课堂教学中重视学生自主学习能力的培养研究

孙少炜`

摘 要：在新时代，学生是否具备良好的自主学习能力是考验学生是否适应社会发展的必然要求。学生只有掌握了自主学习的能力，才可以提高自己的学习水平。在新课改的当下，课程教学的目的是让学生由之前的被动学习转变为主动学习，并且在学习的过程中体现出新时代的教学理念，因此，主要探究作为小学美术老师如何在美术课程中提高学生的自主学习能力。

关键词：课堂教学;自主学习能力;培养研究;小学美术

一、新课改下提高学生美术自主学习能力的重要性分析

教会学生自主学习不仅是时代发展的要求，同样也是在培养学生的能力，提高学生的核心素养。学生只有掌握自主学习的能力才可以有效地提高自己的能力。换言之，只有学生主动学习，他才能把知识学好。如果学生没有产生学习的欲望，那么新的学习便不能发生，更不用谈培养自主学习能力了。所以，在新课改的当下，作为教师，只有重视学生自主学习能力的培养才可以促使学生更适合社会发展的需要，培养学生的核心素养。并且新课改中强调老师要将课堂还给学生，尊重学生的主体地位，所以，只有学生愿意主动参与课程，老师才能做到真正地还课程于学生，尊重学生的主体地位。

二、新课改下美术课程与信息技术课程、音乐课程的关系分析

新课改强调要培养学生的综合能力，调动学生的学习积极性。但美术这门课程受到的限制很大，并且学生在学习过程中对这门课程不够重视。作为美术老师，需要和其他老师展开合作，促进美术、音乐和信息技术课程的整合，促使学生在学习的过程中培养自己的兴趣，发

展学生的艺术水平。

目前，在教学的过程中，老师要找到这几门课程之间的连接点，促使这些课程更好地发展。例如，美术和音乐课程会关注到学生的审美意识，所以，在新时代，教师要不断培养学生的审美情趣。而信息技术课程主要关注的是学生技能的培养，并对学生日后的发展会有更大的幫助。所以，对于当前这几个学科的老师而言，要探究这三门课程有效结合的可能性，并且通过三者的结合促进学生自主学习能力的发展。

三、研究小学美术课程中提高学生自主学习能力的方法策略

（一）教师间展开研究分析活动

想要在小学美术课程中提高学生的自主学习能力，作为老师，只靠自己平时的一些教学经验是远远不够的。

老师想要提高学生的自主学习能力，需要与其他学科教师通力协作。不仅是美术课程需要提高学生的自主学习能力，其他科目同样需要。所以，作为美术老师，可以结合美术课程对培养学生自主学习的策略提出见解，并且让各科目老师提出自己的想法。此外，老师也可以学习有关提高学生自主学习能力的教学案例，并以提高学生在美术课程中的自主能力为依据展开探究。

（二）组织老师间展开协作认知

从理论到实践，再从实践到理论，这是一个螺旋的、曲直上升的过程。作为老师，我们的目的是教书育人。但在这个过程中，教师需要明白教书育人的过程其实就是一个造桥的过程，如果基石没有打牢，桥会塌，教育也会受到影响。所以，当老师在教学过程中已经确定了自己的教学操作时，那么就需要在教学中了解自己的教学操作，要以提高学生的自主学习能力为关键点展开实际操练。不是所有的教学方案都是适合学生发展的，所有的教学方案都需要经过实际操练才可以运用于教学实践中，并且对于发展不合理的地方，一定要及时修正，以更符合学生发展的需要。

（三）教师需要学会总结和反思

作为美术老师，写教学反思、教学案例都可以有效发现自己教学中的不足之处，并且老师需要明白有问题才可以有进步，这样老师在教学的过程中才能设定有效的教学目标，并对学生不懂的问题进行答疑解惑。另外，学生在展开美术学习的时候一定要有效运用知识并且针对自己的问题展开分组讨论，生生之间有效创设评价空间，老师也需要给予学生学习知识的空间和信心，发扬教学民主，不断提高学生的自主学习能力。

作为一名美术老师，需要在教学过程中创新发展，尊重学生的主体地位，培养学生的自主学习能力。另外，美术教学也要展开研究，和其他几门副科老师展开合作探究，一同寻求提高学生自主学习能力的策略。此外，作为美术老师，不要拘泥于形式，应从教育学角度出发寻求多种思路，求真务实，促进学生自主学习能力的发展。

参考文献：

沈卫华.小学低年级美术课堂学生自主学习意识培养[J].教育科研论坛，2011（3）.