初探未来教室与道德与法治课堂的融合

何芸琪

摘 要：随着科学技术的不断发展，教育也在不断地革新与优化，未来教室的出现，将新兴技术与现代教学完美结合。对此，将结合在未来教室所授“维护秩序”一课的教学实践，初探道德与法治课堂遇上未来教室的实践与反思，以求就教于方家。

关键词：未来教室;道德与法治课堂;融合

一、利用未来教室，展现功能的运用

在“维护秩序”一课的导入部分，笔者设计了一个“情境体验”的环节。学生伴随着音乐，闭上眼睛想象老师描述的画面，音乐的渲染有助于学生更好地身临其境，随后学生回答问题。笔者选择使用未来教室软件系统自带的随机选号功能，抽选学生来回答，避免了刚上课学生还未进入状态无人回答的尴尬，还有助于调动学生兴趣，活跃课堂氛围。

在授课环节，道德与法治课堂中常常需要播放视频，而未来教室拥有“双板”这样一种功能：教师事先在PPT中插入视频，在播放状态下，点击视频按钮，原来的PPT页面依旧在，而视频将会出现在另外一块板上，可以一边思考问题一边看视频。双板的另外一个功能是截屏，将课件上的一些重要内容或主干知识进行剪贴后，再传输到另一块白板上，丝毫不影响PPT播放，还能将板书笔记保存并推送给学生;小结时，学生利用剪贴资源，自主建构知识体系。如本课的知识体系就是社会规则维护社会秩序，用两个小标题就可以总结概括出本课知识的内在联系，学生一目了然，大大提高了学习的直观性，还能有效提高教师课堂小结的效率。

本节课一个最大的亮点，莫过于笔者使用了希沃白板的软件制作了一个小游戏。这个小游戏是通过两位同学PK，来找出遵守秩序的美丽行为，学生可以在白板上点击掉落下来的苹果，其中有正确答案，也有干扰项，以此来增加游戏的难度，最后PK胜利的同学得到相应的奖励。随后大家一起检查答案，呈现正确答案和错误答案，让学生发现遵守秩序的正确行为，不仅生动有趣，而且印象深刻。这个活动还可以通过未来教室的边屏功能来实现更多学生的参与，提高教学活动的参与度和覆盖面，课堂因此而变得更加灵动。

二、利用未来教室，打造智慧的课堂

本节课综合运用了抢答、随机答题、聚光灯、双板、网上搜索、剪切粘贴资源、推送作业、分享屏幕、拍照上传、实时点评、保存与分享笔记等多种技术手段，极大地丰富了课堂教学的手段，推動了重难点的解决，比如在解决“与日常生活密切相关的秩序有哪些？”这个问题时，苍白的解释很难让学生理解，而希沃白板的小活动却将这个问题有效化解，并且调动了学生学习的积极性，因为切身参与，有了深刻的体验，在老师的引导下就能顺理成章地得出答案;在小组讨论环节上，通过推送、上传答案，教师进行实时点评和分析、回看学生的讨论结果，有助于教师发现学生思考和解题过程中的盲点和误区，并及时纠正和指导，效果更为显著。

未来教室的课堂上，学生可根据教师传输的页面，对所学内容进行自主阅读，并利用平板电脑网上查阅资料，在自学的过程中提高了学生的探究能力。抢答可以调动学生的积极性，数据统计可以对学生的作业即时反馈，全面分析，提高时效性和有效性。这种即时性可谓是智慧课堂相对于传统课堂的一大优势。就评价方式而言，未来教室的录播功能将整个教学过程记录下来，并且可以回放研讨，不仅有利于教师改进教学行为，也促成学生学业评价的改变，还可将视频上传至教研组，为同学科教师教研提供素材，共同发现课堂教学中的问题。

三、未来教室与道德与法治课堂融合的反思

未来教室的智能环境具有网络化、延伸化的特点，这就对道德与法治的教学提出了开放性、探究性的要求。教师在备课的时候可能需要花费更多的时间去选择学习资源，设计教学手段，将学习内容进行串联，有效地帮助学生突破知识的重难点，这是道德与法治教师需要深思和研究的问题。同时，未来教室的硬件设施十分先进，但相对而言，软件方面还有所欠缺，如长时间使用之后略显单调，尤其是文科类的呈现方式比较单一，音频、视频、文字是最常用的素材，因此需要结合更多的软件来实现效果的增强，比如希沃白板的课堂游戏。最后，对于智慧课堂的推广，现在走在前头的教师在引领大家共同打造一个新的课堂模式，但熟悉这些功能以及熟练掌握这些技术，确实是一件有挑战的事。但是，笔者相信，只要我们勇于思考、敢于探索、勤于实践、善于反思，未来课堂必定会成为主流的教学模式！