漫画的启示

2021-07-25 10:04杨玉松
作文周刊·小学五年级版 2021年16期
关键词:公德心告示牌文盲

文题在线

漫畫能让我们会心一笑,也能让我们有所思考,获得生活的启示。这次习作,让我们写一写从漫画中得到的启示。可以从课本中选择一幅漫画来写,也可以写其他漫画。

(配合五年级下册第八单元作文训练)

大手导写

写好漫画作文,教材里的三点提示可要用心琢磨。我们可以这样做:

一是拥有一双慧眼

教材提示我们:观察,看看漫画画了哪些有趣的内容,可笑之处在哪里。

以漫画《假文盲》为例,我们看到这幅漫画的题目是“假文盲”,也就是说,图上那些人不是真的不识字,而是有意为之,这就是他们的可笑之处。漫画上最显眼的当然是“母子上车处”,暗示了事件发生的地点。再数一数图中到底画了几个人?他们分别可能是什么角色?图中画的这几个人物各有什么特点?这些人当中主角是谁?

漫画已经把图上的人物分为两组,妈妈和孩子归为一组,那几个大男人归为一组,我们可以一组一组地写,这样习作更有条理。

二是适当展开联想

教材提示我们:思考,借助漫画的标题或简单的提示语,联系生活中的人或事,思考漫画的深刻含义,获得启示。

要想写好漫画,离不开适当的联想。我们可以采用画面描述 联想的办法来写出漫画的可笑之处。以漫画《假文盲》为例,我们可以先描写一下画中人的样子,并围绕自己对这个人物所产生的联想来写。

比如上面我们聊到的这幅漫画,站在最前面的一个人:他双手插在口袋里,冠冕堂皇地立着,难道他是在等他妈妈的到来,以此证明此处确实是“母子上车处”?

这样一联想,漫画的可笑点、讽刺点不言而喻。但要记住的是,这里的联想一定要与漫画关联,与生活关联,不可任由自己天马行空。

联系生活,通过联想,进行讽刺,写出漫画好笑在哪里;借助联想,对这些人进行讽刺,这就产生了笑料,写出了笑点。

三是收获一点启示

我们由漫画的内容联想到了很多现实生活中的人或事,经过一番思考后,会获得启示,将这些启示完整地表达出来,就是本次写作的关键所在。

这则漫画让我们有哪些联想?让我们联系到了生活中的哪些现象?让我们产生了怎样的感受?最后把自己的感受或理解,自己的所思所想写出来,就顺利完成了本次习作。

小手练笔一

假文盲

陈芯卉

我看过许多漫画,但看了华君武爷爷的漫画《假文盲》后,心中只有无比的愤怒。

这幅漫画描述的是几个大男人在大雪纷飞的天气里,穿着厚厚的棉袄,排成一列,站在告示牌“母子上车处”旁边。这四个男子衣着整洁,看样子不像不识字的“文盲”,可他们却宛若没有看见告示牌上的字,纹丝不动地站着。看那画中的高个子,戴着棉帽子,手悠闲地插在口袋里,闭着眼睛,看起来好像在思考一个高深的问题。是不是看到“母子上车处”实在有些别扭,索性闭上眼睛,装作什么都不看?那对瘦小的母子被可怜兮兮地挤在一旁,敢怒不敢言。难道这几个大男人真的是“文盲”?

其实,他们不是不识字的文盲,而是没有公德心。假如这世界上到处都有这样的“假文盲”,那这个世界岂不是乱套了?我们作为小学生,一定要有公德心,不要凡事只想着自己。

在生活中,像这样的“假文盲”不在少数。校园草坪上立着“小草青青,禁止践踏”的告示牌,可有些同学就是不听劝告,肆意在草地上奔跑。本来绿油油的草地被踩得凹下去一块,一下雨就变成了一个大泥坑。教学楼楼梯的中间贴着脚丫标记,墙上写着“上下楼梯靠右行”几个大字,可有的同学却视而不见,一定要往左边走,差点和上楼梯的同学撞个满怀。公共场所明明写着“禁止吸烟”,可还是有人坐在板凳上跷着二郎腿,悠闲地吸着烟……这些“假文盲”不是知识的文盲,而是心灵与道德的文盲,一心只想着自己。

《假文盲》揭露并讽刺了当今社会上让人愤慨的“德盲”现象,号召大家不要做“假文盲”。社会需要公德,人与人之间需要浓情暖意,让我们一起努力,让每个人都有一颗公德心。

小手练笔二

假文盲

黄文涛

我在语文书上看到一幅可笑的漫画。

漫画的内容是这样的:在一个寒冷的晚上,在候车站台一个特殊的位置——“母子上车处”,站着一群大老爷们。他们个个穿着厚厚的棉衣,有的头上还戴着厚厚的棉帽子,悠闲地站在“母子上车处”牌子下面等车。而那对瘦弱的母子,已被挤出了候车处,从她的表情里,分明看到了疑惑、惊讶与委屈,可这都无济于事。

难不成这些大老爷们看不见提示牌吗?不是的,他们只是为了更快地上车,不想去普通人那边的队伍中排队而已。为了节省时间,他们将道德抛之脑后,装聋作哑去了特殊的“母子上车处”。表面看他们都很有文化,衣冠楚楚,但却丢掉了做人最基本的道德。所以我们要时时刻刻注意自己的言谈举止,没了文化不要紧,可以重新学习,可是一旦没有了道德,就会失去很多很多。

生活中,在很多场所都能看到这样的告示牌“公共场所请勿吸烟”。可总有那么些人熟视无睹,拿着各式各样的卷烟,明目张胆地吐着烟圈,空气中弥漫着刺鼻的烟味,不仅污染了环境,也带来了安全隐患。

我觉得这些人应该好好反思,不能只为自己着想,要学会换位思考,多去想想别人的感受,不能只为了自己一时方便,就置大家于不顾,将自己的痛快建立在别人的痛苦之上。

古人说过“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”“己所不欲,勿施于人”,这些不能仅仅停留在喊口号上。我们要争做文明小先锋,让假文盲这种事情不再发生。

总评

两篇习作各有侧重。第一篇花了大量笔墨对漫画的内容进行描写,采用样子+联想的办法,针对高个子的样子,展开恰当的联想,点出了可笑之处。第二篇习作针对漫画中的现象,提出自己独到的见解,结尾以名言警句来点明获得的启示,深化习作主题。

【习作作者系浙江苍南县江滨实验小学五·1班学生,指导并置评:杨玉松】

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