，更会危及母婴生命[1]。下文主要分析健康教育结合心理护理在高龄产妇妊娠中的效果。

1 研究资料与方法

1.1研究资料 随机抽取2018年7月至2019年7月定期在我院孕检且准备分娩高龄产妇为此研究对象，一组为对照组，一组为研究组。在134例对照组产妇中，年龄在36岁至43岁间，均值(39.5±5.6)岁，经产妇65例，初产妇69例；在137例研究组产妇中，年龄在36岁至42岁间，均值(39.0±5.4)岁，经产妇67例，初产妇70例。经对比证实以上数据差异无意义P>0.05。

1.2方法 对照组产妇应用常规护理。研究组产妇应用健康教育结合心理护理，具体措施如下：①健康宣教：建立高龄产妇健康档案，自第一次体检时开始做好详细记录；向高龄产妇发放宣传资料，并指导高龄产妇参加医院举办的孕妇学校，使其接受专业指导；叮嘱高龄产妇合理摄入各养分，并密切关注血糖等水平变化，避免发生妊娠疾病；向高龄产妇讲解控制体重、定时产检重要性，针对重男轻女高龄产妇应做好优生优育、男女平等宣教；在临产前向其讲解自然分娩、母乳喂养好处，当高龄产妇各方面指标符合自然分娩条件时，协助高龄产妇做好自然分娩准备。②心理护理：高龄产妇入院准备分娩时，向其讲解科室环境、医生等情况，使高龄产妇尽快熟悉医院环境，并以良好心态迎接分娩；高龄产妇心理压力主要来自初次分娩没有经验、担心难产、担心胎儿安危、重男轻女等，不仅要多与高龄产妇沟通，更要了解高龄产妇心理真实想法，予以针对性心理护理，如对于担心难产高龄产妇来说，可向其讲解医院先进医疗设备、专业医疗团队，同时也要讲明在分娩前会进行专业评估，根据评估结果提出分娩方式意见，彻底消除高龄产妇不良心理情绪，保持良好状态；耐心回答高龄产妇提出问题，纠正其错误认知，树立高龄产妇自然分娩、母乳喂养信心；高龄产妇对疼痛耐受度较差，尤其是在宫缩后，不同高龄产妇的表现也有所不同，针对喊叫、情绪差高龄产妇应予以鼓励、安慰，轻轻按摩其子宫，以缓解疼痛度，并指导高龄产妇做深呼吸，使其情绪慢慢稳定；胎儿娩出后，对胎儿进行全方面检查，若胎儿状况良好应尽早失去与高龄产妇接触，并指导正确喂养方法，针对不能掌握喂养要领高龄产妇应予以耐心。密切关注高龄产妇各生命体征指标变化，以免并发严重并发症，积极预防各并发症发生；出院前叮嘱高龄产妇定期回院复查，以观察恢复状况。

1.3观察指标 统计并对比两组高龄产妇妊娠结局。

1.4统计学 对本次研究中所得到的两组产妇妊娠结局相关数据使用X2检验计数资料，结果P<0.05代表差异存在统计学意义，所有数据皆经由SPSS19.0软件统计。

2 结 果

与对照组比较，研究组高龄产妇妊娠结局较好，差异具有统计学意义(P<0.05)。详情数据见下表。

表1 不同组别高龄产妇妊娠结局对比[n(%)]

3 讨 论

站在科学角度来说高龄产妇不仅需要承担较大风险，其心理与生理也承受着很大压力，伴随着年龄增加，生理机能与各组织器官功能逐渐衰退，尤其是神经内分泌器官及生殖器官功能，再加上高龄产妇在妊娠过程中易发妊娠疾病，对其妊娠结局影响较大[2]。另外高龄产妇心理压力承受压力比较大，若严重时甚至诱发流产。

经对比发现，高龄产妇实施健康教育结合心理护理后可使其有一个良好妊娠结局，保证母婴健康。健康教育目的是向高龄产妇提供专业知识、指导，高龄产妇可以更准确了解妊娠过程与妊娠各阶段变化，不仅要保证高龄产妇顺利妊娠，更要避免发生妊娠疾病[3]。与正常产妇比较，高龄产妇承担风险比较高，所以要定期产检，在产检过程中及时发现问题，并及时处理。在健康教育过程中也与高龄产妇建立了良好关系，为后期高龄产妇住院分娩做好了铺垫；高龄产妇在入院等待分娩时，因担心胎儿安全等，情绪并不稳定，这种不良情绪会对分娩造成影响，增加不良妊娠结局，严重时甚至危及生命安全。有效心理护理可使高龄产妇保持良好状态，对于每例高龄产妇来说导致心理状态差因素有所不同，因此在护理过程中要具有针对性，这样才能更好的缓解高龄产妇不良情绪，在提高护理质量同时，也使护理服务具有针对性、科学性。将健康教育与心理护理结合在一起起到加强作用，使高龄产妇受到专业指导，为顺利妊娠保驾护航，并保持良好心理情绪，降低或避免不良妊娠结局。

总而言之，高龄产妇承担妊娠风险较高，予以健康教育结合心理护理可保障母婴安全，具有推广意义。