幼儿红色绘本在爱国主题教育活动中的走向

朱娅萍

摘 要：素质教育的实施对幼儿教育提出了更高的要求，从“熟读绘本情节，探寻教育元素;品味绘本精髓，树立爱国意识;联系实际生活，引发情感共鸣”三个方面，具体分析幼儿红色绘本在爱国主题教育活动中的走向。

关键词：红色绘本;爱国主题教育活动;策略分析;重要意义

爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感。幼儿正处于个性倾向和道德观念萌芽时期，是培养良好品德行为的重要阶段，需要老师加以重视，通过红色绘本，使幼儿萌发作为中国人的自豪意识。

一、幼儿红色绘本在爱国主题教育活动中的作用

红色绘本在幼儿爱国主义教育中有很大的促进作用，培养幼儿乐于助人、团结友爱、拼搏进取、热爱祖国的良好品质的同时使其树立正确的世界观、人生观和价值观。以英雄人物为榜样，增强幼儿的活动体验，引发情感共鸣，进一步挖掘他们的爱国主义情感，让幼儿产生正确的情感认知。

二、幼儿红色绘本在爱国主题教育活动中的应用策略

（一）熟读绘本情节，寻找教育元素

聆听红色故事，走进波澜壮阔的历史时光。故事的背后蕴藏着无声的力量，需要幼儿认真阅读绘本故事，深入理解，才能感知英雄的坚定信仰，感恩他们的爱国情怀。因此老师需要用心观察，从中挖掘具有价值的教育内容，再根据具体活动目标并结合幼儿自身特点开展爱国教育，促进幼儿综合素养的全面提升。引导幼儿熟读绘本故事，进一步增强幼儿对党和国家的热爱之情，让红色基因薪火相传，是幼儿德育的宗旨。

在幼儿爱国主题教育活动中，可以先让幼儿欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》，引导幼儿回答歌曲中唱的是谁、小朋友们争先恐后地回答道：“是雷锋叔叔。”“小朋友们想不想知道他的故事呢？”用多媒体出示图片引出雷锋的故事。声情并茂地讲述故事，请幼儿欣赏并理解故事内容，雷锋在车站是如何帮助阿姨的，雷锋又为什么不说出他的名字，故事中的老奶奶又遇到了怎样的困难？在深入阅读、理解的过程中使幼儿理解雷锋叔叔是一个乐于助人的解放军战士。师幼之间交流分享，谈一谈自己被帮助的经历和感受。结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助有困难的人做一些力所能及的事情。

（二）品味绘本精髓，树立爱国意识

“少年强则国强，少年智则国智”，幼儿时期是孩子学习成长的黄金时期，因此需要通过老师积极的引导，品味红色绘本，使他们从小树立爱国主义意识。科学合理地开展爱国主义教育活动，从认知、能力等多方面帮助幼儿成长，使其充分认识到“国、家”的重要性。孩子是祖国的未来与希望，从小培养新一代磨砺意志，肩负责任与担当，才能更好地培养他们的爱国情感。

在幼儿爱国主题教育活动中，可以先通过游戏让幼儿了解长征的艰辛。引导幼儿尝试用不同的材料搭建长征途中的场景，如一些基础材料：大型积木、轮胎、草鞋等，体会长征的艰辛。在游戏中磨炼幼儿不怕困难、挑战自我的意志，学会相互合作、共同解决困难。游戏过后，老师朗读《大锅小锅行军锅》的长征故事，用浪漫、风趣的語言，让幼儿深刻感受红军坚不可摧的理想和信念。在阅读中感受爱国主义精神，在幼儿的内心播下爱国主义的种子，生根发芽。

（三）联系实际生活，引发情感共鸣

著名教育家陶行知先生曾说过“生活即教育”，幼儿受到年龄的限制，思维能力不够成熟，需要老师先从他们生活中熟悉的事物出发，在潜移默化中感染他们，使他们迸发出强烈的爱国情感。红色绘本故事画面简单、温馨，文字生动有趣、充满童真，最能让幼儿敞开心扉，从而被跌宕起伏的故事情节和鲜明的人物形象所吸引。通过老师解说，帮助幼儿了解绘本内容、历史背景，激发他们的民族自豪感、使命感。

在幼儿爱国主题教育活动中，老师可以将一些积极向上的红色绘本放到班级的图书角，让幼儿随时翻阅查看。利用多媒体直观教学，使幼儿更加全面、直观地了解红色英雄的故事，感受故事人物机智勇敢、舍身为人的精神。采用分组模式、角色扮演、有感情地朗读课文拓展延伸的教学方式，让幼儿明白在生活中我们也要向故事中的人物学习，关爱同学，为祖国做贡献。

结合以上情况，让我们深刻地意识到幼儿红色绘本在爱国主题教育活动中的重要性。红色绘本图画鲜明，语言生动有趣，符合幼儿的年龄特点，可以增强他们对祖国的自豪感、责任感以及使命感，对幼儿今后的成长有着重要意义。

参考文献：

[1]王惠贞.借助家园共育渠道，培养幼儿爱国精神[J].家长，2020（8）：85-86.

[2]李海英.运用绘本故事，培养小班幼儿良好品德[J].内蒙古教育，2020（5）：28-29.

[3]刘楚霞.以绘本为载体 让社会主义核心价值观走进幼儿的心灵[J].读写算，2020（4）：37.

基金项目：本文系甘肃省平凉市教育科学“十四五”2021年规划课题“幼儿红色绘本在爱国主题教育活动中的应用研究”（课题立项号：[2021]PLZ068）阶段性研究成果。