多元化健康宣教在老年心血管疾病患者护理中的应用

范邹琳 马靖宜

【关键词】多元化;健康宣教;老年;心血管疾病;常规护理;健康知识

心血管疾病是中老年群体当中的多发病症，该疾病包括心肌梗死、冠心病、动脉粥样硬化等。导致患者发病的因素众多，疾病发病后会使患者存在心肌功能方面的损伤，严重情况下导致患者出现心肌功能性障碍[1]。心血管疾病会对患者的整体生活质量和身体质量产生影响，所以在临床上要采取有效的措施干预患者。因为很多患者对心血管疾病认识不够，导致患者在治疗的时候依从性不高，这会对患者的整体预后效果产生影响[2]。所以本文研究将多元化健康宣教应用的老年心血管疾病患者的护理中，分析所取得的效果，详情见如下。

1资料与方法

1.1一般资料

2020年1月到2021年3月，我院开展的此次研究工作中选入的98例老年心血管疾病患者通过随机自愿原则分为观察组和对照组，取均数各为49例。观察组内，男25例，女24例，年龄65岁～90岁，平均年龄（75.82±8.04）岁，病程1年～3年，平均病程（2.01±0.51）年;对照组，男26例，女23例，年龄63岁～91岁，平均年龄（75.12±8.68）岁，病程1年～3年，平均病程（2.05±0.49）年。患者资料均满足《世界医学协会赫尔辛基宣言》，患者或者家属签署《知情同意书》。经统计学软件包检验一般资料，差异无统计学意义（P>0.05），两组患者具备可比性研究价值。

1.2方法

1.2.1对照组对患者提供常规的护理，入院后常规进行口头宣教，为患者进行心理护理，同时对患者提供用药指导、膳食护理、生活护理等，护理当中还要注意保护患者的安全。

1.2.2观察组以对照组护理为基础提供多元化健康宣教护理，具体如下：

1.2.2.1健康讲座：多开展健康知识讲座，邀请一些专家对开展健康知识讲座，全面系统的对患者讲解关于心血管疾病的发病原因、治疗方法、护理措施、注意事项等等。同时也鼓励患者勇于提问，以便于通过专业医师进行答疑解惑，消除患者心中的顾虑。

1.2.2.2健康手册：入院后对患者发放健康宣传教育手册，手册中要包括相关心血管疾病的发病原因、发病特点、注意事项、治疗常规措施、护理手段等等。针对患者的病情认真的进行手册内容的宣传和讲解，同时叮嘱患者能详细的阅读手册，可以了解病正的常规预防手段和注意事项。

1.2.2.3视频教育：可以制作多种形式的微视频，包括各类心血管疾病的发病知识，冠状动脉造影手术的治疗原则，通过手机或微信的方式推送给患者。使患者能针对性的了解心血管疾病的检查和治疗工作，通过通俗易懂、生动的方式来强化患者对病情的认识。

1.2.2.4广播教育：在患者住院期间可以定期播放关于心血管疾病的广播，内容应包括血管疾病的危害、注意事项。能够强化患者对自身病症的认识，促进其积极的配合治疗。

1.2.2.5微信群教育：创建微信群，微信群当中要包括科室的护理人员、医师、心血管疾病方面的专家。能够在微信群中定期的转发一些关于心血管疾病的常见专业知识，使患者掌握自我护理的方法。通过与此对患者和医护人员提供一个相互交流沟通的良好平台。

1.2.2.6一对一教育：住院期间通过医护工作者对患者开展面对面的教育工作，主要在患者的床边进行宣教。了解患者的病情，评估患者对自身疾病的认识，指出患者的认知误区，并对患者进行补充式的宣教。

1.3观察指标

统计两组患者的健康知识知晓率，采用自制调查问卷进行评估，调查问卷为0分～100分，评分高于90分为完全知晓;评分80分～89分为知晓;评分60分～79分为基本知晓;评分低于60分为不知晓。

1.4统计学方法

采用SPSS25.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

观察组患者的健康知识知晓率明显高于对照组（95.92%vs79.59%），差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

3讨论

本文研究将多元化健康宣教应用在老年心血管疾病患者护理中所发挥的作用，结果可以看出观察组的整体护理效果明显比对照组更优，观察组的健康知识知晓率高于对照组，所以能够说明多元化健康宣教的可靠性。在护理当中对老年心血管疾病患者实施多元化的健康宣教工作，可以使健康教育变得灵活多样，这能够使患者更加容易接受，这种护理手段在干預的过程中，可以根据患者的实际特征等制定健康护理措施，使健康教育工作变得更加具有针对性和适应性。这种护理可以使患者变传统被动的接受健康教育知识，为主动的接受健康教育知识，这样能使患者对自我的管理能力进行改善，也有利于遵医行为的提升，大大的促进了患者疾病的好转。综上所述，将多元化健康宣教应用的老年心血管疾病患者中可以有效提升患者对健康知识的认识，值得推荐。