近距离接触，做好技校班主任工作

彭抒洋

◆摘  要：对于现在的学生来说，除了有固有的知识需要去学习，有时还需要较强的个人技能才能在如今高速发展的社会上有更多的竞争力，技能职业技术学校也会给学生带来更多技能，提高自己的个人技能，让自己更好立足于社会，但同时，学校不单单给学生们进行技能指导，还会有相关知识教育与思想辅导，而班主任的职能在这里就会显得尤为重要。

◆关键词：近距离接触;技校;班主任工作

我国一直注重青少年的教育，并且我国一直出台相关政策大力支持职业教育的发展，同时积极倡导并做出有力措施，如今现在各种各样的职业技术学校日益增多，越来越多的学生进入各种不同类型的职业技术学校進行技能培训或者学习，但对于职业技术学校来说协调好不同性格的学生之间的相处，各个班级甚至年级之间的平衡，还有学生个人心理与思想的改变都与班主任有着密不可分的联系，所以做好技校班主任的工作的是非常关键的。

1制定良好纪律规则，树立威信

“无规矩不成方圆。”是我们经常说的一句话，身为班主任，管理班级时应加强纪律教育，制定良好的班级班规，向学生们强调纪律的重要性，这样也可以树立班主任的个人威信，更加强调班主任的存在，让学生更加听话懂事，想要更加静距离接触学生，成为一名称职的班主任，就要多了解学生，多与学生沟通交流，但是也要更加注重方法，不是一味地充当“慈母”的角色，有时可能“严父”的角色会更加奏效，国有国法，家有家规，在学校，在班级也要有自己的校纪校规，班级班规，只有高标准，高要求的严格教育学生，才会培养更加高素质，高水平的国家人才。建立制定班级班规时不能盲目制定，有时强硬的规则反而会适得其反，造成学生的逆反心理，所以应当制定适合自己班级特色或者融合学生个性的班级班规，比如，有时学生喜欢零食，音乐，就可以制定相关的奖惩制度让课堂管理不再枯燥，并且要采用相关的量化考核制度，进行学生个人得分评价，将每个学生的表现情况进行量化，进行考核，班主任也一定要进行工作记录，不可做到工作上的马虎，另外也应将量化考核结果做到定时定期公布一定要遵循公开、公平、公正的原则，每周召开相会议，进行奖惩，让学生更有约束力，自控力，才能更好学习成长。

2内心温暖，无私奉献

学生们不希望每天在严肃压抑的氛围中生活，更期盼的是愉快轻松、和谐的学习生活氛围，所以关爱、疼爱、关怀对于学生来说都是必不可少的，爱可以包容一切，甚至也尅一改变很多，爱也可以搭建起学生与老师之间的桥梁，无私奉献更应该是一位称职的老师所应做到的。班主任是要去教育教导一个班的学生，所以班主任是必须对学生有足够的热爱与信任，细心关爱每一位学生，做到不偏袒，做到无微不至，

用自己的热爱与真诚打动学生，与学生亦师亦友才是最好的结果，用行动来说明一切，不单单是停留在言语上的付出，在学生遇到困难时，及时提出自己的解决办法，学会安抚学生情绪，尽量照顾到每个学生，在学生之间出现矛盾时，首先要做到的不是一味地责备一方，更应该全面了解事情原委，让学生们自觉主动认识到自己的错误，并积极改正，让学生消除对老师的恐惧感，与学生做到互敬互爱，消除老师与学生之间的隔阂，更好融入学生的群体，这样，学生才会把班主任当作生活和学习上最特别的伙伴或是知心朋友，会更加愿意说出自己内心的世界，打开自己，成为更加优秀的学生，在教学工作中，做好表率带头作用是非常重要的一点，老师在平常的日常生活中怎样为人处世可能都会影响到学生的心里健康发展，所以就要求老师真正做到“为人师表”，班主任在学校课堂上需要时刻提醒自己，时刻保持自己的形象，要充分发挥班主任这一形象的教育能力与教育说服力，班主任要求学生们做到的，自身肯定也需要做到，比如，班主任要求学生们七点准时到教室，那么班主任也需要按时到达，如果自己没有完全实行，可能会带给学生们不好的影响，甚至会影响自己以后的教育教学管理，这样才会做到事半功倍。

3与学生成为朋友，建立一支有能力的学生领导团队

前文有说到，亦师亦友是最好的，最恰当的师生关系，老师也不可能随时随地融入到学生生活中去，所以，拥有一支有能力，有想法，有执行力的班级管理团队也不失为一个不错的选择，班干部是联系老师与学生的桥梁和纽带，建立一支有能力有想法有执行力的班级领导团队可以更好带领班级进步，提升班级能力，营造良好学习生活氛围，班干部也是老师的得力助手，与学生们也能更好交流，更加能够换位思考，同时选择班干部也是一次锻炼学生的机会，应该采用竞演，投票的方式，这样会更加具有“民意”，更能赢得“民心”，在工作上，班干部在每周或每月的末尾都应进行工作汇报，让老师更好了解班级情况，不漏掉每一位学生，老师对于班干部也不能有偏袒，甚至要更加严格要求他们，争做班级表率，成为班级领头羊，只有这样才能更好发挥他们班干部的作用，让整个班级更具凝聚力。

4总结

近距离接触学生是班主任应做的日常工作，从本文中我们了解到，想要在职业技术学校成为一名合格称职的班主任也是非常不易的，但有上文所说的三点也是可以让班主任的工作更加顺利的展开，首先，就是要做到立规矩，树威信，做到“慈母”与“严父”的双重身份地来回切换，第二点就是做到，内心充满阳光，带给学生温暖，能够做到无私奉献，第三点便是亦师亦友，建立一支有能力、有想法、有执行力的领导班子，基于这三点，可以有效展工作，落实到学习生活上的每一点，更好提高师生的个人技能，做到和谐相处，让学生都能够成为国家的高素质，高品质的教育人才。

参考文献：

[1]杨霞."沟通教育法"应用于技校班主任工作中的研究[J]. 读与写（上，下旬）， 2019， 016（014）：255.

[2]郝锐.浅谈社会环境对技工院校班主任工作的启发[J].中外企业家， 2020， 680（18）：212-212.